數(shù)控實訓(xùn)工作總結(jié)

1、數(shù)控實訓(xùn)工作總結(jié)數(shù)控高級工技術(shù)總結(jié)數(shù)控專業(yè)實驗實訓(xùn)任務(wù)，數(shù)控實訓(xùn)工作總結(jié)數(shù)控高級工技術(shù)總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實訓(xùn)有5個班共計200人參加，共分3批，每批為3周時間實習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面, 鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高同時實訓(xùn)實習(xí)也為推動我系實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的 經(jīng)驗本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的安排數(shù)控實習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級或中級以上的水平

2、具體表現(xiàn)在以下三個方面:1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始實訓(xùn)時先進(jìn)行為期兩天的入廠教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺 放訓(xùn)練通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣2、因材施教“包教，包會 ”，確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級訓(xùn)練達(dá)到要求同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會，鼓勵他們參加高級工考試3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時間實訓(xùn)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)

3、練；同時盡可能延長實訓(xùn)時間，每天從早上 7：30 一直到晚上 21 ：30 都有實訓(xùn)，周六、周日也從不休息、精心組織，認(rèn)真做好實習(xí)教學(xué)1、實訓(xùn)教材的編寫我系實訓(xùn)中心現(xiàn)有 17 臺能正常使用的數(shù)控機(jī)床，共 9 種不同的品種和型號，各自的操作方法均 不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設(shè)備情況，這就給實訓(xùn)教學(xué)帶來極大的困難為此，我中心老師 經(jīng)過艱苦而緊張的工作，終于在本學(xué)期實訓(xùn)開始之前完成了 9 本共 83 萬字的講義編寫任務(wù)（其中有 2 本 為習(xí)題冊、 1 本為入廠教育手冊），其中實訓(xùn)中心主任孫連棟老師一人完成 6 本共 71 萬字的編寫任 務(wù)，實訓(xùn)教學(xué)第一次有了合適的教材，徹底結(jié)束了口述指令

4、的歷史，大大提高了實訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良2 、高起點設(shè)計訓(xùn)練目標(biāo)此次實訓(xùn)跨躍了用蠟?zāi)?、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難度按中級工設(shè)計學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度，為實現(xiàn)與就業(yè)的零距離對接打下了堅實的基礎(chǔ)3、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高在此次承擔(dān)實訓(xùn)任務(wù)的 6 名教師中有 4 名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)4、實習(xí)成績的評定為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，本系對實習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分： 一是實習(xí)期間，由任課老師對學(xué)生的平時表

5、現(xiàn)和加工情況做出鑒定； 二是由任課教師對學(xué)生完成的實習(xí)總測驗進(jìn)行評定，用百分制打分兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實習(xí)的期末成績計入學(xué)生學(xué)籍登記表三、實習(xí)教學(xué)取得的效果1 、實習(xí)教學(xué)是理論與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段， 有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計劃的完善， 是高職教育的重要組成部分近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎2 、實習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的在實習(xí)之后， 學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前 所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大 同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程（如 Ma

6、sterCAM 和畢業(yè)設(shè)計）和今 后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)218.25.107.*2 樓四、存在的問題在每期結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋大部分學(xué)生對我們安排的實習(xí)表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價，但學(xué)生普遍也反映出一些不足根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：1、師資隊伍不足，已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高學(xué)生人數(shù)多在實訓(xùn)期間出現(xiàn)的問題也隨之增多， 且出現(xiàn)的問題往往各式各樣， 帶課教師不可能一一加以解決， 這樣的話就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，久而久之，學(xué)生的意見也會越來越大，對我院的聲譽(yù)可能也會造成一定的影響2、設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實習(xí)要求目

7、前，我中心共有 24 臺數(shù)控機(jī)床，其中有 5 臺數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)，處于淘汰狀態(tài)， 另外 2 臺暫時不參加實訓(xùn)教學(xué)，所以實際上參與教學(xué)的只有17 臺，學(xué)生采用 2 班倒，這樣的話平均下來24名學(xué)生共用1臺機(jī)床，加之學(xué)生參加實訓(xùn)的時間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銃床和 加工中心的數(shù)量和班級學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來，我們的實踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加 強(qiáng)3、設(shè)備品種太繁雜，一個教師要掌握23個系統(tǒng)和機(jī)床，不利于教學(xué)目前，我們有 17 臺數(shù)控機(jī)床， 其中 3 臺江西系統(tǒng)數(shù)控車床、 1 臺 fanuc 系統(tǒng)數(shù)控車床、 3 臺 fanuc 系統(tǒng)數(shù)控銑床、 6 臺南通系統(tǒng)數(shù)

8、控銑床、 2 臺華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、 2 臺 fanuc 系統(tǒng)加工中心，面對如此繁 雜的系統(tǒng)和機(jī)床，加之我們的教師過少，每種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的時候?qū)?于另一種系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高4、我系實訓(xùn)教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項 重要內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)也對實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對我系的實訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動作 用實訓(xùn)教師作為實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語，

9、 這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實訓(xùn)教師的主動性和積極性我系的實訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)、特點與其他 系存在著很大的不同， 我系的實訓(xùn)教學(xué)的特點是分散型教學(xué)， 一個老師不可能同時帶很多學(xué)生， 學(xué)生一多， 就會出現(xiàn) “放羊 ”現(xiàn)象，這樣一來，教學(xué)質(zhì)量無從談起因此，實訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革比如，課時工作量 計算辦法不按學(xué)生人數(shù)的多少來算，而是按照教師指導(dǎo)的時間乘以一個系數(shù)（比如0.7 或 0.8 ）來計算，只要有一個教師帶實訓(xùn)就算一份的工作量根據(jù)設(shè)備的實際情況，普通機(jī)床以一名教師指導(dǎo) 1020人為宜,數(shù)控機(jī)床以 10 人左右為宜這樣可以較好的保證教學(xué)效果五、今后努力的方向和采取的措施本次實習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富經(jīng)過全體師生的