常規(guī)教學(xué)管理工作實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上常規(guī)教學(xué)管理工作實施方案為全面貫徹落實綠園區(qū)常規(guī)教學(xué)管理工作意見，規(guī)范我校教學(xué)管理和教學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、特制定學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作實施方案；一、指導(dǎo)思想以綠園區(qū)教育局關(guān)于進一步加強常規(guī)教學(xué)管理工作文件為指針，加強常規(guī)教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作任務(wù)1、研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；2、建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化；3、實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習方式最優(yōu)化，深化課堂教學(xué)改革。

2、三、實施細則第一、 學(xué)?！肮堋钡某Ｒ?guī)1、嚴格執(zhí)行課程計劃嚴格執(zhí)行上級課程計劃，開齊，開足，開好各門課程，不隨意增減教學(xué)時間，因病，因事，因公耽誤三天以內(nèi)課，以后補上，超三天學(xué)校安排代課確保教學(xué)工作正常有序運行。2、建立教學(xué)常規(guī)管理制度（1）建立學(xué)校例會工作制度，每兩周召開一次學(xué)校例會研究教學(xué)工作，工作做到隔周研究，隔周布置，月檢查，遇到問題及時解決。（2）建立教研管理制度，開展形式多種的教研活動，加強教學(xué)間溝通，交流，共同提高。（3）建立領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，校長每學(xué)期至少聽30節(jié)，教學(xué)校長，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課60節(jié)以上，確立領(lǐng)導(dǎo)包保責任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包保一個學(xué)年組，參與備課，聽課管理工作。3、完善校

3、本教研工作制度制定校本教研工作方案，以教師為研究主體，以教育教學(xué)中存在問題為研究對象，開展實踐性行動研究，促進師生發(fā)展。4、重視校本培訓(xùn)工作開展隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，定期下發(fā)自學(xué)提綱，推薦自讀書目，舉辦業(yè)務(wù)講座，舉行文化專業(yè)知識考試，提高教師教學(xué)水平。5、建立科學(xué)有效評價制度建立教師自評，同行互評，家長、學(xué)生參與的評價機制，提高教師專業(yè)水平和職業(yè)道德。6、建立教學(xué)工作檢查制度教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案和作業(yè)批改情況，及時總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。7、建立教學(xué)調(diào)控管理制度建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，每月進行一次月考，保證單元結(jié)束后的跟蹤驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)對策解決問題。8、建立健全教師專業(yè)發(fā)展檔案

4、和學(xué)生學(xué)籍管理制度，按綠園區(qū)學(xué)籍管理辦法規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍管理。9、嚴格教學(xué)常規(guī)管理；完善備講批輔考各項規(guī)章制度，強調(diào)個人備課基礎(chǔ)上的集體會課制，變重教為重學(xué)，變重教材為用教材教，變重結(jié)果為重過程，促進學(xué)生富有個性的發(fā)展。10、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，把字寫好的習慣，認真完成作業(yè)等習慣，使學(xué)生學(xué)有后勁，為學(xué)生一生發(fā)展奠基。第二、教師“教”的常規(guī)（一）教學(xué)準備教師備課首先要掌握課標，鉆研教材，了解學(xué)生。1、掌握教材編寫意圖，結(jié)合實際編制學(xué)期教學(xué)計劃，確定全冊三維教學(xué)目標。2、積極開發(fā)合理利用校內(nèi)外課程資源，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益的最大化。3、重視課堂教學(xué)設(shè)計，備課要求深、求透、求細，堅持五要，

5、即備學(xué)生、備三維目標、備內(nèi)容、備習題、備方法。體現(xiàn)新理念，改進教法、學(xué)法、使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、愛學(xué)。電子教案要有二次備課。4、實行個人鉆研基礎(chǔ)上的集體備課制，保證每周一次集體備課時間，每次備課要有中心發(fā)言人，有記錄，各抒己見。（二）課堂教學(xué)1、教師在教學(xué)過程中，必須面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，建立民主、平等和諧的課堂，讓學(xué)生參與體驗、探究、合作、操作與思考，堅持以學(xué)論教，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、教師語言要規(guī)范，板書要工整，教態(tài)要大方。在課堂上，師生應(yīng)講普通話，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（三）作業(yè)批改1、作業(yè)要立

6、足于精心設(shè)計，增強實效，減輕負擔。2、作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。3、作業(yè)批改要及時認真，作業(yè)質(zhì)量要保證，書寫認真規(guī)范，字跡工整，完成批改次數(shù)、保證交作業(yè)的人數(shù)，作業(yè)要做到精選、精練、精批、精講，批改要做到有留必批、有批必評、有錯必糾。4、教師對作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評，同時，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學(xué)進度，改進教學(xué)方法。（四）學(xué)生輔導(dǎo)1、學(xué)生輔導(dǎo)要堅持因材施教，既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個性差異，要重視對學(xué)習信心不足或?qū)W習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)。堅持抓兩頭帶中間的方法，輔導(dǎo)優(yōu)秀生，開闊思路，拓展視野，使其更有利于特長發(fā)展；輔

7、導(dǎo)學(xué)困生，指導(dǎo)方法，幫助找回自信，更要重視方法的指導(dǎo)和心理的輔導(dǎo)。2、學(xué)校不隨意占用學(xué)生的自習課，給教師留出輔導(dǎo)的時間和空間，制定輔導(dǎo)計劃，研究輔導(dǎo)策略，確定輔導(dǎo)的重點，提高輔導(dǎo)的針對性和實效性。3、加強家校三間的溝通與交流，定期召開家長會，舉辦教學(xué)開放日等活動，有計劃地開展家訪工作。（五）質(zhì)量測試1、不斷創(chuàng)新考試的形式，不僅要堅持隨堂性考試，單元過關(guān)考試，單元過關(guān)考試、月考、期末考，而且探索口試，開卷考試，實驗操作評價、綜合性學(xué)習的考察、調(diào)查報告等測試形式，開展學(xué)生、家長、同行，社會共同評教評學(xué)活動，努力構(gòu)建評價主體多元化，評價方式多樣化的學(xué)習評價機制。2、嚴格規(guī)范考試行為，從命題、制卷、監(jiān)

8、考、評卷、登統(tǒng)、命題分析、試卷講評都有要嚴格規(guī)范。避免虛假成績，充分挖掘考試的價值，發(fā)揮考試教學(xué)診斷和教學(xué)改進的作用，讓學(xué)生能過考試自我診斷，自我評價，自我提高，把單元性教學(xué)、形式性評價、彌補性強調(diào)、反饋性矯正、總結(jié)性評定五個環(huán)節(jié)落實到位。第三、小學(xué)生學(xué)習常規(guī)良好的學(xué)習行為是學(xué)生健康成長的重要保證和標志，為培養(yǎng)學(xué)生積極正確的學(xué)習行為，形成扎實嚴格、健康向上的優(yōu)良學(xué)風，特制定本校學(xué)生學(xué)習常規(guī)。（一）預(yù)習課前預(yù)習是學(xué)生學(xué)習過程中的首要環(huán)節(jié)，可以增強課堂學(xué)習針對性和目的性，掌握學(xué)習的主動權(quán)。課前預(yù)習要做到內(nèi)容具體，方法科學(xué)，習慣良好。 1.在教師指導(dǎo)下，明確預(yù)習任務(wù)，把握預(yù)習重點，養(yǎng)成先預(yù)習后上課的

9、習慣。2.通覽所要學(xué)習的內(nèi)容，嘗試完成書上的習題，對不理解的地方，要做好記錄。高年級學(xué)生要學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或借助工具（書、網(wǎng)絡(luò)等）嘗試自己解決不懂的問題，養(yǎng)成帶著預(yù)習中的問題上課的習慣。3.逐漸養(yǎng)成寫預(yù)習筆記的習慣。（二）上課課堂學(xué)習是在教師指導(dǎo)下，掌握知識與技能，體驗過程，學(xué)會方法，形成正確價值觀的重要途徑，是提高學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂學(xué)習要圍繞學(xué)習任務(wù)，樹立“我是學(xué)習小主人”的思想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我能學(xué)”、“我會學(xué)”、“我樂學(xué)”。主動參與教學(xué)過程，采取自主、合作、探究的學(xué)習方式，達到有效學(xué)習的目的。 1.注意課間休息，保持旺盛精力，做好課前的一切準備工作，安靜等候老師上課。2

10、.上課鈴響后，立即集中注意力，認真聽講，緊跟老師的講課思路，主動學(xué)習，積極思考，踴躍回答問題。3.善于質(zhì)疑、敢于提問、敢于發(fā)表自己的不同見解。4.樂于與同學(xué)合作學(xué)習，善于交流，虛心傾聽同學(xué)的見解，不隨意打斷別人講話。5.能夠?qū)ψ约赫n堂學(xué)習的狀態(tài)和效果進行及時地反思。（三）復(fù)習課后復(fù)習是課堂學(xué)習的延續(xù)，是鞏固知識不可缺少的環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習成績的重要手段。復(fù)習要注重思考，做到及時反思，認真總結(jié)，有效提高。 1.當天的學(xué)習內(nèi)容要當天復(fù)習，養(yǎng)成先復(fù)習再完成作業(yè)的習慣，力爭做到日日清。2.復(fù)習要有重點，在掌握不牢的地方多下功夫。3.復(fù)習時遇到問題應(yīng)主動向老師、家長或同學(xué)請教，不要采取回避的態(tài)度。4.高年

11、級學(xué)生在每個單元學(xué)習結(jié)束后，要對單元知識進行歸納和梳理，及時總結(jié)學(xué)習方法。（四）作業(yè)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習過程中，運用所學(xué)知識分析、解決問題和進一步理解鞏固知識技能的主要手段。作業(yè)要做到及時訂正、一絲不茍、求準求精。 1.作業(yè)要獨立認真地完成，書寫工整，格式規(guī)范，按時上交。2.做作業(yè)時要精力集中，在規(guī)定的時間內(nèi)，提高做作業(yè)的速度及準確率。3.做作業(yè)中遇到困難，難以獨立完成時，要主動請教他人，不抄襲同學(xué)作業(yè)。4.及時訂正作業(yè)中的差錯，查找錯誤原因，對作業(yè)中的錯題要進行收集，建立“錯題記錄本”，以便日后復(fù)習。（五）監(jiān)測考試（測驗）是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要途徑。通過考試要做到了解自己，尋找差距，及時總結(jié)，不斷提高。 1.以正確的心態(tài)和認真嚴肅的態(tài)度對待考試，做好考前準備。2.遵守考試規(guī)則，認真思考，獨立完成，不左顧右盼，不抄襲同學(xué)答案，恪守誠信。3.仔細審題，從容作答，卷面整潔，字跡清楚規(guī)范。4.集中精力答題，注意答題技巧、答題速度和準確率。5.試卷答完后應(yīng)認真檢查。6.針對考試結(jié)果，寫出考后反思，改進學(xué)習方法。（六）課外學(xué)習課外學(xué)習是課內(nèi)學(xué)習的延伸。課