第二章聲音與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、精選文檔其次章 聲音與環(huán)境1聲音的產(chǎn)生：（1）物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源可以是固體、液體或氣體。（2）聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。（3）人說話時(shí)靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的；動(dòng)聽的蟋蟀叫聲和蜜蜂的嗡嗡聲是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲的；樂器中管樂器是靠空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的、弦樂器是靠弦的振動(dòng)發(fā)聲的。2、聲音的傳播：（1）聲音靠介質(zhì)傳播，一切氣體、液體、固體物質(zhì)均可作傳聲的介質(zhì)。（2）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播。（3）真空不能傳聲。（4）單位時(shí)間內(nèi)，聲音傳播的距離叫聲速。（5）聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢不同，一般來(lái)說，聲音在固體中傳播最快，液體中慢些，氣體中最

2、慢；在同一介質(zhì)中，聲速還跟溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。（6）聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s。3、聲音的接聽過程：（1）人耳的主要結(jié)構(gòu)有外耳、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽神經(jīng)。（2）人感知聲音的基本過程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這個(gè)振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給耳蝸，再通過聽神經(jīng)將信息傳給大腦，這樣就產(chǎn)生了聽覺。4、老師講課的聲音是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過空氣傳到同學(xué)的耳朵，引起耳內(nèi)鼓膜的振動(dòng)，再經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦。5、聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色。（1）聲音的凹凸音調(diào)。振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，每秒振動(dòng)的次數(shù)稱為頻率，單

3、位為赫茲，簡(jiǎn)稱為赫，符號(hào)為Hz。音調(diào)的凹凸由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率打算的，頻率越大，音調(diào)越高?？捎貌ㄐ蝸?lái)比較頻率，相同時(shí)間內(nèi)，波的個(gè)數(shù)多，頻率高，音調(diào)高。（2）聲音的強(qiáng)弱（即大?。╉懚?。響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距發(fā)聲體越近，響度越大。用波形來(lái)比較振幅，振幅小，響度小。（3）聲音的品質(zhì)音色。不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的狀況下,音色是不同的。在很多人同時(shí)講話時(shí)，即使未看到人，我們也可以辨別出熟人的聲音，不同的樂器，即使它們發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，憑聽覺我們也能把它們區(qū)分開來(lái)，原來(lái)，這些都與聲音的音色有關(guān)。各種發(fā)聲體，由于它們的材料、結(jié)構(gòu)不同，即使發(fā)出響

4、度與音調(diào)都相同的聲音，由于音色不同，人對(duì)聲音的感覺也不一樣，它們聲波的波形是不同的。6、回聲是指聲音遇到障礙物后反射回來(lái)的現(xiàn)象。人耳能辨別前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s。7、弦樂器的音調(diào)凹凸與弦的長(zhǎng)短、松緊程度和粗細(xì)有關(guān)。當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊程度相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越低；當(dāng)弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦拉得越緊音調(diào)越高；當(dāng)弦的松緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)越高。8、聲音的利用：（1）現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著很高的聲學(xué)要求，它們通過接受不同的吸聲材料，設(shè)置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清淅、豐滿。（2）人通過雙耳效應(yīng)可以推斷聲源的方位，觀賞立體聲。（3）三音石和回音壁都是利用聲音的反射

5、原理。（4）人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000Hz。振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音叫次聲。（5）總的來(lái)說，人們對(duì)于聲的利用有兩大類：一是利用聲傳遞信息；二是利用聲傳遞能量。（6）超聲波的利用：利用超聲波定向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，制成聲吶裝置，探測(cè)潛艇、魚群的位置和海洋的深度等；利用超聲波能夠成像的原理可制成B超儀，用來(lái)檢查內(nèi)臟器官；利用超聲波使器物中的污垢產(chǎn)生猛烈振動(dòng)，可制成超聲波洗衣機(jī)、超聲波洗碗機(jī)等；利用超聲波的穿透力強(qiáng)，可制成超聲波探傷儀，用來(lái)檢查金屬內(nèi)部的裂紋；醫(yī)學(xué)上還用超聲波粉碎腎結(jié)石，生活上利用超聲盲人探路。（7）次聲的應(yīng)用：利用次聲定位

6、系統(tǒng)可以確定火箭放射和著落地點(diǎn)的位置；利用次聲監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以推斷出核爆炸的時(shí)間、地點(diǎn)、強(qiáng)度和爆炸方式；利用“水母耳”次聲預(yù)報(bào)儀可以預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、火山和地震活動(dòng)等。9、噪聲的來(lái)源和把握：（1）從環(huán)保角度來(lái)說，凡是使人感到開心的聲音叫樂音，使人感到厭煩的聲音叫噪聲；從物理學(xué)角度來(lái)說，凡是有規(guī)律地振動(dòng)發(fā)出的聲音叫樂音，雜亂無(wú)章振動(dòng)發(fā)出的聲音叫噪聲。（2）噪聲的危害和等級(jí)：人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位表示聲音的強(qiáng)弱。1540dB是較為抱負(fù)的安靜環(huán)境；為了愛護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。（3）噪聲的把握：把握噪聲從聲音的聲源

7、處、聲音的傳播過程、接收聲音的人耳處三方面著手：即主要在消聲、隔聲、吸聲三個(gè)方面實(shí)行措施。防止噪聲產(chǎn)生的方法：改造噪聲源、在聲源處加防護(hù)罩、在聲源處加消音器；阻斷噪聲傳播的方法：使用隔音或吸音材料、植樹造林；避開噪聲入耳的方法：帶耳罩、塞棉花、捂住耳朵。10、男低音歌手在高聲唱歌、女高音歌手在低聲伴唱，這其中男歌手音調(diào)低、響度大，女歌手音調(diào)高、響度小。11、“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“隔墻有耳”說明固體也能傳聲；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)音色來(lái)推斷的。12、有四個(gè)句子：這首歌調(diào)太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中加點(diǎn)的“高”字指音調(diào)的有 、 ；指響度的有 、 。13、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直放射超聲波，經(jīng)14s收到回波信號(hào)。問：該處水深多少m？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）這種方法能否用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？ 14、如圖2-1所示，甲、乙兩