教科版五年級科學(xué)下冊第一單元完整課件

1、本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)2、比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)3、綠豆苗的生長4、蚯蚓的選擇5、當(dāng)環(huán)境改變了6、食物鏈和食物網(wǎng)7、設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶生物與環(huán)境11.1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教科五年級下冊教科五年級下冊生物與環(huán)境 生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們的需要時(shí)，它們才能夠生存下來。當(dāng)環(huán)境改足它們的需要時(shí)，它們才能夠生存下來。當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，生物需要適應(yīng)它們所在的環(huán)境來維持生存。變時(shí)，生物需要適應(yīng)它們所在的環(huán)境來維持生存。各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如，動(dòng)物各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如，動(dòng)物的生存通常都離不開植物。的生存通常都

2、離不開植物。 在這一單元里，我們將學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究在這一單元里，我們將學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境，生物與生物之間、生物與環(huán)境之間有的生活環(huán)境，生物與生物之間、生物與環(huán)境之間有著怎樣的聯(lián)系。著怎樣的聯(lián)系。 許多有趣的問題等著我們?nèi)パ芯磕卦S多有趣的問題等著我們?nèi)パ芯磕? !單元概要單元概要這是什么？種子植物的新生命是從哪里開始的呢？聚 焦 許多植物的新生命都是從種子開始的。種子的發(fā)芽需要條件嗎？需要需要聚 焦需要哪些條件呢？陽光土壤營養(yǎng)水分空氣溫度 如何用如何用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法？自己的想法

3、？探 索空氣預(yù)測種子發(fā)芽需要哪些必須條件1哪些是發(fā)芽的必須條件呢？陽光土壤水分溫度綠豆種子發(fā)芽是否和_有關(guān)1.計(jì)劃怎樣開展實(shí)驗(yàn)研究？計(jì)劃怎樣開展實(shí)驗(yàn)研究？3.怎樣讓實(shí)驗(yàn)更公平？怎樣讓實(shí)驗(yàn)更公平？（對比實(shí)驗(yàn)：只能改變選擇研（對比實(shí)驗(yàn)：只能改變選擇研究的條件，其他條件不變）究的條件，其他條件不變）4.實(shí)驗(yàn)所使用的綠豆種子的數(shù)量是多少？實(shí)驗(yàn)所使用的綠豆種子的數(shù)量是多少？2.預(yù)測結(jié)果會(huì)是怎樣的？預(yù)測結(jié)果會(huì)是怎樣的？選擇一個(gè)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2根據(jù)討論確定研究方案3研究的問題預(yù)測相同的條件不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽嗎？綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽嗎？綠豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽。綠

4、豆種子必須要在土壤里才能發(fā)芽。溫度、水、大小相同的綠豆種子各溫度、水、大小相同的綠豆種子各3粒、陽光、空氣。、陽光、空氣。提供土壤和不提供土壤。提供土壤和不提供土壤。A.準(zhǔn)備兩個(gè)盆；B.在一個(gè)盆里鋪上一層土壤，另一個(gè)在一個(gè)盆里鋪上一層土壤，另一個(gè)盆里放紙巾放紙巾；C.在兩個(gè)盆里各放3粒綠豆；D.給兩個(gè)盆里定期澆同樣多的水。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料4別忘記編號1.準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃皿2.在其中一個(gè)玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個(gè)不鋪3.在兩個(gè)玻璃皿里各放3粒綠豆4.定期給兩個(gè)玻璃皿澆同樣多的水堅(jiān)持每天觀察并記錄5 種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 姓名：姓名： 日期：日期：為什么你們的實(shí)驗(yàn)

5、中設(shè)置兩組進(jìn)行對比，一組有土壤一組沒有土壤？為了進(jìn)行更好地進(jìn)行對比，探究出（土壤）因素對綠豆種子萌發(fā)的影響。研 討為什么要在每一個(gè)玻璃皿中放3顆大小差不多的種子？科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也是只放3顆嗎？研 討放3顆種子是為了防止因?yàn)榉N子本身質(zhì)量問題而發(fā)生的意外情況?？茖W(xué)家會(huì)放更多，以便更好地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，由于課堂上時(shí)間問題，我們至少要放3顆。對于種子發(fā)芽必須的其他條件，我們怎樣制定計(jì)劃？研 討陽光水分空氣溫度有水分 無水分研究水分條件新知講解研究研究的問題的問題預(yù)測預(yù)測相同的條件相同的條件 不同的條件不同的條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法綠豆種子必須有綠豆種子必須有水水才能發(fā)芽嗎才能發(fā)芽嗎? ?綠豆種子必須有水才

6、能發(fā)芽。綠豆種子必須有水才能發(fā)芽。溫度、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各溫度、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各3 3粒。粒。提供水和不提供水。提供水和不提供水。1 1號組種子種保持濕潤；號組種子種保持濕潤；2 2號組種子土壤保號組種子土壤保持干燥。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)持干燥。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)行。我們的實(shí)驗(yàn)方案有陽光 無陽光研究光照條件新知講解研究研究的問題的問題預(yù)測預(yù)測相同的條件相同的條件 不同的條件不同的條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法綠豆種子必須有綠豆種子必須有光照光照才能發(fā)芽嗎才能發(fā)芽嗎? ?綠豆種子必須有光照才能發(fā)芽。綠豆種子必須有光照才能發(fā)芽。水、溫度、土壤、大小相

7、同的綠豆種子各水、溫度、土壤、大小相同的綠豆種子各3 3粒。粒。提供光照和不提供光照。提供光照和不提供光照。1 1號組種子用透明杯罩住；號組種子用透明杯罩?。? 2號組種子用黑色杯號組種子用黑色杯罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。我們的實(shí)驗(yàn)方案常溫 低溫研究溫度條件新知講解研究研究的問題的問題預(yù)測預(yù)測相同的條件相同的條件 不同的條件不同的條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法綠豆種子必須有綠豆種子必須有溫度溫度才能發(fā)芽嗎才能發(fā)芽嗎? ?綠豆種子必須有溫度才能發(fā)芽。綠豆種子必須有溫度才能發(fā)芽。水、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各水、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各3

8、 3粒。粒。提供溫度和不提供溫度。提供溫度和不提供溫度。1 1號組種子放在常溫下；號組種子放在常溫下；2 2號組種子冰箱里。號組種子冰箱里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。我們的實(shí)驗(yàn)方案有空氣 無空氣研究空氣條件新知講解研究研究的問題的問題預(yù)測預(yù)測相同的條件相同的條件 不同的條件不同的條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法綠豆種子必須有綠豆種子必須有空氣空氣才能發(fā)芽嗎才能發(fā)芽嗎? ?綠豆種子必須有空氣才能發(fā)芽。綠豆種子必須有空氣才能發(fā)芽。水、溫度、土壤、大小相同的綠豆種子各水、溫度、土壤、大小相同的綠豆種子各3 3粒。粒。提供空氣和不提供空氣。提供空氣和不提供空氣。1 1號

9、組種子不用真空袋密封；號組種子不用真空袋密封；2 2號組種子用真空袋號組種子用真空袋密封。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。密封。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。我們的實(shí)驗(yàn)方案 日 期種子的變化1組（有 ）2組（無 ） 月 日 月 日 月 日 月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 姓名：姓名： 日期：日期：課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子發(fā)芽需要一定的條件，能用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件，并按要求制訂自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，養(yǎng)成對實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。課堂小結(jié)課堂小結(jié)知識脈絡(luò)知識脈絡(luò)課后作業(yè)課后作業(yè)1. 完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。2.每小組分工完

10、成實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)每小組分工完成實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（提示：可以多放一些種子并記錄發(fā)據(jù)（提示：可以多放一些種子并記錄發(fā)芽個(gè)數(shù)），下節(jié)課交流討論。芽個(gè)數(shù)），下節(jié)課交流討論。2. 比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教科版 五年級下冊生物與環(huán)境單元一、聚焦同學(xué)們的觀察和記錄學(xué)生觀察照片（課前收集）一、聚焦觀察自己小組的發(fā)芽情況，有什么發(fā)現(xiàn)？對比各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又有什么發(fā)現(xiàn)？二、探索1.觀察與收集觀察與收集取回種植杯，清點(diǎn)、記錄種子發(fā)芽數(shù)量。注意：勿動(dòng)種子，保護(hù)種子！二、探索2.分析與交流匯報(bào)本小組的實(shí)驗(yàn)情況，說一說：哪些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能佐證你們的觀點(diǎn)？我們的種子發(fā)芽數(shù)量能充分支持我們的觀點(diǎn)嗎？你們小組是怎樣用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

11、象解釋結(jié)果的？二、探索2.分析與交流綠豆種子發(fā)芽是否需要光照？各放100粒綠豆種子二、探索2.分析與交流綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度？各放100粒綠豆種子二、探索2.分析與交流綠豆種子發(fā)芽是否需要光照？二、探索2.分析與交流綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度？三、研討實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測一致嗎？我們怎樣用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果？三、研討閱讀資料，思考：我們可以總結(jié)出綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件？三、研討綠豆種子發(fā)芽需要水分、空氣和適宜的溫度。土壤和光照不是必須條件。四、拓展將發(fā)芽的綠豆移栽到花盆中。思考：移栽的綠豆芽要放在什么環(huán)境？適宜綠豆芽生長嗎？五下一2知識點(diǎn)綠豆種子發(fā)芽需要水分、空氣和

12、適宜的溫度。土壤和光照不是綠豆種子發(fā)芽必須條件。END綠豆苗的生長教科版 五年級下新知導(dǎo)入綠豆種子的發(fā)芽需要哪些必要條件？一定的水 適宜的溫度 充足的空氣新知導(dǎo)入綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么作用？聚 焦新知導(dǎo)入怎樣來研究這些問題？對比實(shí)驗(yàn)指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對比實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，在只改變一種條件的同時(shí)，一定要保證其他條件不變。新知講解設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，研究綠豆苗的生長是否需要陽光。探索與研討第一，要選擇一個(gè)研究的問題。第一，要選擇一個(gè)研究的問題。第二，

13、說出預(yù)測結(jié)果。第二，說出預(yù)測結(jié)果。第三，實(shí)驗(yàn)中改變哪一個(gè)條件，第三，實(shí)驗(yàn)中改變哪一個(gè)條件， 哪些條件不變。哪些條件不變。第四，用什么方法證明。第四，用什么方法證明。設(shè)計(jì)思路新知講解我們要改變哪些條件？不改變哪些條件?思考討論新知講解小組的討論確定研究方案，并寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。研究的問題研究的問題預(yù)測預(yù)測相同條件相同條件 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法不同條件不同條件注意方案內(nèi)容新知講解研究的問題預(yù)測我們不改變的條件 我們改變的條件 實(shí)驗(yàn)方法綠豆苗的生長是否需要陽光綠豆苗的生長是否需要陽光綠豆苗的生長需要陽光綠豆苗的生長需要陽光水、溫度水、溫度 光照光照保持其他條件相同，把一盆綠豆苗放在陽保持其他條件相同，把一盆

14、綠豆苗放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方。光充足的地方，一盆放在黑暗的地方。綠豆苗的生長是否需要陽光的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃新知講解實(shí) 驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：兩盆長勢一樣的綠豆苗、針管、溫度計(jì)、黑色紙盒新知講解實(shí)驗(yàn)步驟兩盆綠豆苗（株數(shù)一樣）放在同一個(gè)地方，其中一盆用黑色紙盒蓋住，每次澆同樣多的水，堅(jiān)持天天觀察記錄。新知講解 綠豆芽生長觀察記錄 高度莖、葉的顏色 莖的粗細(xì)實(shí)驗(yàn)說明陽光下的綠豆芽 黑暗處的綠豆芽 高矮深綠色黃綠色粗壯細(xì)長綠豆芽的生長需要陽光一個(gè)星期以后，兩個(gè)花盆里的綠豆苗發(fā)生了什么樣的變化一個(gè)星期以后，兩個(gè)花盆里的綠豆苗發(fā)生了什么樣的變化? ?新知講解綠豆苗的生長需要陽光。光對植物生長起著什么作用?光

15、是植物進(jìn)行光是植物進(jìn)行光合光合作用作用的必要條件。的必要條件。新知講解閱讀資料回答：什么是光合作用？空氣是一種混合物，氮空氣是一種混合物，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕獨(dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?。在光照條件下，成分。在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。料，并釋放出氧氣。新知講解黑暗中的綠豆苗長得矮小細(xì)長，顏色發(fā)黃。這是什么原因造成的？黑暗中的綠豆苗，見不到陽光，無法黑暗中的綠豆苗，見不到陽光，無法進(jìn)行光合作用，是營養(yǎng)不足造成的。進(jìn)行光合作用，是營養(yǎng)不足造成的。新知講解為了使綠豆苗生長得更好

16、，我們還需要做什么?我們可以怎樣制訂計(jì)劃并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?為了綠豆苗生長得更好，除了光照條件之外，還應(yīng)經(jīng)常澆水，經(jīng)常松土，及時(shí)施肥?？梢栽O(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。新知講解從綠豆種子發(fā)芽后的生長狀態(tài)可以發(fā)現(xiàn)：植物的生長需要一定的環(huán)境。植物的生長需要一定的環(huán)境。 當(dāng)環(huán)境改變后，生物會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 新知講解不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎?新知講解香蕉生長在熱帶、亞熱帶，那里陽光充足、雨水多，所以葉子寬大。松樹生長在溫帶地區(qū)，針形葉有利于減少水分蒸發(fā)。新知講解仙人掌原產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)，葉變成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水，同那里缺水、酷熱、干燥的環(huán)境有關(guān)。香蕉、松樹和仙人掌，這

17、三種植物的形態(tài)說明植物的器官是適應(yīng)生存環(huán)境適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。合作探究準(zhǔn)備兩個(gè)一面敞開的紙盒，一個(gè)在紙盒左壁挖個(gè)圓孔，一個(gè)在紙盒右壁挖個(gè)圓孔，使光能從圓孔中透入。將兩盆綠豆芽或其他植物分別放在兩個(gè)紙盒正中間，一個(gè)星期后，觀察兩盆植物的生長狀況。兩盆植物為了爭取更多的陽光都向著兩盆植物為了爭取更多的陽光都向著小孔方向生長，說明植物具有向陽性小孔方向生長，說明植物具有向陽性課堂練習(xí)1、小明觀察綠豆芽的生長，觀察到綠豆苗的生長情況如圖。根據(jù)莖葉的生長情況分析，這盆綠豆苗放置地點(diǎn)為( ) A.完全黑暗不透光的紙盒里 B.一面光線較好的室內(nèi)窗邊 C.光線均勻的室內(nèi) B課堂練習(xí)2、豆苗的根會(huì)向著有水的方向

18、生長，說明它具有( )。 A.向光性 B.向水性 C.向地性B課堂練習(xí)針葉 香蕉 沙漠闊葉 仙人掌 山地葉刺 松樹 雨林3、連一連課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。我們意識到植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。板書設(shè)計(jì)綠豆苗的生長陽光空氣水土壤施肥作業(yè)布置等綠豆苗再長大一些，將綠豆苗進(jìn)行分盆或者將綠豆苗移栽到學(xué)校的植物園里。教科五年級下冊教科五年級下冊 1.4蚯蚓的選擇蚯蚓長什么樣子？ 我們通常是在我們通常是在哪里發(fā)現(xiàn)蚯蚓哪里發(fā)現(xiàn)蚯蚓的？的？花壇的土壤里，花花壇的土壤里，花盆里，田地里。盆里，田地里。

19、聚 焦我們在植物園里觀察綠豆苗時(shí)發(fā)現(xiàn)了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？對于蚯蚓來說，適宜的生活環(huán)境是什么樣的？探 索思推測蚯蚓適宜的生活環(huán)境1我推測它喜歡黑暗的環(huán)境我推測它不喜歡干燥的環(huán)境探 索觀察實(shí)驗(yàn)中“蚯蚓的選擇”2了解蚯蚓對光照的選擇實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)次數(shù)呆在明亮一呆在明亮一端的蚯蚓數(shù)端的蚯蚓數(shù)呆在盒子中呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)間的蚯蚓數(shù)呆在黑暗一呆在黑暗一端的蚯蚓數(shù)端的蚯蚓數(shù)我們的解釋我們的解釋1 12 23 3蚯蚓對光照選擇實(shí)驗(yàn)記錄表姓名： 日期： 月 日118037019蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境探 索觀察實(shí)驗(yàn)中“蚯蚓的選擇”2了解蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)

20、呆在干燥土呆在干燥土壤的蚯蚓數(shù)壤的蚯蚓數(shù)呆在盒子中呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)間的蚯蚓數(shù)呆在濕潤土壤呆在濕潤土壤的蚯蚓數(shù)的蚯蚓數(shù)我們的解釋我們的解釋123蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境選擇實(shí)驗(yàn)記錄表姓名： 日期： 月 日109211178蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境探 索整理信息3我們小組的蚯蚓全待在黑暗的一端蚯蚓的選擇說明什么呢？蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境研 討適宜蚯蚓生活的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？ 潮濕陰暗青蛙喜歡生活在潮濕的水洼中， 因?yàn)橥茴惖钠つw沒有保護(hù)體內(nèi)水不散失的組織結(jié)構(gòu)；晝伏夜出，害怕陽光直射，喜歡在陰涼的草叢中棲息。研 討你知道哪些動(dòng)物對環(huán)境的不同需求？ 天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。

21、頸修長，嘴基部高而前端緩平，尾短而圓，蹼寬大。企鵝生活在寒冷的南極。身體呈流線型，趾間有蹼，以便在水里游泳。身體覆有短小的絨毛，腹部脂肪很厚，能抵御南極的寒風(fēng)。蜥蜴喜熱怕冷，適當(dāng)?shù)母邷乜梢源碳に南蛯I養(yǎng)的吸收，體表覆蓋鱗片，視力發(fā)達(dá)，身體細(xì)長，后肢粗壯發(fā)達(dá)。1.1.善快速及長距離奔跑，多喜群居，常追逐獵善快速及長距離奔跑，多喜群居，常追逐獵食。夜間活動(dòng)，嗅覺敏銳，聽覺很好。食。夜間活動(dòng)，嗅覺敏銳，聽覺很好。2.2.棲息范圍廣，棲息于森林、沙漠、山地、寒棲息范圍廣，棲息于森林、沙漠、山地、寒帶草原、針葉林、草地。帶草原、針葉林、草地。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用對照實(shí)驗(yàn)，我通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)

22、用對照實(shí)驗(yàn)，我們知道動(dòng)物生活向蚯蚓一樣需要一定的環(huán)境們知道動(dòng)物生活向蚯蚓一樣需要一定的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境不適合它們生存時(shí)，它們會(huì)重條件。當(dāng)環(huán)境不適合它們生存時(shí)，它們會(huì)重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將難以生新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將難以生存。同時(shí)，動(dòng)物在形態(tài)、構(gòu)造和習(xí)性上都有存。同時(shí)，動(dòng)物在形態(tài)、構(gòu)造和習(xí)性上都有它們各自適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，體會(huì)自然事物是它們各自適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。相互聯(lián)系的。課堂小結(jié)課堂小結(jié)知識脈絡(luò)知識脈絡(luò)課后作業(yè)課后作業(yè)完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。完成對應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。四季田野記錄表季節(jié)氣候草木青蛙的食物（蝴蝶）青蛙春夏秋冬溫暖發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪交流流

23、程：（1）不同季節(jié)，氣候怎樣變化？（2）對青蛙的食物會(huì)有什么影響？（3）對青蛙的生活會(huì)有什么影響？（4）為了適應(yīng)環(huán)境的變化，青蛙會(huì)怎么做？蝌蚪青蛙捕食青蛙鋪洞青蛙冬眠 丹頂鶴是有遷徙行為的鳥類，需要潔凈而開闊的濕地環(huán)境作為棲息地，對濕地環(huán)境變化非常敏感。每年春季，丹頂鶴會(huì)離開越冬的地方遷移到東北的繁殖地。中途，它們還會(huì)在合適的地方做短暫的棲息。3月末4月初，當(dāng)?shù)ろ旡Q到達(dá)繁殖地后，它們就開始配對、筑巢。入秋后，因?yàn)闅夂颉⑷照占笆澄锏纫蛩氐淖兓?，丹頂鶴又要從東北的繁殖地遷飛到溫暖的南方越冬。 為了保護(hù)好丹頂鶴以及它們的生存環(huán)境，我國建立了扎龍、向海、鹽城等自然保護(hù)區(qū)。1.當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，丹頂鶴會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？2.丹頂鶴的這種行為是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件的改變？ 1.隨環(huán)境、氣候變化有遷徙的習(xí)性。 2.在深水環(huán)境中演化出的喙和蹼，能適應(yīng)其游禽的生活。拓展6. 食物鏈與食物網(wǎng)教科版 五年級下冊生物與環(huán)境單元綠豆苗葉子上的小洞是怎么來的？ 在田野中，蚜蟲又會(huì)被誰吃掉？ 食物是動(dòng)物的必要需求，動(dòng)物消耗食物而獲得能量。 探索：1.用箭頭表示生物間的能量流動(dòng)通過通過能量流動(dòng)的方向能量流動(dòng)的方向，科學(xué)家規(guī)定：，科學(xué)家規(guī)定：在捕食關(guān)系中，箭頭方向從在捕食關(guān)系中，箭頭方向從被吃者指被吃者指向捕食者向捕食者。 誰被誰吃？用橫線連起來。將下列生物填入圓圈中