語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展八》教案

1、.長(zhǎng)沙市中小學(xué)老師統(tǒng)一備課用紙 科 目語(yǔ)文年 級(jí)六班 級(jí)六1班時(shí) 間2019年8月 8日課題回憶·拓展八知識(shí) 才能 品德教學(xué)目的在課文中找出寫(xiě)聯(lián)想和想象的句段，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處，并結(jié)合習(xí)作談體會(huì)。交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的做法和經(jīng)歷。積累成語(yǔ)，講述成語(yǔ)故事。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析朗讀、感悟、交流探究相結(jié)合，積累語(yǔ)言，交流學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖回憶·拓展八朗讀、感悟、交流探究是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法教具 學(xué)具教法選擇時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排教 學(xué) 過(guò) 程一、讀交流平臺(tái)的內(nèi)容,明白要求1、在課文中找出寫(xiě)聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處

2、,并結(jié)合自己的習(xí)作談?wù)勼w會(huì)。2、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),跟同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的做法和經(jīng)歷。二、找出課文中寫(xiě)聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。1、找出有關(guān)的句段,并讀一讀。2、讀后體會(huì)這些句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。同桌互相說(shuō)3、全班交流。1?月光曲?中的聯(lián)想和想象的句段把?月光曲?那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽(tīng)到貝多芬的?月光曲?,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心炫，并讓學(xué)生明白寫(xiě)文章的時(shí)候，把自己看到的。聽(tīng)到的寫(xiě)詳細(xì),并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想,文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深化,更富有感染力。2?蒙娜麗

3、莎之約?一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永久美深深地印在我們的腦海里。時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排教 學(xué) 過(guò) 程讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)是文章充實(shí),意境更深化。4、老師可以結(jié)合學(xué)生的習(xí)作,舉一些運(yùn)用得比較好的例子,或者讓學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾芜\(yùn)用這種方法的。三、老師創(chuàng)設(shè)寬松的交流氣氛,讓學(xué)生知無(wú)不言,言無(wú)不盡交流第二個(gè)方面的內(nèi)容1、學(xué)生結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。小組說(shuō),集體交流2、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)學(xué)生的成功做法,推廣一些課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。有些學(xué)生課外閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣,有些學(xué)生生活中交際

4、才能很強(qiáng),有些學(xué)生是有心人,經(jīng)常采用采蜜本摘抄好詞佳句,有些學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或小練筆,有些學(xué)生注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)。3、通過(guò)交流讓學(xué)生知道課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑也是多種多樣的，隨時(shí)隨地都可以學(xué)語(yǔ)文。四、學(xué)生自己讀這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)和什么有親密的聯(lián)絡(luò)有關(guān)于音樂(lè)方面的,有關(guān)于繪畫(huà)方面的,有關(guān)于建筑方面的,有關(guān)于書(shū)法方面的,有的成語(yǔ)可以同時(shí)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。五、自己理解這些成語(yǔ)的意思,可以用不同的方法理解,如查成語(yǔ)詞典,還可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。六、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里讀到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)的出處,還可以讓學(xué)生自主說(shuō)一說(shuō)同類(lèi)的其他成語(yǔ)。七、背一背這些成語(yǔ),看誰(shuí)先記下來(lái)。八、學(xué)生自己讀成語(yǔ)故事,并讀懂內(nèi)容。九、說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。響是指聲響；遏是指阻止，使停頓；行云是指流動(dòng)的云彩。響遏行云指聲音高亢、阻攔了天上的流云，多用形