班級教學工作計劃錦集4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班級教學工作計劃錦集4篇 班級教學工作計劃錦集4篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是收集整理的班級教學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。 班級教學工作計劃 篇1 （一）學生基本數(shù)據(jù)我班現(xiàn)有39名學生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學回家復讀。班級同學中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學在理發(fā)店已工作學習一年。全班39人中最小的同學只有15歲，最大的同學19歲，其中93年出生的同學有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13

2、人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學有38人，中考成績350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人。（二）入校前的家庭情況及生長的環(huán)境背景本班未有犯罪人員子女 ，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學父母

3、只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經濟相對寬裕，有7個學生家長是做生意的，為孩子提供較好的生活、學習條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學習的同學就有好幾個，各種各樣的宿舍內務不規(guī)范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學生停步不前的最大障礙。目前發(fā)現(xiàn)本班學生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響

4、教學進度和教學質量。本班學生活潑好動，話多的同學有那么四、五個，課余時間這幾個同學都喜歡表現(xiàn)自己，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開來說不停。本班學生有9個煙癮，10個網癮，早戀的同學有3個。在這個全是男生的集體里，整體紀律較差，晚自習較吵，而且在宿舍內務整理及個人衛(wèi)生、遵守紀律、尊敬師長等方面欠缺，極少數(shù)學生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。本班級近期的任務是爭取在班級多開展一些有益同學身心健康的體育和文娛活動，教育學生學會正視自己的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經常犯錯成為前進路上的絆腳石。（三）宿舍內務方面宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，

5、鞋子隨意擺放，經常被男生部扣分，輪流值日的同學沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學習的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。（四）學習動機分析大部分學生熱愛學習、上課能認真聽講，但還有一部分同學，由于接受能力、學習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學習任務是讓班委和會學習的同學起到一定的作用，照顧不會的學生，盡量幫助學不會的同學，提高學習效率。讓學習不好的同學，也能感受到成功的喜悅。

6、所以，努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。（五）學生興趣的基本情況本班學生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導訓課和班會，多開展學生感興趣的活動,積極引發(fā)學生興趣點。讓學生明白到守秩序的重要性，知道有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學習、方法訓練中，形成了良好的習慣，改變一部分同學拖拉、隨意的壞習慣。（六）本學年學生管理目標：為給學生營造一個良好的學習環(huán)境，保障本學年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學年的班級目標是：“以整頓班風和學風為主，讓每位同學盡快適應學校的各項規(guī)定，適應校園活動，

7、逐步提高學生的基本素質”。爭取順利完成學校布置的任務。（七）具體的方法與措施新學期一開始就著力從學生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止出現(xiàn)紀律松懈的現(xiàn)象。針對生管老師反映的學生宿舍內務整理不夠理想，采用集體教育和個別談話的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進步。（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學習不太好的學生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動性和責任心，又具有一定威信的同學作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，現(xiàn)在每晚安排兩位班委站在

8、講臺前，記錄每晚的晚自習情況，我可以通過查看班委值日記錄了解班級的每天學習、紀律等情況。平時加強班委隊伍建設，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學生有效科學的班級管理方法。 班級教學工作計劃 篇2 一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛

9、。同過近一個月與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標認真學習新綱要，領會綱要精神，抓好新生入園各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領域教育目標（一）健康1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐

10、后良好的衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（二）語言1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。（三）科學1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。2、發(fā)展初步觀察潛質：充分使用各種

11、感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗。3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象明顯特征，并獲得粗淺的'科學經驗。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質。4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。（四）社會1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒2、建立良好的師生關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感。3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

12、6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。（五）藝術1、喜愛參加藝術活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質。4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽的表現(xiàn)。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點（1）生活區(qū)帶給各種材料，提示自我服務的潛質。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調潛質。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性

13、?？奂~扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。（2）語言區(qū)帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。各種與主題有關的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。（3）益智區(qū)蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長工作1、做好全面的新生家訪工作。1認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。2幼兒生病三天以上，

14、教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。2、定期召開家長會。1及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。2向家長宣傳先進教育思想，方法。3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。 班級教學工作計劃 篇3 一、情況分析班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)

15、的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。(2)

16、部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。二、班級經營目標1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍

17、，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。班級經營網帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經營目標(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式

18、和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。三：保育、教育教學工作重點目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 班級教學工作計劃 篇4 從幼兒園過渡到一年級的小朋友習慣方面需要重點培養(yǎng)。他們注意力不集中，對一個事物的關注不到十分鐘，需要經常提醒，經常獎勵，在課堂中就是如此。他們的很多習慣還沒養(yǎng)成，特別是學習習慣，比如上課準備學習用品，舉手發(fā)言，寫字習慣

19、，閱讀習慣等等。他們以自我為中心，缺乏小朋友間的互相幫助。班級建設自我分析：（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）已形成的特色：一年級的第一個月還沒形成特色，但是學生的一些基本習慣在慢慢養(yǎng)成。比如吃飯要做到安靜，光盤行動。排隊伍要做到靜、快、齊在慢慢訓練著。存在的具體不良狀況：注意力很不集中、愛做小動作的有項子祺、項梁策、孫康昊、章子祺、林軒、項中、項星皓、林子欽；上課坐不住的有項俞銘；上課愛講話的有林子欽、項而建、章子祺、項梁策、林心蕾。學期班級建設目標：1、通過各種活動的開展，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。2、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上

20、的朋友，為學生排解難，樹立信心。3、在活動中，學會與人相處，學會付出和愛。建設目標具體實施途徑預設：1、開展各種教育活動，培養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。2、利用學校里的各種綠卡獎勵，督促學生習慣的養(yǎng)成。3、通過比賽活動，鼓勵學生積極向上，努力學習，發(fā)展個性教育。4、通過家校結合教育，努力轉化后進生的教育工作。5、通過表揚、互助等措施，幫助后進生自信心、學習興趣的提高。班級建設重點工作：（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，

21、保證人人會做，人人做好。4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，邀請家長手把手地教，使孩子掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。5、發(fā)現(xiàn)小干部，協(xié)助老師管理小朋友。（二）對學生重點進行習慣培養(yǎng)和思想品德教育。1、利用晨會課對學生進行小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的教育，學生以此為范，導之于行。2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。3、習慣培養(yǎng)是重點。（1）學習習慣培養(yǎng)是最重要任務。a正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，正確的握筆姿勢和坐姿。b、固定的學習時間段。學的時候要專注的學，不能做和學習無關的事情，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，每天閱讀課外書半小時；養(yǎng)成預習和復習的習慣。（2）行規(guī)習慣：按時到校不遲到；課間活動有秩序；對老師有禮