語文六年級下冊《爸爸帶我去爬樹》優(yōu)秀教學設計

1、.1 樂趣爸爸帶我去爬樹【備課資料包】【教學目的】1、學生理解爸爸帶我去爬樹的深意。2、學生理解比照手法的特點。3、合作，探究，自主的學習，培養(yǎng)學生綜合才能。通過感悟文章主題，聯(lián)絡生活實際，培養(yǎng)學生積極主動的“回歸自然熱愛自然保護自然的情感意識。【教學重點】體會爸爸帶我去爬樹的深意。【教學難點】體會比照手法的運用。【教學準備】多媒體課件【教學過程】第一課時一、激趣導入。1、學習了?山中雜記?，你有什么感想？2、是啊，大自然是如此美麗，今天，我們再隨作者班馬去領(lǐng)略一下大自然的美景。3、板書課題。二、檢查預習1、你對班馬有哪些理解？班馬原名班會文，是目前暢銷書?親子旅行成長新策略?的作者。據(jù)介紹，

2、該書是中國第一部家庭親子旅行的完好方案，其旨在讓孩子在旅程中獲得成長，是我國目前公認的一種好玩的親子教育方式。2、齊讀課題?爸爸帶我去爬樹?。3、學生自由讀課文，注意讀準字音，讀通課文。4、多音字：5、詞語：莫名其妙：不知道其中的微妙，不明白，不理解。弱不禁風：形容身體虛弱，連風吹都禁不住。熱身賽：正式比賽前進展的訓練、比賽。6、學生自由朗讀課文，注意讀準字音。7、指名朗讀，糾正字音。8、說說文章的大致內(nèi)容。相機解決以下幾個問題。爬樹的時間、地點、對象?！拔沂窃趺磁罉涞?？“我爬第一棵樹時怎樣？“我爬第二棵樹時怎樣？為什么先要熱身？三、分組討論，賞析全文。學生自由討論，老師歸納總結(jié)。1、爸爸為什

3、么帶我去爬樹？老師從中引導：1作者是城市孩子，生活視野窄，膽量小，過分的平安措施使作者很嬌氣。2最終歸結(jié)為“回歸自然這一主題。板書“回歸自然2、“我爬上樹后的感覺怎樣？這種感覺說明了什么？解答上述問題后，對文章的理解還是淺薄的。本文有深化的含義，那就是爸爸帶我爬樹的真正用意。爸爸帶“我去爬樹是針對一個城里孩子平時生活和所受教育的缺陷所作的決定，他是想通過爬樹，要“我擴大視野，增長才干，鍛煉身體，回歸自然，讓“我在爬的過程中有所收獲。3、文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢？讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了比照寫法，即我與父親的比照和我爬樹前后的心理比照來突出主題回歸自然。解決難點，為

4、后文作鋪墊。四、合作探究，理解主題1、引導學生考慮：應該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享？鼓勵學生拿出VCD片或照片來親自講解，利用多媒體讓學生對“回歸自然有一個感性的認識，2、為什么要“回歸自然？學生分組討論后得出“回歸自然因為熱愛自然，我們應保護自然，有根本的公德和環(huán)保意識。板書“熱愛自然、“保護自然。五、課堂練習訓練學生把城市人“回歸自然的設想用文字的形式記錄下來?；虬延H身經(jīng)歷和感受記錄下來。六、老師總結(jié)大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們?yōu)楸Ｗo美妙、安康的大自然去共同努力吧！作業(yè)設計1、理解課后題。2以“回歸自然為主題，寫一篇作文，抒發(fā)自己的感想?！景鍟O計】【教學評價方案】1達