部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文帶三維目標(biāo)第一單元教案課程

1、識(shí)字1、春夏秋冬教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。過(guò)程與方法能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)習(xí)用句號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。教學(xué)難點(diǎn)能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程第（1）課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、問(wèn)：一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？2、板書(shū)課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書(shū)寫“春、冬”。二、學(xué)習(xí)新詞1、依次出示四幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物，用句式練習(xí)說(shuō)話：我知道圖上畫(huà)的是（）季節(jié)，因?yàn)槲铱吹綀D上畫(huà)的有（）。2、依次出示四個(gè)詞語(yǔ)：春

2、風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。指導(dǎo)認(rèn)讀。3、出示：吹、落、降、飄，認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁，指導(dǎo)認(rèn)讀，交流記字方法。4、詞語(yǔ)搭配練習(xí)，練習(xí)朗讀短語(yǔ)。春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飄5、拓展：還有哪些事物能用上“吹、落、降、飄”？三、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀：風(fēng)、雪。組詞，造句。2、指導(dǎo)書(shū)寫。四、布置作業(yè)觀察四季景色，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。第課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字詞卡片。2、問(wèn)：你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、看圖學(xué)詞1、出示課文圖畫(huà)，問(wèn)：看圖的方法和順序有哪些？2、指導(dǎo)看圖說(shuō)話，練習(xí)句式：我看到圖上遠(yuǎn)處有（），近處有（），左面有（），右面有（）。3、出示新詞語(yǔ)，指導(dǎo)正確認(rèn)讀。4、用上新詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。5、教師朗

3、讀短語(yǔ)，想象畫(huà)面，問(wèn)：你看到了什么？三、學(xué)習(xí)生字1、認(rèn)讀：游、池、入，組詞，造句。2、指導(dǎo)書(shū)寫：飛、入。四、布置作業(yè)找一些描寫四季的詞語(yǔ)讀一讀。板書(shū)設(shè)計(jì)1春夏秋冬春春風(fēng)夏夏雨四季秋秋霜冬冬雪2、姓氏歌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。過(guò)程與方法能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問(wèn)答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。情感態(tài)度價(jià)值觀初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)能照樣子做問(wèn)答游戲教學(xué)過(guò)程第（1）課時(shí)一、導(dǎo)入新課1問(wèn)：誰(shuí)會(huì)背誦百家姓？2、談話：你姓什么？請(qǐng)你寫一寫。3

4、、板書(shū)課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書(shū)寫“姓”，辨析：姓、性。二、初讀課文1、自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、檢查：帶音節(jié)生字。3、檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。師生對(duì)答，如：木子李，口天吳等。4、辨析：王、玉、主。5、指導(dǎo)寫字：王。三、再讀課文1、指名逐句朗讀，要求：讀通順。2、采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。3、教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。4、交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏？練習(xí)句式說(shuō)話：我知道班里的同學(xué)有的姓（），有的姓（），還有的姓（）。5、師生問(wèn)答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？相機(jī)講解：?jiǎn)涡眨瑥?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。四、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀：方。組詞，造句。2、

5、辨析：方、萬(wàn)、放。3、指導(dǎo)書(shū)寫：方。五、布置作業(yè)找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。第（2）課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2、朗讀課文。二、練習(xí)說(shuō)話1、朗讀課文前兩行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。問(wèn):你發(fā)現(xiàn)什么？仿照例子說(shuō)話。2、出示三四兩行：他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。同法練習(xí)。3、小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。三、指導(dǎo)背誦1、采用多種方式練習(xí)朗讀。2、熟讀成誦。四、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀：什、么、雙、國(guó)。2、寫字指導(dǎo)。五、布置作業(yè)1、和家人做有關(guān)姓氏的問(wèn)答游戲2、誦讀百家姓。板書(shū)設(shè)計(jì)2.姓氏歌李張胡吳徐許3、小青蛀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，

6、會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。過(guò)程與方法能正確、通順地朗讀課文，了解青蛀的一些習(xí)性。能辨析“睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。情感態(tài)度價(jià)值觀正確、通順地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)能正確、通順地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能辨析“睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教學(xué)過(guò)程第（1）課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)：肚皮雪白穿綠衣，叫聲呱呱蹦蹦跳，捕捉害蟲(chóng)小能手。（青蛀）2、問(wèn)：你對(duì)青蛀還有哪些了解呢？3、板書(shū)課題，指導(dǎo)認(rèn)讀，學(xué)寫“青”。組詞，造句。二、看圖讀文1、出示課文插圖，說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？2、自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。3、檢查：帶音節(jié)的生字。4、檢查：去掉音節(jié)

7、的生字。交流記字方法。相機(jī)認(rèn)識(shí)病字頭。5、檢查：無(wú)音節(jié)的詞語(yǔ)。選擇造句。6、辨析：睛、請(qǐng)、晴、清、情。相機(jī)講授辨析的基本方法。7、指導(dǎo)寫字：請(qǐng)、晴、清、情。三、再次讀文1、指名朗讀課文。要求讀通順。2、多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。四、布置作業(yè)了解青蛀的生活習(xí)性，講給家人聽(tīng)。第（2）課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2、想一想，填一填。（課后題）二、讀文感知1、接力朗讀，及時(shí)正音。2、教師范讀，問(wèn)：你聽(tīng)懂了什么？3、交流自己的感受。4、問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛀呢？5、再次朗讀課文。6、指導(dǎo)寫字：生、氣。三、拓展訓(xùn)練1、還有哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益處？四、布置作業(yè)給你喜歡的小動(dòng)物寫幾句贊揚(yáng)的話。板

8、書(shū)設(shè)計(jì)大眼睛、四條腿小青蛙吃害蟲(chóng)一益蟲(chóng)4、猜字謎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字過(guò)程與方法能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。情感態(tài)度價(jià)值觀了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。教學(xué)難點(diǎn)了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程第（1）課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、出示字謎：一加一。請(qǐng)大家猜一個(gè)字。交流猜的方法。2、板書(shū)課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書(shū)寫“字”，組詞，造句。二、初讀第一則1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查：帶音節(jié)的生字。3、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4、指導(dǎo)寫字：左、右、紅、時(shí)。三、再讀第一則1、指名朗讀，要求讀通順。2、采用多

9、種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3、交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來(lái)的？4、小結(jié)猜字謎的方法。四、拓展訓(xùn)練1、學(xué)生分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。2、交流展示小組猜字謎的成果。五、布置作業(yè)和家人一起猜字謎第（2）課時(shí)一、談話導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)和家人一起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來(lái)的？二、初讀第二則1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查：帶音節(jié)的生字。3、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4、指導(dǎo)寫字：動(dòng)、萬(wàn)。三、再讀第二則1、指名朗讀，要求讀通順。2、采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3、交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來(lái)的？4、小結(jié)猜字謎的方法。四、拓展訓(xùn)練1、出示本課生字，小組

10、內(nèi)編字謎。2、全班交流猜一猜。五、布置作業(yè)以猜字謎為主題，在小組舉行猜字謎活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)4、猜字謎相遇喜歡最怕互相尊重令人感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云純凈透明口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人挺清楚。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。教學(xué)活動(dòng)一、揭示課題1、板書(shū)課題2、了解口語(yǔ)交際任務(wù)。二、看圖了解1、出示圖畫(huà)，講講看圖的順序和方法。2、學(xué)生自主看圖，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。3、小組內(nèi)交

11、流。三、聽(tīng)故事，記內(nèi)容。1、討論：怎樣記住故事的內(nèi)容？2、提出要求：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。3、聽(tīng)老師講故事老鼠嫁女，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。4、按圖畫(huà)逐一交流記住的內(nèi)容。相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)。5、小結(jié)：記住故事內(nèi)容的方法。（看圖畫(huà)，找關(guān)鍵詞語(yǔ)。）四、講故事，說(shuō)內(nèi)容1、同桌互相講故事，要求：講的同學(xué)聲音大一些，讓別人聽(tīng)清楚。聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，作出評(píng)價(jià)。2、全班展示，相機(jī)評(píng)價(jià)。五、布置作業(yè)給家人講一講老鼠嫁女。語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自然現(xiàn)象，正確認(rèn)讀7個(gè)生字，以及相關(guān)的詞語(yǔ)。字詞句運(yùn)用。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母，能正確書(shū)寫2個(gè)生字。過(guò)程與方法了解先外后內(nèi)再封口

12、的筆順規(guī)則。正確書(shū)寫3個(gè)生字。積累有關(guān)描寫自然景色的詞語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀和大人一起讀。能進(jìn)行親子閱讀，把兒歌讀正確，讀通順。了解兒歌的大概意思。教學(xué)重點(diǎn)能正確、通順地朗讀詩(shī)文，并了解大意。教學(xué)難點(diǎn)能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。教學(xué)活動(dòng)第（1）課時(shí)一、趣味識(shí)字1、出示生字詞語(yǔ)，自由朗讀，要求讀正確。2、各種形式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3、討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？4、問(wèn)：你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)呢?二、字詞句運(yùn)用1、讀一讀，記一記。2、讀一讀，寫一寫。三、布置作業(yè)默寫漢語(yǔ)拼音字母表。第（2）課時(shí)一、字詞句運(yùn)用：讀一讀。1、自由朗讀兒歌，要求讀正確。2、多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3、全班交流感受。再次朗讀，熟讀成誦、書(shū)寫提示1、認(rèn)讀生字：白、回、果，并進(jìn)行組詞、造句2、討論這些生字的書(shū)寫規(guī)律。三、日積月累1、看圖說(shuō)話，句式練習(xí)：這里的景色真美呀！天空中（），地面上（）。2、多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3、交流：你知道哪一個(gè)詞語(yǔ)的意思？四、布置作業(yè)找出其他描寫自然景色的短語(yǔ)進(jìn)行積累。第（3）課時(shí)和大人一起讀1、自由朗讀兒歌，要求讀正確。2、多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3、教師范讀，思考：你知道了什么？4、仿照一個(gè)小節(jié)，自己寫幾句小詩(shī)。二、布置作業(yè)跟家人一起朗讀，并且把自己寫的幾句小詩(shī)讀給他們聽(tīng)快樂(lè)讀書(shū)吧教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能正確、通順地朗讀童謠和兒歌，并了解大意