教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)模板(附教學(xué)流程圖)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科 授課年級 學(xué)校 教師姓名 章節(jié)名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)教材分析學(xué)習(xí)內(nèi)容分析(可附加知識導(dǎo)圖)學(xué)習(xí)者分析一般特征學(xué)習(xí)特征教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：知識與技能：過程與方法：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)設(shè)計(jì)思路（理念與方法）依據(jù)的教育教學(xué)理論資源與媒體應(yīng)用分析知識點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式使用方式與時(shí)機(jī)使用目的資源與媒體來源教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略、方法課堂教學(xué)流程圖（表） 教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動(dòng)媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)學(xué)習(xí)評價(jià)表學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測評價(jià)量規(guī)教學(xué)反思教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)一

2、、教學(xué)流程圖的作用“教學(xué)流程圖”顧名思義是關(guān)于教學(xué)過程的流程圖，它是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，其作用在于：它可以直觀地顯示整個(gè)課堂活動(dòng)中各個(gè)要素之間的關(guān)系、比重；教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分也可以簡潔地呈現(xiàn)出來；它也可以較好地反映出教師教學(xué)過程設(shè)計(jì)的邏輯性、層次性等。教學(xué)過程流程圖是濃縮了的教學(xué)過程，它層次清楚、簡明扼要、使讀者一目了然。二、常見的圖例有圖形意義說明開始，結(jié)束教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)決策，判斷一般教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體流程線教學(xué)媒體與教師活動(dòng)的組合教學(xué)媒體與學(xué)生活動(dòng)的組合教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容的組合示例：課題再現(xiàn)與表現(xiàn)（高一語文作文教學(xué)）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入組織游戲參與、思考學(xué)習(xí)相關(guān)知識講解“再現(xiàn)和表現(xiàn)的相關(guān)知識”學(xué)習(xí)體會(huì)提高表現(xiàn)主觀情感的能力1.講解提高表現(xiàn)主觀情感的三種方式：“寓情于景”“寓情于事” “寓情于理”2.組織學(xué)生欣賞評價(jià)例文。學(xué)習(xí)基本知識、欣賞例文評價(jià)例文課堂練筆及評講1. 組織學(xué)生以“告別我的初中生活”為話題練筆。2.組織學(xué)生對練筆進(jìn)行評價(jià)寫作、評價(jià)小結(jié)和反思補(bǔ)充學(xué)生的小結(jié)小結(jié)方法，總結(jié)自己運(yùn)用方法的不足。專心-專注-專業(yè)教學(xué)流程圖開始導(dǎo)入新課課件參與思考思考記錄講解再現(xiàn)和表現(xiàn)的相關(guān)知識課件思考理解講解表現(xiàn)主觀情感