班主任家長會發(fā)言稿：孩子的成長——讓我們共同關(guān)注

1、班主任家長會發(fā)言稿：孩子的成長讓我們共同關(guān)注班主任家長會發(fā)言稿：孩子的成長讓我們共同關(guān)注 今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的上下，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中 受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議： 一、班級情況分析： 今天是五月11日，再過2個來月

2、你們的孩子就要從這個學校畢業(yè)升入高一級的初中學校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學生在學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。 所以出現(xiàn)了一局部同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比方：滿雪瑤，王亞楠，劉霄曈，滿凱霞，劉博文，劉容川，郭嘉麟，雒龍楠，解云坤，陳成龍，羅睿智，張德龍，李倩，張曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆碩，孫麗冰等，上進心很強，不甘落后，而有一局部同學那么出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡； 二、

3、學習情況分析 現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學習習慣： 1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考。 2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛答復下列問題。上課低頭，走神，根底知識自以為簡單，不再認真聽講。 3、局部學生的學習主動性和自覺性不夠強，比方：作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些同學甚至以抄答案來應付作業(yè)任務， 4、改錯不及時，有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)過失多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，不及時改錯。 5、對學習中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。個別學生也想提高成績，但卻不積極主動向老

4、師和同學請教，時間一長產(chǎn)生放棄的心理。 6、競爭意識不強，局部學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比擬突出。 7、課后不能做到及時復習，導致知識得不到穩(wěn)固。 8、放學之后，局部學生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習較被動。 9、周末、假期時間過于放松。一上學即出現(xiàn)星期一綜合癥。 總之，由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比擬急躁，并且現(xiàn)在學習內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，使學生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學習態(tài)度不端正，厭學。 那么就需要家長透過孩子

5、的成績看問題：1、學習態(tài)度是否端正；2、學習方法是否恰當；3、學習時間是否有保障；4、學習效率是否高效。 以上問題，我們老師一定會想方法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的根底。 三、給家長的建議： 1、 多關(guān)心，少溺愛 我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比方說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子

6、的作業(yè)，催促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。 小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。 2、及時消除孩子的急躁情緒 孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是急躁，心浮氣躁，學習不踏實，

7、做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。 六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習穩(wěn)固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很急躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。 3、給孩子多一點約束。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好

8、的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。 4、給孩子多一點引導。 六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比擬內(nèi)向的孩子，

9、你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。 現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。 再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。 5、和教師多一點聯(lián)系。 我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系

10、。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。 對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反響、接受能力的不同而成績會有好有差。 6、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打 與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。 四、特別關(guān)注 1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學校的表現(xiàn)。 2、關(guān)心、關(guān)注子女的學習生活。 3、注意觀察子女的行為習慣特別是反常行為關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。 4、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。 5、禁帶 、mp3等。