2018小學學校教學計劃

1、范文范例值得參考2017年教育教學工作計劃學校：光頭小學日期：2017年3月1日2017年光頭小學教育教學工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以各級教育部門意見為指導，以辦優(yōu)質教育、建和諧校園為主題，以學生自主發(fā)展為本，以提高教 學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力為最終目標，樹立全面的質量觀， 以人為本，全面提升學校辦學水平。 在優(yōu)化教師隊伍建設上有新 成效，在提升教育質量上有新進展，群策群力，全面開創(chuàng)學校工 作新局面。二、主要工作要點（一）嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質量1 .嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導處將重新修改完善教學 常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定 期檢查，

2、及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。2 .嚴格執(zhí)行課程計劃，按中心校要求開足、開齊各個學科課 程，保證國家三級課程的實施；同時，按照要求開設地方課程， 根據(jù)學校實際情況開設校本課程，認真落實好36年級的綜合實踐活動課程。扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不 走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。4 .加強作業(yè)管理。針對學生差異留不同層次的作業(yè)， 讓每個 學生都能有所收獲、有所提高。要求教師及時、認真批改作業(yè)，不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不定時組織月考和 期中考試工作，期末集中組織一次教學質量測試工作。5 .教導處學期初要

3、求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，弁對教師備課、上課、作業(yè)批改 等常規(guī)教學工作提出明確要求， 要求教師要提高備課質量， 從整 體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質量的 教學反思。弁及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。6 .打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真?zhèn)湔n， 精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內容、學生實際情況，設計出能 最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業(yè)。教 師要有較強的教室駕馭能力。 教師要真心關愛學生，教師要用平 等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異， 與學生建立起一種 和諧的師生關系。這樣才能提高教室教

4、學效益。7 .做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持 個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)， 鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識；對學困生，教師要樹立“人人能成 材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣， 加強父母與學校的雙向反饋交流， 實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互 動，促進學生健康發(fā)展。（二）主動開展教研活動，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動， 深化教學改革，提高每一堂課的效益。1、學科教研組須制定學期教研活動計劃，每月組織1次大的教研活動，弁列入學校教學工作計劃，教研組長每月進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重

5、活動的有效性。 注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。2、要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研 究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的 過程材料上交整理。3 、隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情 況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情 況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。 學校主抓教學領導 每學期兼聽課不少于12節(jié)，教師不少于6節(jié)。制定聽評課制度， 聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根 據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教 學質量。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫

6、一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交 流；嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。（三）加強教師隊伍的建設，提高教師隊伍素質。外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過 對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活 動。1 .抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進 我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例、 教學隨筆和教學反思。2 .本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇 優(yōu)秀的教學設計；上一節(jié)成功的公開課；寫一篇有價值的教學反 思；做一個典范案例剖析；每學期寫一篇獨立思考的基于自己校 本研究中的感受與收獲

7、的經驗或論文。 通過這些手段加速教師由 教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉化。3 .做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機 會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到 不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。4 .利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出， 學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。 組織 教師主動參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經等，自覺閱 讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己 的教室教學實踐中去，有效轉變教學行為。5 .繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教 師進行隨堂聽課，甚

8、至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視弁 切實落實好平時的教室教學， 且把新課程的理念滲透在平時的教 學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老 教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正 起示范、引領作用，弁促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。（四）具體措施1、完善工作室的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強 工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規(guī)范化、 制度化。2、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等 形式提高教師自身師德修養(yǎng)、 理論水平和業(yè)務能力，促進教師自 主發(fā)展。3、堅持業(yè)務提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課

9、堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為 主要載體開展教學研究活動， 促進教師專業(yè)化成長。具體工作由 邵秀英主持，制定工作室各月工作計劃， 弁帶領教研成員按計劃 高質量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。4、采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。認真 組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施5、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀， 引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率， 力爭各項指標比上學年有

10、大幅 增加。6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一 要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與父母取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，弁做好觀 察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到胸有成竹，一個不能少，一個不能放。 重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關， 做到“堂堂清、課課清、日日清”?？傊?，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活 理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國 夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。教導處學年工作月歷：三月：1、老生報到注冊,一年級新生學籍錄入.紙質文檔建檔工 作.2、轉出轉入學生學籍清查.3、畢

11、業(yè)班工作會議.4、各科教師定計劃弁交教導處.四月：1、各年級開放課.學校領導聽推門課.2、各學科教學中期自查.期中測試.3、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄.五月：1、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄.2、各級教師履職考核.3、上交上學年教師業(yè)績檔案.六月：1、迎接教育局年終工作檢查.2、期末復習工作.七月：1、期末考,質量分析.2、期末工作總結.3、教師繼續(xù)教育培訓.九月：1、老生報到注冊,一年級新生學籍錄入.紙質文檔建檔工 作.2、轉出轉入學生學籍清查.3、畢業(yè)班工作會議.4、各科教師定計劃弁交教導處.十月：1、國慶放假2、各年級開放課.學校領導聽推門課3、各學科教學中期自查.期中測試.4、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄.十一月：1、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄.