新人教版六年級英語上冊unit3導學案

1、Unit 3 My weekend plan第一課時主備人：王瑞麗 審查人：段洪廣 李素麗學習內(nèi)容 ：Lets learn , Make a plan .學習目標：1、 能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞或詞組：visit，film，see a film ,trip ,take a trip ,supermarket, evening ,tonight , tomorrow , next week .(學習重難點)2、 能夠聽、說、認讀句子：What are you going to do today ? I am going to ···并能夠在實際情境中正確使用

2、。（學習重難點）3、 會唱歌曲What are you going to do ?知識鏈接：1、be going to 的一般用法：be going to 是一種固定結構，其后要接動詞原形，用來表示計劃或安排要發(fā)生的動作，有時也可以表示推測將要或肯定會發(fā)生的動作，有“準備”“打算”的意思。含有be going to 結構的句子往往有表示將來的時間狀語。例如：Were going to swim this afternoon .今天下午我們打算去游泳。（安排）Look at the black clouds .Its going to rain .看那些烏云，要下雨了。（推測）2、be goin

3、g to 在肯定句中的形式。be going to 結構中的助動詞be 很少用原形，它一般有三種形式，即：am is are 。當主語是I時用am ；當主語是第三人稱單數(shù)時用is ；當主語是其他人稱時用are 。例如：I am going to buy a present for my mum tomorrow .明天我要給我的媽媽買禮物。She is going to see Mr Wang this afternoon .他打算今天下午去看望王先生。學習指導1、 自主學習短語visit my grangdparents , see a film , take a trip , go to

4、the supermarket 及表示時間的短語和單詞this morning ,this afternoon ,this evening , toningt ,tomorrow ,next week .2、 能聽懂會說正確讀寫上面的單詞和短語。3、 根據(jù)本節(jié)課學到的知識獨立完成導學案。（在自學過程中，注意標記自己解決不了的問題，以便再討論交流時解決）自主學習1、 我能正確讀出并翻譯下面的詞組和單詞：visit my grandparents_ see a film_take a trip _ go to the supermarket_this morning_this evening_to

5、night_tomorrow_next week_2、我能流利讀出并翻譯下面句子：What are you going to do today ?Im going to see a film .3、完成課本25頁的Make a plan 。合作探究-（小組內(nèi)討論交流展示，派代表在全班展示）1、你能正確讀出上面單詞和詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最準確?。?）小組內(nèi)自由讀。（2）小組推薦組員展示讀，并領讀，全班跟讀。2、你能用英語寫出下面句子嗎？今天下午你打算做什么？_我打算去超市。-_3、交流展示表格內(nèi)容。小組展示對合作探究中的問題進行展示鞏固延伸利用書上的表格，獨立制定周末計劃，然

6、后兩人一組對話。課堂檢測一、中英文互譯。下周_明天_今天下午_today_this morning_二、翻譯下面句子。1、明天我要去旅行。_2、今天晚上我要去看電影。_3、下周我要去拜訪外祖父母。_-Unit 3 My weekend plan第二課時主備人：李素麗 審查人: 王瑞麗 段洪廣學習內(nèi)容：A. Lets try Lets talk 學習目標1、能聽、說、讀、寫句子：What are you going to do tomorrow ? Im going to have an art lesson .Were going to draw some pictures in Renmin

7、 Park .2、能、聽、說、認讀單詞lesson和句子：Sounds great ! Have a good time ! I have to do my homework now .(學習重難點)知識鏈接：have to 表示必須 ，相當于must 后面跟動詞原形。學習指導：1、 自主學習對話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的做標記）2、 流利背誦對話。3、 根據(jù)本節(jié)課學到的知識，獨立完成導學案。自主學習：1、 你能完成Lets try 的練習嗎？（1） Can Mike go swimming today ?A,Yes , he can . B,No , he cant .2、Why

8、or why not ?A,He has homework to do .B、He is fishing now .2、你能正確翻譯并讀出下面句子嗎？試試吧！1、What are you going to do in your lesson ?_2、 Have a good time !_3、 I have to do my homework now ._合作探究（小組內(nèi)討論交流展示）1、 你能流利朗讀對話嗎？大聲對給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最準確（1）小組內(nèi)組長領讀短文。（2）小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。2、小組內(nèi)背誦對話。拓展延伸采訪幾位好朋友的周末計劃，將其整理出來，并向全班同

9、學講述。NameWhenWhat are you going to do? this morningthis afternoonthis eveningtonighttomorrow課堂檢測一、 填入所缺的單詞，并寫出中文意思。1、 v_ _ t 2、_ _ ip 3、to_ _ _ht 4、f_ l _( ) ( ) ( ) ( )5、pict_ _ _ 6、dr_ _ 7、su_ _ _mark_ t () () ( )二、 漢譯英。1、今天晚上我要看電視。_2、 明天他要去放風箏。_3、 下周Amy要去旅行。_4、 明天Rose要去拜訪她的外祖父母。_ Unit 3 My weekend

10、 plan第三課時主備人：段洪廣 審查人：王瑞麗 李素麗學習內(nèi)容：B . Lets learn B. Role-play學習目標1、 能聽、說、讀、寫單詞和詞組：dictionary ,comic book , word book , postcard .2、 能聽、說、認讀句子：Where are you going ? To the bookstore .Im going to buy a new comic book .并能在實際情境中正確使用。（學習重難點）知識鏈接1、 Can I help you ? 是商店服務員打招呼常用語，意為我能幫助你嗎，或者說你需要點什么。2、 Here t

11、hey are! 是倒裝句，表示它們在這里。提醒人注意。學習指導1、 自主學習單詞和短語dictionary, comic book, word book, post card (試讀，試翻譯，可以借助單詞表)。2、 聽懂、會說正確讀寫上面單詞、短語。3、 根據(jù)本節(jié)課學到的知識獨立完成導學案。自主學習1、 你能大聲朗讀并翻譯下面詞組嗎?(1)visit my grandparents (2) see a film (3) take a trip () ( ) ( ) (4)go to the supermarket ( )2、 你能翻譯下列句子嗎？（1） 今天下午你打算做什么？_(2 )我打算

12、去超市。_3、 今天是星期六，制作一個計劃，分享給你的小伙伴吧！WhenWhat are you going to do ?this morningthis afternoonthis eveningtonighttomorrow合作交流1、 小組內(nèi)比比誰的發(fā)音更準確，帶領全班同學讀。2、 分組派代表展示以上表格內(nèi)容。達標檢測1、 填補以下單詞，并寫上漢語意思。(1) co_ _ _ book (2) _ _ _d book(3) _ _ _tion_ _ _ ( ) ( ) ( )2、 翻譯下列句子。（1） 今晚你打算做什么？_（2） 我打算去看電影。_（3） 明天Mike打算做什么？_（4

13、） 明天Mike打算去旅行。_Unit 3 My weekend plan第四課時主備人：李素麗 審查人：王瑞麗 段洪廣學習內(nèi)容：B .Lets try B. Lets talk學習目標1、能聽、說、認讀單詞：space ,travel, half, price 。2、能聽、說、讀、寫句子：Where are you going ?Were going to the cinema .When are you going ?并能在實際情境中運用。（重點）知識鏈接Why not 表示建議：為什么不，可單獨使用，也可用在句子中，后面跟動詞原形。即Why not do sth .學習指導1、 試讀、試

14、翻譯對話。（可以借助單詞表，不會的做標記。）并完成對話下面的表格。2、 組內(nèi)分角色表演對話。3、 根據(jù)所學知識，獨立完成導學案。自主學習1、 你能大聲讀出這些單詞，并寫出它們的漢語意思嗎？space_ travel _ half_ price_2、 你能翻譯下列句子嗎？（1） Were going to see a film about space travel !_(2)When are you going ?_(3)Why not going on Tuesday ? Its half price then !_3、 你能完成表格內(nèi)容，并在全班展示嗎？合作交流1、 組內(nèi)先交流展示對話的朗讀

15、及翻譯，然后派代表在全班展示。2、 小組內(nèi)分角色展示朗讀對話。評出優(yōu)秀的，帶領全班讀。拓展延伸本周末學校將組織一場公益活動，請同學們自由結合，組成幾個“公益活動小分隊”，圍繞以下幾個問題，擬定活動方案，最后派代表向全班匯報。1、 Where are you going ?2、 When are you going ?3、 What are you doing ?.達標檢測一、 根據(jù)提示回答問題。1、 Where are going this evening ?（超市）_2、 When is your father going to London ?（下周二）_3、 What is Amy go

16、ing to do on Saturday ? (一部有關太空之旅的電影。)_4、 How are you going to Beijing ?(坐火車。)_5、 Who is going to the supermarket ？（我姐姐。）_二、 翻譯下列句子。1、 我有許多關于太空的連環(huán)畫冊。_2、 你們什么時候出發(fā)？_3、 為什么不在星期六？_Unit 3 My weekend plan第五課時主備人：段洪廣 審查人 ：王瑞麗 李素麗學習內(nèi)容：B. Read and write B. Tips for pronunciation學習目標1、 能聽、說、認讀單詞或詞組：MidAutumn

17、Festival ,together ,get together ,mooncake , poem, moon .2、 能聽懂、會說句子：Tomorrow is MidAutumn Festival .My family are going to get togetherand have a big dinner .（學習重點）3、 能正確讀出多音節(jié)詞。知識鏈接1、have a big dinner 吃一頓大餐，dinner一般指的是晚餐。2、tell sb a story 給某人講一個故事。學習指導1、 自主學習本書信，試讀試翻譯，不清楚的做標記?？山柚鷨卧~表。2、 流利朗讀文本，留意英語書

18、信的格式。（并背誦重點句型）3、 根據(jù)本節(jié)課所學知識，獨立完成導學案。自主學習1、你能大聲讀出這些單詞寫出它們的漢語意思嗎？MidAutumn Festival together , get together ， mooncake , （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） poem, moon .（ ） （ ）1、 你能翻譯下列句子嗎？（1） 我和我的家人要聚在一起吃一頓大餐。_-（2）奶奶將會給我們講嫦娥的故事。_（2） 今天我很開心。_合作探究1、 合作交流書信的閱讀及翻譯。發(fā)音準確閱讀流利的同學，帶領全同學讀。2、 交流并展示書信下面的表格。課堂檢測一、 選詞填空。When Who Wh

19、ere What How 1、_are you going ? T o the science museum .2、_are are you going to the supermarket . Take the No.61 bus .3、_is she going to do this evening ? Watch TV .4、_is going to the hospital ? My grandfather .二根據(jù)中文提示完成句子。1、Were going to _(看一場電影)。Its about _(太空旅行)。3、 Is he going to _(上一節(jié)英語課)？No ,he will _ _ (上一節(jié)美術課)？4、 Tomorrowis is _ _ （ 中秋節(jié) ）Unit 3 My weekend plan第六課時主備人：王瑞麗 審查人：段洪廣 李素麗學習內(nèi)容：B.Lets check B. Lets wrap it up C. Story tim