小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

1、學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)精品文檔小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3篇教育是一種教書(shū)育人的過(guò)程， 可將一種最客觀的理解教予他人， 下面是收集的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀。我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往， 車(chē)來(lái)到我們實(shí)習(xí)的目的地xx小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是 一個(gè)五彩的花園。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的 實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。 實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。（一）班主任工作 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè) 班級(jí)的優(yōu)劣， 直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量， 是保證教學(xué)質(zhì)量 的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面， 是教育

2、實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日， 以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、 如何處理班級(jí)事 務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注 意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，我做了兩個(gè)星期代理班主任，完全以一位班主任的 身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、 出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都 讓我體會(huì)到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一 名老師、一名班主任的責(zé)任，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。 實(shí)習(xí)后期我將這個(gè)班的工作移交回了給原

3、來(lái)的班主任， 再次投入到跟 班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看、 通過(guò)做、通過(guò)想、對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位 在小學(xué)階段，尤其是低年段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未 成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括 了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必 要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么時(shí)可以做的，什么時(shí)不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求 讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué) 生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到 獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從

4、張老師作為一名老師身上感悟最 深的。無(wú)論時(shí)學(xué)習(xí)上，還是生活上，x老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求， 做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做 到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部 人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才 樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在六（3）班，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和 每個(gè)學(xué)生具備的不同能力， 讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位， 但是如果違反紀(jì) 律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑 戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí) 也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力， 在某種程度上， 從小培養(yǎng)學(xué)

5、生們?cè)趥€(gè)方面的能力。 善于培養(yǎng)有能力的班干部， 把班級(jí)交給學(xué)生們 自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng) 的輔助。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流， 才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己學(xué)生在學(xué)校 的情況， 同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性， 針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題 與家長(zhǎng)共同解決。 目前的校訊通確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密 切了許多，使班主任工作更好的開(kāi)展。班主任工作，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣 碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃的完成，需要有耐 心、細(xì)致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，

6、班主 任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì)，如何 去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。（二）教學(xué)工作1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、 教學(xué)風(fēng)格， 有著自己的獨(dú)到之處， 在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交 流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師 請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)， 做好備課工作。2新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的 教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方 面有一定的難度。備課時(shí)， 要熟知了解教材，知道這

7、課教學(xué)內(nèi)容是什 么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材， 在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。 對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可 以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師?；吮容^多的實(shí)踐準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給了比 較高的評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理的比較好， 也指出了不足之處，讓我感受進(jìn)步了不少。學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏 在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生 都能很快的掌握。 但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂， 仍會(huì)出現(xiàn)學(xué) 生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快的遺忘， 通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小

8、測(cè)試， 都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。 老師評(píng)講時(shí)， 只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)， 然后在讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。 把仍不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái)， 在進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè) 學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步 在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求， 對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求， 多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。 在對(duì)于每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)學(xué)生的實(shí)給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)目標(biāo)，的基礎(chǔ)上, 際，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。 對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小

9、小的獎(jiǎng)勵(lì)， 鼓勵(lì)他繼續(xù)努力 爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加學(xué)生的自信心，促使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、 第三步。不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以 融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐娴?是一顆顆純真的心。實(shí)習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可 以選擇，有些東西無(wú)法改變，雖然開(kāi)始也會(huì)有顧及，怕“主動(dòng)出擊” 會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心， 應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事， 認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會(huì)讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾，明天少幾分后 悔。一個(gè)旅程已經(jīng)結(jié)

10、束，揣著昨?qū)W資學(xué)習(xí)網(wǎng)日的收獲，開(kāi)始我今日的旅程，出發(fā)！ 我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng) 歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。 讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu) 秀的教師而努力奮斗吧！我曾經(jīng)在雙溪小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)月。那緊張、美好的實(shí)習(xí)生活很 快就結(jié)束了，在那短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了 深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這 樣的分離還會(huì)有很多次。.第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早， 因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的。 于是，有種迫不及 待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動(dòng)。來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí)，

11、這是 我們第一次以老師的身份走在校園里。 第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工 作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話， 并看了看學(xué)校的 環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開(kāi)始的，10月6日，星期六。前幾天“上 班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)， 晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我們 幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一 部分是教學(xué)工作， 說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。 無(wú)論是帶班還是教 課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶

12、我班主任 工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任， 而帶我教學(xué)工作的則是我們 學(xué)校xx屆的畢業(yè)生，說(shuō)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)來(lái)也算是校友了。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課， 看其他老師是怎樣講課的。 這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的， 因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察 老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí) 間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快， 總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我 講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己 的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課 堂紀(jì)律非常好，同

13、學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了 前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高， 不但 可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性， 使課 堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一 考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授 課效果還是非常不錯(cuò)的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是 學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé) 的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班 主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其 是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一

14、個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 通常好學(xué)生易受 到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定 要公正，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣 和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最 常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里 有一個(gè)同學(xué)上課玩小動(dòng)作，放學(xué)后我留下他談了將近一個(gè)小時(shí)。起隨 后語(yǔ)讓他知道上課不認(rèn)真聽(tīng)講是不對(duì)的，初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他， 氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí) 間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè) 后的打算，對(duì)他有

15、了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到， 這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè) 同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。因?yàn)榱私?了學(xué)生的實(shí)際情況之后，我再對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)施管理就能做 到對(duì)癥下藥了。在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一 個(gè)大型的活動(dòng)，就是冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級(jí)在午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間刻苦訓(xùn)練，我班級(jí)的學(xué)生 在我的積極帶動(dòng)下，也非常配合，非常努力。在這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中， 我們班有多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。這 種大型活動(dòng)對(duì)全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和能力

16、的培養(yǎng)。 在這這次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提 高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召還開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師 在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況做了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家 長(zhǎng)進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。在那次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也對(duì) 我后來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了讓社會(huì)滿意，讓家 長(zhǎng)滿意，讓學(xué)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)生滿意，從教這么多年，我其實(shí)一直都在努力。.現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車(chē)，但是思想、覺(jué)悟還不是 十分成熟，由其是實(shí)踐能力十分薄弱，而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了 一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重

17、要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn) 練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)， 幫助我們理論聯(lián)系 實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力， 為大四畢業(yè)后走上工作崗 位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多 月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)（一）班的數(shù) 學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)（三）班的地理課，并且始終以飽滿 的激情對(duì)待每一堂課，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)教案，并且在以下幾方 面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的

18、基本內(nèi)容，情況如下：一、教育教學(xué)工作方面 開(kāi)學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年 級(jí)成績(jī)?cè)谕h一直名列前茅， 并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè) 共同管理六年級(jí)。 在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn) 度以及教學(xué)計(jì)劃， 接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，而指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)?課，課下我們都開(kāi)誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤， 共同探討教學(xué)。 沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 我積極參 加教研會(huì)議， 我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開(kāi)展了

19、起來(lái)。 經(jīng)過(guò)那段時(shí)間 的聽(tīng)評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精 心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)， 但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué) 方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫 助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程， 所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任， 這項(xiàng)工作雖然 看起來(lái)容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間 的，每次我都

20、會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)（三）班的地理 課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理研究不深，但是在教學(xué)工作中我 沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo) 的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)， 在輕松愉快的課堂 氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。二、班主任工作方面張莊中學(xué)六年級(jí)的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿，是第一次離開(kāi)父母 的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深. 入了解了班級(jí)情況，幫助指導(dǎo)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作：幫助學(xué)生樹(shù)立正確 的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)資

21、學(xué)習(xí)網(wǎng)對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān) 心愛(ài)護(hù)他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，并且積累了寶貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn), 這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面當(dāng)上副班主任后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻€(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析，展開(kāi)了教 育調(diào)研，此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對(duì) 策研究”。在短時(shí)間內(nèi)，該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很 高興看到這樣的成果。四、黨團(tuán)活動(dòng)方面來(lái)到張莊后，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團(tuán)日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣 實(shí)施推廣普通話政策，為了積極響應(yīng)政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能 夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去，我們開(kāi)展了“普通話大賽”活動(dòng)?；顒?dòng)主 要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金 秋藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生表演了祈禱手語(yǔ)和我的祖國(guó)詩(shī)朗