




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 單元回眸單元回眸本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新 類型一電場(chǎng)線的應(yīng)用類型一電場(chǎng)線的應(yīng)用電場(chǎng)線的性質(zhì):電場(chǎng)線的性質(zhì):電場(chǎng)線上任一點(diǎn)的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向;電場(chǎng)線上任一點(diǎn)的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向;電場(chǎng)線的疏電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大??;密表示場(chǎng)強(qiáng)的大??;電場(chǎng)中電勢(shì)沿電場(chǎng)線方向逐漸降低;電場(chǎng)中電勢(shì)沿電場(chǎng)線方向逐漸降低;電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直,且總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面直,且總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面根據(jù)電場(chǎng)線我們可以判斷:根據(jù)電場(chǎng)線我們可以判斷:1場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向2電荷在電場(chǎng)中的受力方向電荷在電場(chǎng)中的受力方向 本章總結(jié)提升
2、本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新電荷處在電場(chǎng)中時(shí),其受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系是:正電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方電荷處在電場(chǎng)中時(shí),其受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系是:正電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向相同,即與電場(chǎng)線方向相同向相同,即與電場(chǎng)線方向相同(電場(chǎng)線是曲線時(shí)為切線方向電場(chǎng)線是曲線時(shí)為切線方向);負(fù)電荷受力方向與場(chǎng);負(fù)電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向相反強(qiáng)方向相反3電勢(shì)的高低電勢(shì)的高低4在電場(chǎng)中移動(dòng)電荷時(shí)靜電力做功的正負(fù)在電場(chǎng)中移動(dòng)電荷時(shí)靜電力做功的正負(fù)根據(jù)正、負(fù)電荷在電場(chǎng)中的受力方向跟場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系可知:順著電場(chǎng)線方向移根據(jù)正、負(fù)電荷在電場(chǎng)中的受力方向跟場(chǎng)強(qiáng)方向的關(guān)系可知:順著電場(chǎng)線方向移動(dòng)正電荷,靜電力做正功;逆著電場(chǎng)線
3、方向移動(dòng)正電荷,靜電力做負(fù)功移動(dòng)負(fù)動(dòng)正電荷,靜電力做正功;逆著電場(chǎng)線方向移動(dòng)正電荷,靜電力做負(fù)功移動(dòng)負(fù)電荷時(shí)的情況正好相反另外,靜電力做功的特點(diǎn):只與初、末位置有關(guān),與路電荷時(shí)的情況正好相反另外,靜電力做功的特點(diǎn):只與初、末位置有關(guān),與路徑無關(guān)徑無關(guān) 本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新5電荷的電勢(shì)能的大小電荷的電勢(shì)能的大小正電荷在電場(chǎng)中順著正電荷在電場(chǎng)中順著(或逆著或逆著)電場(chǎng)線方向移動(dòng)時(shí),靜電力對(duì)電荷做正功電場(chǎng)線方向移動(dòng)時(shí),靜電力對(duì)電荷做正功(或負(fù)功或負(fù)功),電荷的電勢(shì)能將減少電荷的電勢(shì)能將減少(或增加或增加)靜電力對(duì)電荷做了多少正功靜電力對(duì)電荷做了多少正功(或負(fù)功或負(fù)功),電荷的電
4、勢(shì),電荷的電勢(shì)能就減少能就減少(或增加或增加)多少,即有關(guān)系式多少,即有關(guān)系式EpWABqUAB.負(fù)電荷的情況正好相反負(fù)電荷的情況正好相反 本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新類型二電場(chǎng)中的功能關(guān)系電場(chǎng)對(duì)放入電場(chǎng)中的電荷有力的作用若電荷在力的方向上發(fā)生了一段位移,靜電力就對(duì)電荷做了功功是能量變化的量度,那么在電場(chǎng)中靜電力做功與能量變化之間有什么樣的關(guān)系呢?1電場(chǎng)中的功能關(guān)系在電場(chǎng)中,若靜電力對(duì)電荷做正功,則電荷的電勢(shì)能減少,靜電力對(duì)電荷做了多少正功,電荷的電勢(shì)能就
5、減少多少;若靜電力對(duì)電荷做負(fù)功,則電荷的電勢(shì)能增加,電荷克服靜電力做了多少功,電荷的電勢(shì)能就增加多少本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新在電場(chǎng)中,當(dāng)只有靜電力做功時(shí),若靜電力對(duì)電荷做正功,則電荷的電勢(shì)能減少,動(dòng)能增加;靜電力對(duì)電荷做負(fù)功,則電荷的電勢(shì)能增加,動(dòng)能減少而電荷的動(dòng)能與電勢(shì)能的總和是不變的可見,只有靜電力做功的情況與只有重力做功時(shí)機(jī)械能守恒的情況是可以類比的如果在電場(chǎng)中除了靜電力做功外,還有重力做功,則電勢(shì)能、動(dòng)能和重力勢(shì)能三者之間可以相互轉(zhuǎn)化,但三者的總和保持不變這就是普遍的能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在電場(chǎng)中的具體應(yīng)用本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新2靜電力做功的特點(diǎn)靜電力
6、做功與重力做功一樣,與路徑無關(guān),僅僅取決于始、末狀態(tài)的位置靜電力做的功可用做功的普遍定義式WFd來求解(其中d表示電荷在靜電力F方向上發(fā)生的位移),也可用靜電力做功的公式WqU來求解(其中U表示始、末兩位置的電勢(shì)差)本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新3電勢(shì)能的特點(diǎn)電勢(shì)能是電場(chǎng)和放在電場(chǎng)中的電荷共有的電勢(shì)能的大小通常定義為將此電荷從電場(chǎng)中某點(diǎn)移到零電勢(shì)能位置時(shí)靜電力所做的功,所以電勢(shì)能的正、負(fù)值與零電勢(shì)能位置的選取有關(guān),即電勢(shì)能具有相對(duì)的意義,但電勢(shì)能的變化則與零電勢(shì)能位置的選取無關(guān),即電勢(shì)能的變化具有絕對(duì)的意義,所以與靜電力做功有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是電勢(shì)能的變化,而非電勢(shì)能本章總結(jié)提升本章總結(jié)
7、提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新 類型三電場(chǎng)線、電場(chǎng)的疊加例3 如圖所示,一電子沿等量異種電荷的中垂線由A經(jīng)O運(yùn)動(dòng)至B,則電子所受靜電力的大小和方向變化的情況是() A先變大后變小,方向水平向左B先變大后變小,方向水平向右C先變小后變大,方向水平向左D先變小后變大,方向水平向右A本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新2(多選)一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與場(chǎng)強(qiáng)垂直的方向射入,如圖所示,不計(jì)粒子所受的重力當(dāng)粒子的入射速度為v時(shí),它恰能穿過這一電場(chǎng)區(qū)域而不碰到金屬板上現(xiàn)欲使質(zhì)量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場(chǎng)區(qū)域而不碰到金屬板,僅改變一個(gè)物理量,則下列說法可行的是()A使粒子所帶的電荷量減小為原來的1/4B使兩極板間的電勢(shì)差減小為原來的一半C使兩板間的距離增加為原來的2倍D使兩極板的長(zhǎng)度減小為原來的一半本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升 整合創(chuàng)新整合創(chuàng)新例4 示波器的原理如圖所示,一束電子從靜止開始經(jīng)加速電壓U1加速后,以水平速度射入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 解決問題的策略-從條件想起丨蘇教版
- 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 變葫蘆| 青島版(五四學(xué)制)
- Unit 3 Section A (1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)
- 2025年貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫必考題
- 2025年嘉興南湖學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫完整版
- 物理-云南省三校2025屆高三2月高考備考聯(lián)考卷(六)試題和答案
- 2025年哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫必考題
- 2025屆黑龍江佳木斯一中高三上學(xué)期五調(diào)政治試題及答案
- 2025年度工傷賠償協(xié)議范本(房地產(chǎn)行業(yè))
- 2025年湖南都市職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫帶答案
- 小學(xué)生研學(xué)旅行展示ppt模板
- 《思想道德與法治》第一章
- 新概念英語第2冊(cè)課文word版
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(高職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 微信小程序開發(fā)實(shí)戰(zhàn)(第2版)全套PPT完整教學(xué)課件
- 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表(自評(píng)互評(píng)生評(píng)表)
- 部編版語文四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 重慶自然博物館
- 收養(yǎng)人撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人能力的證明
- 施工升降機(jī)的安裝步驟
- 手機(jī)號(hào)碼歸屬地
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論