六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12周達(dá)標(biāo)練習(xí)題人教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12周達(dá)標(biāo)練習(xí)題（人教版）劉集中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二次周周練試卷班級(jí)：姓名：等第：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）rouzhouchouyechuCh?Uapiequn（）（）（）（）嘴圍（）二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸D滿不在乎、誠(chéng)心誠(chéng)意、若無其是三、用“”畫出句子中多音字的正確讀音。（2分）1、小女孩多么想暖和（hehuo）暖和自己凍僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶溫和（hehuo）的臉出現(xiàn)了。2、噴（penpen）香的烤肉引得小弟弟

2、直流口水。大家看著看著，笑得差點(diǎn)噴（penpe）飯。四、請(qǐng)用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（7分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。五、按要求改寫句子。（4分）1、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。"（改為轉(zhuǎn)述句）2、魯濱孫救了“星期五”。魯濱孫救了船長(zhǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞并成一句話）六、判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”（3分）1、賣火柴的小女孩是英國(guó)作家安徒生寫的一篇童話

3、。（）2、凡卡的爺爺最終收不到凡卡的信。（）3、湯姆？索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆？索亞成了小鎮(zhèn)上的英雄。（）七、把句子補(bǔ)充完整。（4分）1、（）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖?、人是為了（）才活著的。肖洛霍夫3、（）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯這么有哲理的話語(yǔ)你一定也積累了不少，請(qǐng)你也來寫一句吧！八、課外積累。（3分）我認(rèn)識(shí)外國(guó)的作家有、；知道的外國(guó)名篇有、；其中留下深刻印象的人物是。九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）如果我們學(xué)校門口總是被接送家長(zhǎng)的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個(gè)問題，最簡(jiǎn)明得體的說法是：第二部分：閱讀與積累（30分）一、閱讀賣火柴的小女孩選段，回答問題。（12分）她趕緊擦著了一大

4、把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的了的火柴梗。她想給自己暖和一下人們說誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、在文中找出兩組意思相反的詞。（2分）（）一一（）（）一一（）

5、3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是（1分）4、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？（2分）5、她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！蹦闶窃鯓永斫獾?？（1分）6、用畫出描寫小女孩神態(tài)的語(yǔ)句，并說說你從這個(gè)語(yǔ)句中，體會(huì)到什么？（2分）7“用“一一”畫出描寫小女孩幻想的語(yǔ)句。（1分）二、讀短文，回答問題。（18分）那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）

6、c捐獻(xiàn)下列部件和器官一一d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是

7、一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪（sangsang）生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（binpin）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分

8、在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌（xiangsh4ng）不說話，最后她緩緩地說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)?！蔽壹?dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”1、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：。（2分）2、在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。（3分）3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）殘酷（）延續(xù)（）激動(dòng)（）4、文中畫橫線的句子“我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻(xiàn)者三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么？（2分）5、文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”的“另一種形式”是指。（2分）6、倒數(shù)第二自然段中母親的話”只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？（3分）7、概括本文的主要