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文檔簡介
1、教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃(2020年2021年)學(xué)校*教研組綜合教研組教研組負(fù)責(zé)人*成 員*學(xué)校信息化教學(xué)能力選點(diǎn)A3A5A6A12B1B2B3B4B7C4教研組信息化教學(xué)能力差距大小小中大中大大小大差距最大的5個能力點(diǎn)A3B1B3B4C4適合本組的能力點(diǎn) B1 B2說明:可選(也可不選)上述8項能力點(diǎn)范圍之外,但組內(nèi)多數(shù)教師認(rèn)為需要掌握的能力點(diǎn)。本組能力選點(diǎn) A3 B1 B2 B3 B4說明:從差距最大的5項和適合本組的2項能力中,選定5項能力點(diǎn)。教研組研修專題:(圍繞本教研組教學(xué)共性問題,設(shè)定一個能夠提升教研組所選能力點(diǎn)水平的研修專題)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支
2、持,探究語文數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)相融合的教學(xué)新模式。研修進(jìn)度(可加)周次研修主題(微能力)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校本研修技術(shù)/資源支持研修成果1周能力點(diǎn)選擇指導(dǎo)1.教師學(xué)習(xí)能力提升工程2.0的具體方案;2.明確30個微能力點(diǎn);3.調(diào)查教師應(yīng)用能力水平。問卷星1.教師自評結(jié)果;2.確定教研組及教師個人選點(diǎn)。1周確定教研組研修主題1.確定教研組研修主題,編寫教研組研修計劃;2.編寫個人研修計劃。Word、教研組交流提交教研組研修計劃及個人研修計劃。3周線上研修掌握方法平臺學(xué)習(xí)1.教師登陸平臺,根據(jù)學(xué)校教師個人研修計劃,選擇個人要完成的3個微能力點(diǎn),并進(jìn)行相關(guān)課程學(xué)習(xí)。2.課程:按階段要求完成課程學(xué)習(xí)?;A(chǔ)教育教師
3、培訓(xùn)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)研修平臺上用信息技術(shù)評價量表至少觀評1節(jié)本學(xué)科與信息技術(shù)應(yīng)用相融合的優(yōu)秀課例。3周協(xié)同備課、學(xué)用融合,技術(shù)支持的觀課評課1.教師選課,利用所選能力點(diǎn)完成教學(xué)設(shè)計;2.教研組觀課、交流、互評課例。電教室、相關(guān)工具提交優(yōu)秀課例的教學(xué)設(shè)計。1周提交能力點(diǎn)認(rèn)證材料1.指導(dǎo)教師完成能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作;2.在規(guī)定時間內(nèi),組織教師提交能力點(diǎn)認(rèn)證材料。教研組交流能力點(diǎn)認(rèn)證材料。1周能力點(diǎn)認(rèn)證材料評價及優(yōu)秀案例分享1.組織教師對組內(nèi)教師上傳的微能力點(diǎn)認(rèn)證材料進(jìn)行互評;2.學(xué)校信息化管理團(tuán)隊對本校教師的能力點(diǎn)材料進(jìn)行評價;3.評選學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)案例和能力點(diǎn)成果;4.組織開展本校優(yōu)秀課例和能力點(diǎn)案例的
4、分享展示;5.反思總結(jié)提升。展示分享示范觀摩提交1個優(yōu)秀案例和能力點(diǎn)認(rèn)證材料終期成果R 教師培訓(xùn)記錄表( 1 )份 R教學(xué)設(shè)計( 1 )份£課堂實(shí)錄視頻( )分鐘 £學(xué)生學(xué)習(xí)體驗視頻( )分鐘£教學(xué)反思( )份 £課件( )份 R其它( 5 )份學(xué)校審核£同意 £不同意修改意見:
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