第一單元《權(quán)利義務(wù)伴我行》單元復(fù)習(xí)課件

1、第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國(guó)家人民當(dāng)家作主的國(guó)家我們享有廣泛的權(quán)利我們享有廣泛的權(quán)利人民是國(guó)家的主人法律確保、保障權(quán)利我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成確保人民當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖公民基本權(quán)利的涵義人民和公民的區(qū)別法律保障公民權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性正確行使權(quán)利我國(guó)公民享有的權(quán)利十分廣泛憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利要尊重他人的權(quán)利不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利要以合法方式行使權(quán)利公民的義務(wù)公民的義務(wù)道德義務(wù)的涵義我們既要享受權(quán)利又要履行義務(wù)我國(guó)公民基本義務(wù)的內(nèi)容我們的法定義務(wù)我們的道德義務(wù)我國(guó)公民的基本道德規(guī)范這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)履行道德義務(wù)的意

2、義我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為法律禁止公民實(shí)施的某些行為的原因?qū)嵤┓伤沟男袨槭沁`法行為第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)法律對(duì)公民應(yīng)該履行的義務(wù)作出了明確規(guī)定我國(guó)法律要求公民必須作出的行為 （1）某市中學(xué)生丁某等三人，放學(xué)回家時(shí)經(jīng)過(guò)一施工路段，施工工人已下班，丁某等人把放在路段前掛有紅燈的危險(xiǎn)標(biāo)志牌搬開(kāi)，致使晚上一騎車人跌進(jìn)坑內(nèi)，摔傷了腿。 （2）星期天，某市市民廣場(chǎng)里，幾個(gè)中學(xué)生對(duì)“愛(ài)我廣場(chǎng)，勿踐踏草坪”的牌子視而不見(jiàn)，競(jìng)?cè)辉诓萜荷贤嫠?，追逐打鬧。 （3）中學(xué)生黃某，

3、一次搭乘公共汽車不買票，當(dāng)售票員驗(yàn)票并堅(jiān)持讓他補(bǔ)票時(shí)，他不但不交錢補(bǔ)票，還惱羞成怒，打了售票員兩拳，使車內(nèi)秩序混亂。 （4）中學(xué)生趙某被大個(gè)子同學(xué)李某欺負(fù)了，心里很難受，第二天便請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)幫他出氣，將李某打了一頓。一、情景設(shè)置我們應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？我們應(yīng)該怎樣忠實(shí)地履行義務(wù)？以上中學(xué)生是在正確行使自己的權(quán)利嗎？為什么？ 點(diǎn)撥：不是。因?yàn)樗麄儧](méi)有尊重他人的合法權(quán)利，損害了國(guó)家、社會(huì)的利益，在法律不允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，以不合法的方式行使權(quán)利。以上中學(xué)生的行為是忠實(shí)履行義務(wù)的行為嗎？為什么？ 點(diǎn)撥：不是。因?yàn)樗麄兌紱](méi)有按法律的要求去做事，都做了法律所禁止的事。 （1）我國(guó)在2006年制定的學(xué)

4、校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定中規(guī)定：對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的衛(wèi)生、教育行政部門以及學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人不履行或不正確履行食品衛(wèi)生職責(zé)等失職行為，造成學(xué)校發(fā)生食物中毒事故的，應(yīng)當(dāng)追究行政責(zé)任。這個(gè)規(guī)定為保障學(xué)生的什么權(quán)利提供了什么保障？ 點(diǎn)撥：這個(gè)規(guī)定為保障學(xué)生的生命健康權(quán)提供了立法保障。二、材料分析 （2）某教徒無(wú)視國(guó)家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，他向當(dāng)?shù)厝罕娰u“ 神藥”，還用“神針”扎病人的身體，有時(shí)病人被扎得痛暈過(guò)去。他就這樣裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，后被人民法院依法給予刑罰處罰。結(jié)合材料回答：某教徒為什么會(huì)被逮捕、判刑?這段材料說(shuō)明我國(guó)法律為保障公民的哪些權(quán)利提供什么保障？

5、 某教徒因利用迷信損害他人的權(quán)益并觸犯法律而被逮捕和判刑。他做了法律所禁止做的事，應(yīng)該受到法律的制裁。 我國(guó)法律為保障公民的生命健康權(quán)和人生財(cái)產(chǎn)安全權(quán)提供司法保障。1我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是（ ） 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家我國(guó)是人民當(dāng)家做主的國(guó)家我國(guó)是人民代表當(dāng)家做主的國(guó)家我國(guó)是少數(shù)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)做主的國(guó)家A作為公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利2下列關(guān)于公民的說(shuō)法中不正確的有（ ）B公民是一個(gè)政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，公民有著不同的內(nèi)容C公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的

6、人D在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人3我國(guó)公民的基本道德規(guī)范包括 ( ) 愛(ài)國(guó)守法 團(tuán)結(jié)緊張 嚴(yán)肅活潑 明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) A B C D5履行公民義務(wù) ( )A.只享受權(quán)利，不履行義務(wù) 4我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該（ ）B.只履行義務(wù)，不享受權(quán)利C.正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù) D.依法維權(quán)A.是傻瓜的表現(xiàn) B.需要依靠國(guó)家強(qiáng)制力 C.是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn) D.是大人們的事,與未成年人無(wú)關(guān) 1我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！毕铝行袨橹羞`反了這

7、一規(guī)定的有（ ）發(fā)造謠短信，引起群眾恐慌和社會(huì)混亂為了自己高興，砸壞公共設(shè)施取樂(lè)為了能多賺錢，生產(chǎn)和銷售假冒偽劣產(chǎn)品為了損壞某人的名譽(yù)，到處造謠中傷某人 二、多選題 2按照我國(guó)法律規(guī)定，適齡兒童和少年有就近入學(xué)、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也有遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、維護(hù)學(xué)校利益等義務(wù)。這表明（ ）A公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 B每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體， 任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)C公民獲得權(quán)利后才履行義務(wù) D公民履行了義務(wù)后才可享受權(quán)利3廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，有利于 ( )A形成溫馨和諧的人際關(guān)系 B促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展C形成良好的社會(huì)風(fēng)氣D促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步4下列說(shuō)法正確的有（ ）A社會(huì)主義制度建立以后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵 視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)分子和敵對(duì)勢(shì)力B我國(guó)公民的權(quán)利受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障C凡是我國(guó)法律賦予公民享有的某種權(quán)益都是公民 的基本權(quán)利D凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中國(guó)人民根據(jù)本單元