多管齊下轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

1、 多管齊下，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 石灣中心小學(xué) 朱月容 后進(jìn)生通常是指那些在品行或?qū)W習(xí)等方面暫時落后的學(xué)生。他們在一個班里為數(shù)不多，但因為經(jīng)常犯錯誤或?qū)W習(xí)落后，給班主任工作帶來不少麻煩。尤其是品德、學(xué)習(xí)都較后進(jìn)的學(xué)生，有一定的破壞性。如果處理不好，將會嚴(yán)重影響本班的班風(fēng)建設(shè)。那么，在實際工作中，應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生呢？我在這里談?wù)勛约旱膸c看法。 一、尋找原因，對癥下藥。學(xué)生的思想落后，成績差是在一定的條件下形成的。有些是由于社會消極因素的影響，而有些是由于學(xué)生的自身因素所造成的。到底是什么原因呢？不同的后進(jìn)生背后有不同的原因，只有找準(zhǔn)原因，我們才能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化。如我班的小亮，是一位外來生，成

2、績中下，個性外向、好動，非常喜歡打架，經(jīng)常惹麻煩，甚至擾亂課堂秩序。剛開始，我就只是批評，嚴(yán)厲地批評，但一點效果也沒有，他依然“一天一小架，三天一大架。”打得歡，怎么辦呢？我決定幫他找原因，把這壞毛病連根拔起。首先，我從他的小伙伴那里了解情況，知道小亮是個十分好強的人，而且特別喜歡模仿電視劇里的武打動作。當(dāng)別人出言不遜得罪他時，他就會以拳頭來教訓(xùn)那個人。其次，我深入家訪，知道他爸爸常年在外，媽媽工作很忙，發(fā)現(xiàn)問題都不能及時進(jìn)行教育，因而讓他形成了許多不良的習(xí)慣。針對這些問題，我一改以前的做法，主動去了解他、幫助他，在學(xué)習(xí)上給予更多的輔導(dǎo)，在生活上給予更多的關(guān)心，從而建立起良好的師生關(guān)系。漸漸地

3、，他變得聽話了，明白了打架是不對的，老師不喜歡這樣的學(xué)生。同時，我還對全班同學(xué)進(jìn)行教育，教育他們要尊重外來生，團(tuán)結(jié)友愛，鼓勵他們與小亮做朋友，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他。課外，我加強與家長的聯(lián)系，出現(xiàn)問題，及時進(jìn)行交流，共同引導(dǎo)、教育。一個學(xué)期下來，小亮的打架次數(shù)少了，成績也上來了。由此可見，尋找原因是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中不可缺少的一環(huán)。二、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。要成功地轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，單靠教師個人的力量是不行的，還要充分地利用班集體的強大感染力、凝聚力。我班的大多數(shù)后進(jìn)生是屬于散漫型和無興趣型的，這類后進(jìn)生比較靈活、好動，自制力非常差，自覺性不高。單靠我的督促遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，我在班上組建互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)

4、生做組長，一帶一，一幫一，組與組之間定期進(jìn)行紀(jì)律、成績等方面的評比。讓優(yōu)生成為后進(jìn)生學(xué)習(xí)的榜樣，帶動后進(jìn)生，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。三、挖掘“閃光點”，因勢利導(dǎo)。每個人都有自己的長處和短處。即使是后進(jìn)生，他們也有自己的長處，只是他們身上的長處暫時相對少了一點，或是不容易被人發(fā)現(xiàn)。這就要求班主任要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點”，通過表揚、鼓勵，使之發(fā)揚光大，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。我班的李小東，性格內(nèi)向，沉默寡言，成績比較差，作風(fēng)散漫。我對他進(jìn)行教育，他也是只會點頭和搖頭，讓我非常頭疼。一天下午，我們進(jìn)行勞動，只見小東搶著干臟活、重活，一刻也不停，而且干得很漂亮。借此機會，我在班上表揚他，說：“小東，你在勞

5、動中表現(xiàn)得很出色，說明你是一個勤奮的孩子，值得大家學(xué)習(xí)，希望你也能把勤奮用在學(xué)習(xí)上?！蔽疫€給他講了許多偉人勤奮學(xué)習(xí)的故事。從那以后，一有機會，我就表揚他，幫他樹立信心，他的成績慢慢地進(jìn)步了，話也多了，與我的師生關(guān)系也得以改善。四、反復(fù)抓，抓反復(fù)。許多老師都知道，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作難就難在后進(jìn)生進(jìn)步緩慢，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，或改了這個缺點又犯了那個錯誤。班主任要正確認(rèn)識這種現(xiàn)象，對學(xué)生耐心地進(jìn)行教育，并對后進(jìn)生的一點進(jìn)步及時給予表揚，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。如我班上的小平，成績差，非常喜歡上課講話，為了幫他改正這個缺點，我足足用了一年時間，通過談話、督促、表揚等手段，終于幫他糾正了這個毛病?？梢姡D(zhuǎn)化后進(jìn)生是一場持