小學(xué)信息化建設(shè)及應(yīng)用計劃

1、實驗小學(xué)信息化建設(shè)及應(yīng)用計劃隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用，學(xué)校信息化 建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點，成為學(xué)?，F(xiàn)代 化的重要特征。學(xué)校信息化建設(shè)和信息技術(shù)的應(yīng)用，為教師 的專業(yè)發(fā)展，終生學(xué)習(xí)和學(xué)生的成長提供了技術(shù)支撐。我校 按照“建設(shè)好，使用好”的目標(biāo)，爭取走出一條學(xué)校信息化 建設(shè)和發(fā)展的創(chuàng)新之路。信息化建設(shè)情況在上級主管部門的支持下，我們做為一所農(nóng)村小學(xué)，在 逐步加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施， 推進數(shù)字化校園建設(shè)， 加速實現(xiàn) 教學(xué)現(xiàn)代化，本著“明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、分步實施”的原 則，以滿足教育教學(xué)需要，滿足教師、學(xué)生發(fā)展需要，滿足 學(xué)校現(xiàn)代管理需要為基本出發(fā)點，協(xié)商提出并形成了多方參

2、與的教育信息化建設(shè)新機制。我校積極按照國家“教育信息化”的發(fā)展要求，把校園 網(wǎng)（校校通），班級多媒體（班班通）有效利用和連接起來， 并順利向以學(xué)生為中心的人人通過渡。我校配合市教育推進 數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)光纖教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入，建設(shè)信息 化資源平臺。根據(jù)學(xué)校教育信息化的現(xiàn)狀，本著“堅持質(zhì)量一流、開 放靈活、安全可靠、易于擴展”的原則，在上級教育主管部 門大力支持以及學(xué)校自身的努力下，經(jīng)過多年的時間，完成 以下幾個方面的建設(shè)。一、“班班通”教學(xué)設(shè)施建設(shè)?！鞍喟嗤ā笔菍W(xué)校信息化資源獲取與利用、終端信息顯 示的軟硬件環(huán)境。學(xué)校建成 “班班通” 教學(xué)班 9 個，均配 備計算機、交互式智能教學(xué)觸摸一體

3、機、實物投影等設(shè)備， 實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，促進教師教學(xué)方式和 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。二、網(wǎng)絡(luò)計算機教室和信息化教學(xué)辦公建設(shè)。 計算機網(wǎng)絡(luò)教室不僅能夠進行計算機常規(guī)教學(xué)， 而且滿 足了學(xué)校規(guī)模培訓(xùn)的需求，全面提升培訓(xùn)效率，創(chuàng)造了一個 實時的網(wǎng)絡(luò)互動課堂。建成標(biāo)準(zhǔn)化計算機網(wǎng)絡(luò)教室 1 個，學(xué)生電腦 50 余臺， 為學(xué)生信息課的開設(shè)提供了保障。 已配教師辦公電腦 19 臺， 并全部接入互聯(lián)網(wǎng)。三、互聯(lián)網(wǎng)及校園局域網(wǎng)建設(shè)。 學(xué)校采用網(wǎng)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。每個辦公室、教室、微機 室都有網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，使教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù) 字化。滿足了教師電子備課需要 , 實現(xiàn)了資源共享。 開展“一 師

4、一優(yōu)課”活動以來，我校教師積極參與此項活動，在我市 教育資源公共服務(wù)平臺上網(wǎng)絡(luò)空間注冊、開通率達100%。四、平安校園安保系統(tǒng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校綜治安全需求，建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，采用高清 攝像機，實現(xiàn)校園安全無盲區(qū)監(jiān)控、報警處置聯(lián)動、安全信 息報告系統(tǒng)等功能。 基本實現(xiàn)校園全覆蓋， 保障了學(xué)校安防。信息化應(yīng)用計劃及使用情況一、網(wǎng)絡(luò)計算機教室的多元化使用（一）上好信息技術(shù)課程。我校共有計算機專業(yè)教師 1 名，學(xué)校按照課程設(shè)置要求， 3-6年級全部開設(shè)信息技術(shù)課，每班每周 1 節(jié)。在落實信息 技術(shù)教材的同時，每個年級補充相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的 實際操作能力。（二）進行計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。教師是實現(xiàn)教育

5、信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育 信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代 化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué) 校大部分教師都能熟練操作計算機，能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué) 資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學(xué)。通 過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提 高。（三）開展“電腦小制作” 計算機興趣小組大課間活動。 將喜歡計算機的學(xué)生吸收進來，于每周三下午第一節(jié)定期開 展活動，提升學(xué)生的打字、電腦繪畫等電腦操作水平，培養(yǎng) 學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。二、我校教師積極參與一師一優(yōu)課活動，我校部分教師 已經(jīng)成功錄制典型課例和微課，完成了曬課任務(wù)。三、QQ 及微信平臺簡化了信息的交流學(xué)校通過 Q 及微信平臺進行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、教研 交流、重大事項公示等。微信平臺方便了教師、學(xué)生、家長 的互動交流，簡化了常規(guī)教