2019年上海市徐匯區(qū)徐匯中學中考化學三模試卷及答案解析(WORD版)

1、2019年上海市徐匯區(qū)徐匯中學中考化學三模試卷一.選擇題（共1 .鋅是人體必需的微量元素之一20小題，滿分60分，每小題3分）是一種益智的營養(yǎng)元素。鋅的元素符號是A. SiB. Mn2 .互為同素異形體的一組物質是（）A .氧氣與臭氧B .干冰與冰3 .廚房中常用的物質中，屬于有機物的是（A .食鹽B.自來水4 .蕪湖市繁昌窯被稱為中國青白瓷的發(fā)源地。C. ZnD. Al5 .下列有關氫氧化鈉的說法不正確的是（A .氫氧化鈉有腐蝕性B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解D.氫氧化鈉常用于造紙、煉油和橡膠工業(yè)6 .規(guī)范操作是實驗順利進行和人身安全的保證,卜列操作正確的是（）7

2、 .下列化學方程式正確的是（）A. 4P+5O2-一一2P2O5B. Na2CO3+2HCI =2NaC1+H2O+CO2C. 2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H 2 TD. Cu+2HCl =CuCl2+H 2 T8 .下列物質的用途中，與其化學性質無關.的是（）A.用煤作燃料B .用澄清石灰水檢驗某種氣體是不是二氧化碳C.焦炭用于冶煉金屬D.鋁合金用于制門窗框架A完全反應后,9 . A、B、C三種物質各10g,加熱進行化合反應，生成 D （其中B是催化劑）測得生成D為16g,反應后混合物中 B與C的質量比為（）A . 5: 1B. 5: 2C, 5: 3D. 4: 110 .下列每組

3、中的兩種固體物質，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（A . NaOH、KNO 3B. KCl、NaClC. AgCl、NaNO3D, NH4NO3、NaCl12.下列反應中不屬于化合、分解、置換反應的是（)A . Fe+2HCl FeCl2+H2 TB. 2NO+O2=2NO2C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2rsjinii申解D. 2NaCl2Na+Cl213.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A .向滴有酚酗:試液的蒸儲水中加入氫氧化銅，溶液顯紅色B.在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口冒白煙C.電解水時用帶火星的木條檢驗負極產生的氣體：帶火星的木條復燃D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四

4、射，生成黑色固體14.某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖，說法正確的是（）（“ ” “O”和“?！北硎静煌氐脑樱〢 .反應物都是單質B.反應前后分子個數(shù)減少C.生成物的物質的量之比為3: 2D.反應前后各元素都是由游離態(tài)變成化合態(tài)15.下列各組物質，能在 pH= 2的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（）A. NaCl BaCl2Na2SO4B.Na2CO3NaClNa2SO4C. CuSO4 NaClNaNO3D.Na2SO4HClKCl16.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B.氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合

5、物一定是氧化物C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液D.點燃氫氣與氧氣的混合物可能爆炸，則點燃甲烷與氧氣的混合物也可能爆炸17.收藏家收藏的清末鋁制品至今保存十分完好，該藝術品不易銹蝕的原因（）A.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應B.鋁不易氧化C.鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護內部鋁的作用D.鋁不易發(fā)生化學反應18 .除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑及操作方法均正確的是（選項物質（括號內為雜質）選用試劑操作方法ACO (CO2)適里。2點燃BNaCl 溶液(NaOH)稍過量稀鹽酸蒸發(fā)CKNO3溶液（K2SO4溶液）過量Ba （NO3） 2溶液過濾DCaO (CaCO

6、3)足量水過濾A. AB. BC. CD. D19 . 20c時，將等質量的甲、乙兩種不與水反應的固體物質（不含結晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50c時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是（）汨解厘A.圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液B .圖2中兩溶液溶質質量分數(shù)一定相等C.圖3中M表示的是甲的溶解度曲線D.圖2中兩溶液降溫至30c都會析出晶體20 .下列含2摩爾氧分子的是（）A. 6.02X 1023個氧分子B. 3.01 X 1023個氧分子C. 1.204X 1023個氧分子D. 1.204X 1024個氧分子二.填空題

7、（共3小題，滿分18分）21. （5分）空氣、水、二氧化碳是我們熟悉的物質，他們對人類生活有重要的影響，請回答下列 問題。（1）從元素存在的形態(tài)看，組成二氧化碳的元素是以 態(tài)存在；從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有 元素；從分子、原子等微觀構成角度看，二氧化碳、水都是由 構 成的。（2）鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的 和水等發(fā)生的緩慢氧化反應，向空氣中過量排放二氧化碳會引起。22. （8分）“卓筒井”是手工制鹽的活化石，是我國古代勞動人民勤勞、智慧的象征。其工藝流程包括下面五個步驟：鉆井一汲鹵一曬鹵一濾鹵一煎鹽。請回答下列問題：（1）上述步驟中， 與實驗室過濾的原理一樣，“煎鹽”和實驗室

8、結晶的原理相 同。2 2） “汲鹵”獲得鹵水主要成分是氯化鈉與氯化鉀，鹵水中氯化鈉的質量分數(shù)大約為7%10%,“曬鹵”目的是 ; “煎鹽”得到的食鹽中含有氯化鉀，實驗室可用 檢驗，操作方 法是。3 3）下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度。溫度/c020406080100溶解度g/100g 水NaCl35.736.036.637.338.439.8KCl27.634.040.045.551.156.7根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：40c時，氯化鈉溶解度 氯化鉀溶解度（填：大于、小于、等于）；氯化鈉與氯化鉀溶解度相同的溫度范圍是 ;20c時，100g鹵水氯化鈉的質量分數(shù)為 9%,含氯化鉀1.0

9、0g,蒸發(fā)掉水大于 g,開始有 氯化鈉析出。23.（5分）化學興趣小組同學，利用木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末（其中含有銅、氧化銅、少量木炭粉）回收銅，實驗流程設計如圖所示。請回答下列問題：（1）在操作1、操作2、操作3中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ,其中 玻璃棒的作用是。（2）濾液1中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學方程式是 ,加入試劑 A的作用是。（3）按照實驗流程操作回收到的Cu不純的原因是 。解答題（共3小題，滿分22分）24.（6分）取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物15.5克，放入一大試管中加熱，反應完全后冷卻到反應前溫度，稱殘余固體質量為10.7克.求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少

10、克？25. （6分）化學興趣小組用 X氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示，請回答有關問題。B C 囹1D（1）實驗開始時，先通一會兒X氣體，再加熱的目的是 。（2）實驗進行一段時間后，A玻璃管內觀察到的黑色固體變紅色，B干燥管中無明顯現(xiàn)象，C中澄清石灰水變渾濁，則 X氣體為 ；寫出A玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式 。（3）若用氫氣與氧化銅反應，則B干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，你選擇的實驗裝置（填編號）與理由是 。（4）實驗過程中，X氣體和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅（化學式為CU2O）。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，則殘留固

11、體可能的組成有種。26. （10分）人類的生存離不開氧氣，某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系 列探究實驗?！咎骄恳弧磕惩瑢W稱取一定質量的高鎰酸鉀（ KMnO 4）放在大試管中，將溫度控制在250c加熱制取氧氣（。2）,實驗結束時，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（。2）大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想I :反應生成的二氧化鎰（ MnO2）分解放出氧氣（。2）猜想H：反應生成的鎰酸鉀（ K2MnO4）分解放出氧氣（。2）【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：（1）第一組同學取一定質量的MnO2,在250c條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質

12、量不變。則猜想 錯誤。（2）第二組同學取 K2MnO4在250c條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想H正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是 ?！咎骄慷恳韵率悄承〗M探究影響過氧化氫（H2O2）溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。實驗序號H2O2溶液濃度H 2O2溶液體積/mL溫度/CMnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s51200.1416.75151200.146.04305350249.21305550210.76(1)通過實驗 和對比可知，化學反應速率與 有關;從實驗和對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：(2)如果要證明 MnO2是該反應的催化劑，還要補做 2個

13、實驗：;。(不要寫出具體步驟)【探究三】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。已知：在空氣中，溫度超過 40C,白磷(化學符號為 P)就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作：在實際容積為250mL的集氣瓶 里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。(1)請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式為 ,該反應的類型是 (填“化 合反應”或“分解反應”)。(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ;若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積勺為 mLo(3)集氣瓶里預先裝進的 50mL水，在

14、實驗過程中起到哪些作用？ (填寫序號，可以多選)a.加快集氣瓶冷卻；b.液封導氣管末端，防止氣體受熱逸出；c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高。下端燒熱的玻璃棒,I_ _ _ L_ _ _2019年上海市徐匯區(qū)徐匯中學中考化學三模試卷參考答案與試題解析20 小題，滿分60 分，每小題3 分）1 鋅人體必需的微量元素之一，一種益智的營養(yǎng)元素。鋅的元素符號（）A SiB MnC ZnD Al【分析】書寫元素符號時應注意： 有一個字母表示的元素符號要大寫； 由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫?！窘獯稹拷猓篈、書寫元素符號注意“一大二小”，硅的元素符號是Si,故選項說法錯誤。B、書寫元

15、素符號注意“一大二小”，鎰的元素符號是Mn ,故選項說法錯誤。C、書寫元素符號注意“一大二小”，鋅的元素符號是Zn,故選項說法正確。D 、書寫元素符號注意“一大二小”，鋁的元素符號 Al ，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，考查元素符號的書寫方法（“一大二小”），熟記常見的元素符號正確解答本題的關鍵。2互為同素異形體的一組物質（）A.氧氣與臭氧B.干冰與冰C.銀和水銀D.水與雙氧水【分析】由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體，互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：判斷同素異形體的關鍵把握兩點： 同種元素形成， 不同單質。A

16、 、氧氣與臭氧均氧元素形成的不同單質，互為同素異形體，故選項正確。B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，都是化合物，不是單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤。C、水銀是金屬汞的俗稱，銀和汞不是同一種單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤。D 、水和過氧化氫都化合物，不單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，判斷否互為同素異形體的關鍵要把握兩點： 同種元素形成， 不同單質，這解決此類題的關鍵之所在3廚房中常用的物質中，屬于有機物的（）B.自來水C.蔗糖D.金屬刀具【分析】有機物是指含有碳元素的化合物。無機物是指不含有碳元素的化合物。一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含

17、有碳元素，但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物?！窘獯稹拷猓篈、食鹽是不含有碳元素的化合物，屬于無機物，不屬于有機物；B、自來水是一種混合物，不屬于有機物；C、酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機物石；D、金屬刀具一般屬于合金，是混合物，不屬于有機物。故選：Co【點評】解答本題要分析物質是否屬于化合物，如果是化合物并且含有碳元素，又不是一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質，就屬于有機物。在陶瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學變化的是4 .蕪湖市繁昌窯被稱為中國青白瓷的發(fā)源地?！痉治觥炕瘜W變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成

18、；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、混合過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、成型過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、干燥過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、燒結的過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：Do【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。5 .下列有關氫氧化鈉的說法不正確的是（A .氫氧化鈉有腐蝕性B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解D.氫氧化鈉常用于造紙、煉油和橡膠工業(yè)【分析】根據(jù)氫氧化鈉的性質、用途來分析解答。【解答】解：A.氫氧化鈉就有強烈的腐蝕性，故正確；B.氫氧化鈉固

19、體沒有揮發(fā)性，故錯誤；C.氫氧化鈉具有吸水性，氫氧化鈉固體暴露在空氣中吸收水分而溶解，故正確；D.氫氧化鈉常用于造紙、煉油和橡膠工業(yè)，故正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見氫氧化鈉的性質和用途是正確解 答此類題的關鍵。6.規(guī)范操作是實驗順利進行和人身安全的保證，下列操作正確的是（【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷;B、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷；C、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另

20、一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時要用玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；C、往試管里裝入固體粉末時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙（或紙槽）小心的送到試管底, 然后將試管慢慢豎起，圖中所示操作正確；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。故選：Co【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.7.下列化學方程式正確的是（）A “點燃c”A . 4P+5O2=2P2O5B. Na2CO3+2HCI =2NaC1+H2O+CO2C. 2Fe+6HCl

21、 = 2FeCl3+3H 2 TD. Cu+2HCl =CuCl2+H2T【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；T和J的標注是否正確?！窘獯稹拷猓篈.磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，方程式書寫正確；B.鹽酸中，氯元素符號書寫錯誤，且反應物中沒有氣體參加，所以生成的二氧化碳后面要添加氣體符號，正確的化學方程式為Na2CO3+2HCl = 2NaC1+H 2O+CO2 T ,故錯誤；C.鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，而不是氯化鐵，正確的化學方程式為 Fe+2HCl = FeCl2+H2T ,故錯誤；D.銅屬于不活

22、潑的金屬，不能與鹽酸反應生成氫氣，故錯誤。故選：A?！军c評】在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確， 再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。8 .下列物質的用途中，與其化學性質無關.的是（）A.用煤作燃料B .用澄清石灰水檢驗某種氣體是不是二氧化碳C.焦炭用于冶煉金屬D.鋁合金用于制門窗框架【分析】需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的物理性質?！窘獯稹拷猓篈、用煤作燃料，是因為煤具有可燃性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是化學性質；B、

23、用澄清石灰水檢驗某種氣體是不是二氧化碳，是因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，需要 通過化學變化表現(xiàn)出來，是化學性質；C、焦炭用于冶煉金屬，是因為焦炭具有還原性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是化學性質；D鋁合金用于制門窗框架，是因為鋁合金密度小、具有延展性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來， 是物理性質。故選：Do【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、 化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。9 . A、B、C三種物質各10g,加熱進行化合反應，生成 D （其中B是催化劑）當A完全反應后， 測得生成D為16g,反應后混合物中 B與C的質量比為（

24、）A . 5: 1B. 5: 2C. 5: 3D. 4: 1【分析】題目中的化學方程式可表示為：A+CBD,根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.催化劑不參與反應，化學反應前后質量 不變.【解答】解：根據(jù)質量守恒定律可知，由于 B是催化劑，所以參加反應的 A、C的總質量等于生 成白D的質量，也就是16g.又因為A完全反應，所以反應掉的 C的質量=16g- 10g=6g,即C 剩余10g-6g= 4g,則反應后的混合物中 C的質量為4g.故反應后的混合物中 B與C的質量比 為：10g: 4g=5: 2。故選：Bo【點評】本題是運用化學中的基本思

25、想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同 點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維 能力.10 .下列每組中的兩種固體物質，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（）A . NaOH、KNO 3B. KCl、NaClC. AgCl、NaNO3D, NH4NO3、NaCl【分析】用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的 顏色，進行分析判斷即可?！窘獯稹?解：A、氫氧化鈉溶于水放熱，使溶液溫度明顯升高；硝酸鉀易溶于水，溶于水溫度無 明顯變化，用水可以鑒別，故選項錯誤。B、KCl、NaCl均易溶于水，且溶于水溫度

26、均無明顯變化，不能鑒別，故選項正確。C、AgCl難溶于水，NaNO3易溶于水，放入水中現(xiàn)象不同，用水可以鑒別，故選項錯誤。D、NH4NO3溶于水吸熱，使溶液溫度明顯降低；NaCl易溶于水，溶于水溫度無明顯變化；用水可以鑒別，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題有一定難度，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)?試劑或方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11 .氧氣的實驗室制取與氧氣性質實驗如下圖所示，其中正確的操作是（）I【分析】根據(jù)氧氣制取以及驗滿等過程的操作要領進行分析；【解答】解：A、試管口向下傾斜，用酒精燈外焰加熱。正確；B、向上排空氣法應該將導氣管插到集氣瓶底部去，圖中

27、僅在瓶口。錯誤；C、驗滿應該在集氣瓶口部進行，而不是集氣瓶內。錯誤；D、鐵絲燃燒實驗應該在集氣瓶底部預留水或者加上沙子保護集氣瓶。錯誤。故選：A?！军c評】本題綜合性較強，考查學生對實驗室制取氧氣的反應原理的理解與應用及靈活運用進行 分析問題、解決問題的能力。12 .下列反應中不屬于化合、分解、置換反應的是（）A . Fe+2HCl FeCl2+H2 TB. 2NO+O2=2NO2fSllUIlC. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2電解D . 2NaCl2Na+Cl 2 T【分析】化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應.化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學

28、反應，特征是：多變一.分解反應是由一種物質生成 兩種或兩種以上的物質的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另 一種單質和另一種化合物的化學反應.復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合 物的反應.【解答】解：A、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學2NO+O2 = 2NO2屬于化合反反應，F(xiàn)e+2HCl FeCl2+H2 T屬于置換反應，故選項錯誤;B、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應,應，故選項錯誤;C、3CO+Fe2O3rajiiin2Fe+3CO2不屬于化合、分解、置換反應，故選項正確;由備至2NaC

29、l 2Na+Cl 2 T 屬于分D、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應,解反應，故選項錯誤；故選：Co【點評】本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用.本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.13.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A .向滴有酚酗:試液的蒸儲水中加入氫氧化銅，溶液顯紅色B.在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口冒白煙C.電解水時用帶火星的木條檢驗負極產生的氣體：帶火星的木條復燃D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【分析】A、根據(jù)氫氧化銅難溶于水，進行分析判斷。B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。C、根據(jù)電解水

30、的實驗現(xiàn)象，進行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氫氧化銅難溶于水，向滴有酚酗:試液的蒸儲水中加入氫氧化銅，溶液不變色，故選項說法錯誤。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口冒白霧，故選項說法錯誤。C、電解水時應用燃著的木條檢驗負極產生的氣體，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握堿的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質顏色的變化、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。14.

31、某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖，說法正確的是（）（“ ” “O”和“ ”表示不同元素的原子）A .反應物都是單質B.反應前后分子個數(shù)減少C.生成物的物質的量之比為3: 2D.反應前后各元素都是由游離態(tài)變成化合態(tài)【分析】根據(jù)化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；根據(jù)物質的微觀構成分析物質的種類及類別等可解決此題?！窘獯稹拷猓篈、由微粒的構成可知，反應物中有一種單質一種化合物，生成物為兩種化合物，故A說法錯誤；B、由反應前后分子變化的微觀示意圖可知：該反應反應前后分子個數(shù)由5個變?yōu)?個，故B說法正確；C、由微粒的變化可知，生成物的物質的量之比為2: 2,故C說法錯

32、誤；D、由微粒的構成可知，反應物中有一種單質一種化合物，生成物為兩種化合物，則反應前后各元素都是由游離態(tài)變成化合態(tài)的元素，也有化合態(tài)變成游離態(tài)的，故 D說法錯誤。故選：B?！军c評】本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大。15.下列各組物質，能在 pH= 2的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（）A. NaCl BaCl2Na2SO4B.Na2CO3NaClNa2SO4C. CuSO4 NaClNaNO3D,Na2SO4HClKCl【分析】pH= 2的溶液中有大量的 H + ,大量共存要求物質之間相互交

33、換成分不能結合生成水、 體或沉淀，形成無色溶液，要求各種離子都不能有顏色.【解答】解：A、BaCl2和Na2SO4相互交換成分生成硫酸鋼沉淀，不能大量共存，故 A錯誤。B、碳酸鈉能與酸性物質反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉在酸性溶液中不能存在，故B錯誤。C、銅離子為藍色，故 C錯誤；D 、物質之間相互交換成分不能結合生成水、氣體或沉淀，且離子均為無色，故D 正確。故選：D?！军c評】解答物質共存問題應熟悉物質的溶解性和常見離子在水溶液中的顏色，利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷16邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B.氧化物中含有氧元素

34、，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液D 點燃氫氣與氧氣的混合物可能爆炸，則點燃甲烷與氧氣的混合物也可能爆炸【分析】A、帶電荷的粒子不一定是離子；B、氧化物必須由兩種元素組成；C、根據(jù)溶液的特點考慮；D、點燃可燃性氣體與氧氣的混合物容易爆炸?！窘獯稹拷猓篈、帶電荷的粒子不一定是離子，例如質子帶正電荷，電子帶負電荷，故 A錯；B、氧化物必須由兩種元素組成，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故 B錯；C、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，故 C錯；D 、點燃可燃性氣體與氧氣的混合物容易爆炸，所以點燃氫氣與氧氣的混合物可能爆炸，則點燃甲烷與氧氣的混合

35、物也可能爆炸，故D 正確。故選：D?！军c評】解答本題關鍵是熟悉帶電微粒，氧化物的特點，溶液的特點。17收藏家收藏的清末鋁制品至今保存十分完好，該藝術品不易銹蝕的原因（）A 鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應B.鋁不易氧化C.鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護內部鋁的作用D 鋁不易發(fā)生化學反應【分析】鋁易與氧氣生成氧化物薄膜，這層薄膜可以阻礙反應的進一步進行，既防止鋁的進一步生銹【解答】解：在金屬的活動性順序表中，鋁排在比較靠前的位置，也就是說鋁的金屬性比較強。鋁和氧氣可以反應生成氧化鋁（氧化物薄膜），這層薄膜可以阻礙反應的進一步進行，既防止鋁的進一步生銹。故選 Co【點評】掌握金屬的活動性順序表，注意

36、：鋁的氧化物薄膜防止鋁的進一步生銹.18 .除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑及操作方法均正確的是（）選項物質（括號內為雜質）選用試劑操作方法ACO (CO2)適里O2點燃BNaCl 溶液(NaOH)稍過量稀鹽酸蒸發(fā)CKNO3溶液（K2SO4溶液）過量Ba （NO3） 2溶液過濾DCaO (CaCO3)足量水過濾A. AB. BC. CD. D【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。 除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質?！窘獯稹?解：A、一氧化碳燃燒生成二氧化

37、碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、NaOH能與稍過量稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、K2SO4溶液能與過量 Ba （NO3） 2溶液反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸鉀，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸銀（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：Bo【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質

38、反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。19 . 20c時，將等質量的甲、乙兩種不與水反應的固體物質（不含結晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50c時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是（）, f熊康i lOOf水圖l圖2卻A.圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液B .圖2中兩溶液溶質質量分數(shù)一定相等C.圖3中M表示的是甲的溶解度曲線D.圖2中兩溶液降溫至30c都會析出晶體【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分

39、數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的?！窘獯稹拷猓篈、圖1中乙無溶質剩余，所以無法判斷是否是飽和溶液，故 A正確；B、圖2中，沒有固體剩余，溶質質量相等，溶劑質量相等，所以兩溶液溶質質量分數(shù)一定相等，故B正確；C、根據(jù)圖1中信息可以知道20c時甲的溶解度小于乙的溶解度，而圖 3中在20c時，N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度，所以 M表示的是甲物質的溶解度曲線，故 C正確；D、圖2中兩溶液降溫至30c乙一定無溶質析出，因為 20c時乙就無剩余溶質，甲不一定飽和， 無法判斷是否會析出晶體，故 D錯誤。故選：D。【點評】本題難度不是

40、很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。20 .下列含2摩爾氧分子的是（）A. 6.02X 1023個氧分子B. 3.01 X 1023個氧分子C. 1.204 X 1023個氧分子D. 1.204X 1024個氧分子【分析】根據(jù)由分子構成的物質，1mol物質中含有6.02 x 1023個分子，進行分析解答。【解答】 解：A、1mol物質中含有6.02X 1023個分子，則6.02x 1023個氧分子中含有 1mol氧分子，故選項錯誤。B、1mol物質中含有6.02 X 1023個分子，則3.01 X 1023個氧

41、分子中含有3.01 X 1023個+ 6.02x 1023 個=0.5mol氧分子，故選項錯誤。C、1mol物質中含有6.02X 1023個分子，則1.204X 1023個氧分子中含有1.204 X 1023個+ 6.02 X 1023個=0.2mol氧分子，故選項錯誤。D、1mol物質中含有6.02X 1023個分子，則1.204X 1024個氧分子氧分子中含有 1.204X 1024個+ 6.02 X 1023個=2mol氧分子，故選項正確。故選：Do【點評】本題難度不大，明確由分子構成的 1mol物質中含有6.02 X 1023個分子是正確解答本題 的關鍵。二.填空題(共3小題，滿分18

42、分)21. (5分)空氣、水、二氧化碳是我們熟悉的物質，他們對人類生活有重要的影響，請回答下列 問題。(1)從元素存在的形態(tài)看，組成二氧化碳的元素是以化合 態(tài)存在;從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有 氧 元素;從分子、原子等微觀構成角度看，二氧化碳、水都是由 分子 構成的。(2)鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生的緩慢氧化反應,向空氣中過量排放二氧化碳會引起溫室效應 ?！痉治觥?1)根據(jù)物質的組成、結構以及元素的存在狀態(tài)來分析；(2)根據(jù)鐵的銹蝕條件、造成溫室效應的主要物質來分析?！窘獯稹?解：(1)二氧化碳中，各元素是以化合態(tài)存在的，從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有氧元素；

43、從分子、原子等微觀構成角度看，二氧化碳、水都是由分子構成的；故填：化合；氧；分子；(2)鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生的緩慢氧化反應，向空氣中過量排放二氧化碳會引起溫室效應；故填：氧氣；溫室效應?！军c評】本題主要考查了物質的組成與結構及其金屬生銹的條件等方面的內容。22. (8分)“卓筒井”是手工制鹽的活化石，是我國古代勞動人民勤勞、智慧的象征。其工藝流程包括下面五個步驟：鉆井一汲鹵一曬鹵一濾鹵一煎鹽。請回答下列問題：(1) 上述步驟中，濾鹵 與實驗室過濾的原理一樣,“煎鹽”和實驗室蒸發(fā) 結晶的原理相同。(2) “汲鹵”獲得鹵水主要成分是氯化鈉與氯化鉀，鹵水中氯化鈉的質量分數(shù)大

44、約為7%10%,“曬鹵”目的是 提高鹵水的濃度；“煎鹽”得到的食鹽中含有氯化鉀，實驗室可用 焰色反應 檢驗,操作方法是先將鉗絲放在酒精燈的火焰上灼燒，直至與火焰原來的顏色相同，然后蘸取待測液，放在火焰上灼燒，透過藍色鉆玻璃，觀察火焰顏色。3 3)下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度。溫度/C020406080100溶解度g/100g 水NaCl35.736.036.637.338.439.8KCl27.634.040.045.551.156.7根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：40c時，氯化鈉溶解度小于 氯化鉀溶解度(填：大于、小于、等于)；氯化鈉與氯化鉀溶解度相同的溫度范圍是20c40 c ;

45、20c時，100g鹵水氯化鈉的質量分數(shù)為9%,含氯化鉀1.00g,蒸發(fā)掉水大于 65 g,開始有氯化鈉析出?！痉治觥?1)根據(jù)“濾鹵”與實驗室過濾原理相同，“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結晶的原理相同進 行解答；(2)根據(jù)在“曬鹵”的過程中水蒸發(fā)，溶劑減少，鉀離子與鈉離子鑒別方法進行解答；(3)根據(jù)溶解度與溶質質量分數(shù)進行解答?！窘獯稹拷猓?1) “濾鹵”與實驗室過濾原理相同，“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結晶的原理相同， 故填：濾鹵；蒸發(fā)；(2)在“曬鹵”的過程中水蒸發(fā)，溶劑減少，溶質的質量分數(shù)增大，故答案填提高鹵水的濃度； 氯化鈉中含有氯化鉀，可以通過焰色反應來檢驗；操作方法是：先將鉗絲放在酒精燈的火焰上灼

46、燒，直至與火焰原來的顏色相同，然后蘸取待測液，放在火焰上灼燒，透過藍色鉆玻璃，觀察火 焰顏色，若有紫色火焰，證明含有鉀離子；(3) 40c時，氯化鈉溶解度為 36.6g,氯化鉀溶解度為 40.0g,故40c時，氯化鈉溶解度小于氯 化鉀溶解度；20c時，氯化鈉溶解度為 36.0g,氯化鉀溶解度34.0g,故20c時，氯化鈉溶解度大 于氯化鉀溶解度，所以氯化鈉與氯化鉀溶解度相同的溫度范圍是20c40C; 100g鹵水氯化鈉的質量分數(shù)為 9%,含氯化鉀1.00g,含氯化鈉9g,水90g,又知20c時，氯化鈉溶解度為36.0g, 故9g氯化鈉溶于25g水達到飽和狀態(tài)，所以蒸發(fā)掉：90g-25g = 6

47、5g水。答案為：(1)濾鹵；蒸發(fā)；(2)提高鹵水的濃度；焰色反應；先將鉗絲放在酒精燈的火焰上灼燒，直至與火焰原來的顏色相同，然后蘸取待測液，放在火焰上灼燒，透過藍色鉆玻璃觀察火焰顏色；(3)小于；20 c 40 C; 65?！军c評】本題將化學知識應用與生產生活實際，是中考的熱點題型。掌握混合物的分離、溶解度 等基礎知識就可解題。23. (5分)化學興趣小組同學，利用木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末(其中含有銅、氧化銅、 少量木炭粉)回收銅，實驗流程設計如圖所示。，工量試劑點請回答下列問題：(1)在操作1、操作2、操作3中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流 。(2

48、)濾液 1中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學方程式是Fe+CuSO.= FeSO、+Cu、Fe+HgS0 =FeS04+H2T ,加入試劑 A的作用是 除去混合物的鐵粉，提純銅 。(3)按照實驗流程操作回收到的Cu不純的原因是 濾渣1中含有木炭粉 。【分析】根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息?！窘獯稹拷猓?1)在操作1、操作2、操作3都為固液和液體費力，為過濾。必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。(2)濾液1中加入過量鐵粉，鐵和硫酸銅以及硫酸都反應，對應的化學方程式是Fe+CuSO4 =FeS04+Cu、Fe+

49、H2SO4=FeSO4+H2f .加入試劑 A的作用是除去混合物的鐵粉，提純銅。(3)按照實驗流程操作回收到的Cu不純的原因是濾渣 1中含有木炭粉。故答案為：(1)漏斗；引流；(2) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4= FeS04+H2T ；除去混合物的鐵粉，提純銅(3)濾渣1中含有木炭粉?！军c評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題 實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。三.解答題（共3小題，滿分22

50、分）24. （6分）取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物15.5克，放入一大試管中加熱，反應完全后冷卻到反應前溫度，稱殘余固體質量為10.7克.求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少克？【分析】根據(jù)質量守恒定律，由反應前后固體質量差求得反應放出氧氣的質量；再利用產生氧氣的質量計算反應生成的氯化鉀的質量即可.【解答】解：根據(jù)質量守恒定律，反應放出氧氣的質量=15.5g - 10.7g = 4.8g設反應生成的氯化鉀的質量為xMnOy2KC1O 32KC1+3O 2 TA149 96x 4.8g149二 96x4. 8gx= 7.45g答：該反應共生成氧氣的質量為4.8g；生成氯化鉀的質量為 7.45g.【點評】

51、解答此類題的方法是：首先利用質量守恒定律，根據(jù)反應前后固體物質質量差求得反應 生成氣體的質量；然后利用化學方程式由氣體質量計算其他物質的質量.25. （6分）化學興趣小組用 X氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示，請回答有關問題。爆炸（2）實驗進行一段時間后，A玻璃管內觀察到的黑色固體變紅色，B干燥管中無明顯現(xiàn)象，C中澄清石灰水變渾濁，則X氣體為 CO ;寫出A玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式CO+CuOCu+CO 2(3)若用氫氣與氧化銅反應，則B干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是無水CuSO上粉末變藍 ；用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，你選擇的實驗裝置(填編號)與理由是E,可以隨時控制反應的開始與停

52、止。(4)實驗過程中，X氣體和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2。)。如果要對反應后 A處殘留固體的組成進行探究，則殘留固體可能的組成有3種。【分析】(1)根據(jù)X氣體具有可燃性，和空氣的混合氣點燃，可能發(fā)生爆炸進行分析；(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析；(3)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍色，E裝置通過裝置內壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析；(4)根據(jù)殘留固體可能只含有銅、只含有氧化亞銅，可能是銅和氧化亞銅的混合物進行分析?！窘獯稹拷猓?1) X氣體具有可燃性，和空氣的混合氣點燃，可能發(fā)生爆炸，所以

53、實驗開始時，先通一會兒 X氣體，再加熱的目的是：排盡玻璃管中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸；(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以A玻璃管內觀察到的黑色固體變紅色，B干燥管中無明顯現(xiàn)象， C中澄清石灰水變渾濁，X氣體為 CO,化學方程式為： CO+CuO CU+CO2；(3)無水硫酸銅遇水變藍色， E裝置通過裝置內壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以用氫氣與氧化銅反應，則 B干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是無水CuSO4粉末變藍；用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，選擇的實驗裝置與理由是：E,可以隨時控制反應的開始與停止；(4)殘留固體可能只含有銅、只含有氧

54、化亞銅，可能是銅和氧化亞銅的混合物三種。故答案為：(1)排盡玻璃管中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸；(2) CO, CO+CuO Cu+CO2;(3)無水CuSO4粉末變藍，E,可以隨時控制反應的開始與停止；(4) 3?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會 設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。26. (10分)人類的生存離不開氧氣，某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗?！咎骄恳弧磕惩瑢W稱取一定質量的高鎰酸鉀（KMnO 4）放在大試管中，將溫度控制在250c加熱制取氧氣（。2）,實驗結束時，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（。2）大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如