最新小學(xué)英語教學(xué)大綱

1、前言外國語是獲取世界科技、文化等信息,提升民族科學(xué)文化素質(zhì),增強國際交往與合作的重要工具.我國的改革開放政策和 2121 世紀(jì)對人才的需要,使外語成為我國學(xué)校教學(xué)中的一個不可缺少的局部.小學(xué)階段是兒童可塑性最強的時期,也是兒童開展接近外語本族語語音和語感的最正確時期.小學(xué)開設(shè)英語課,有利于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣,打好進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的根底.學(xué)習(xí)英語,有利于提升兒童的語言水平,開闊兒童的視野,培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì).、教學(xué)目的小學(xué)英語教學(xué)的目的是：通過生動活潑的課堂教學(xué)活動,對學(xué)生進(jìn)行根本的聽、說、讀、寫練習(xí),使學(xué)生打好語音、語調(diào)根底,掌握一定的詞匯和最根本的語法知識,培養(yǎng)學(xué)生根本的日常會話水平以及拼

2、讀、拼寫水平.同時,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí)英語和使用英語,為他們升入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定初步的根底.在英語教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣.、教學(xué)要求小學(xué)從一年級開始開設(shè)英語課,共計六年.小學(xué)一、二年級5 5 小課時/周X7070 周=175=175 課時小學(xué)三、四年級4 4 課時/周X7070 周=280=280 課時小學(xué)五、六年級4 4 課時/周X7070 周=280=280 課時(注：每小課時 220220 分鐘；每課時=40=40 分鐘)小學(xué)教學(xué)分為三個階段:(1)(1)語音、語調(diào)輸入階段(一、二年級)：聽說為主.(2)(2)語音、語調(diào)輸入和拼寫階段(三

3、、四年級)：繼續(xù)聽說,認(rèn)讀、拼寫跟上.(3)(3)語音、語調(diào)輸入和讀寫并行階段(五、六年級)：聽、說、讀、寫全面練習(xí).小學(xué)英語通過六年的教學(xué)應(yīng)到達(dá)以下要求:、二年級(1)(1)在課堂上,借助實物、圖片、教師的動作與表情,能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反響.(2)(2)能夠聽懂,并能根據(jù)實物、圖片、動作等,用正確的語音語調(diào)說出所學(xué)單詞 400400 個左(3)(3)能夠背誦所學(xué)的兒歌,會唱所學(xué)的英文歌曲.(4)(4)能夠掌握最根本的日常交際用語(如 Hello./Hi.Goodmorning./Howareyou?Hello./Hi.Goodmorning./Howareyou?等).能

4、夠進(jìn)行簡單的對話(發(fā)出簡短的指令,作出簡單的陳述,使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出答復(fù)等).、四年級(1)(1)根本能夠聽懂課堂用語.(2)(2)能夠按順序背誦字母表,并可以認(rèn)讀、拼寫字母的大小寫形式,區(qū)分印刷體和手寫體.(3)(3)能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文.(4)(4)能夠根據(jù)場景,用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行簡單的對話.(5)(5)能夠聽懂,并用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞 400400 個左右,并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞 200200 個左右.(6)(6)能夠正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫大小寫字母、單詞和句子.五、六年級(1)(1)能夠聽懂課堂用語,根本聽懂題材熟

5、悉、難度淺于教材課文、語速為每分鐘 8080 詞左右的聽力材料.(2)(2)在能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文的根底上,掌握所學(xué)重點單詞、固定短語和根本句型的根本用法.能夠用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞 400400 個左右,能夠拼寫所學(xué)常用單詞 250250 個左右.(3)(3)能夠在所學(xué)語言知識范圍內(nèi)進(jìn)行日常會話.(4)(4)能夠閱讀與教材課文難易程度相當(dāng)?shù)脑婧喴讏D畫故事.(5)(5)能夠書面答復(fù)與課文有關(guān)的問題,能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語.(6)(6)理解以下時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般將來時和 begoingtobegoingto 表示的

6、將來時.掌握所學(xué)規(guī)那么動詞的詞形變換.能識別所學(xué)實義單詞的詞性.三、教學(xué)內(nèi)容為到達(dá)上述教學(xué)目的和教學(xué)要求,小學(xué)階段應(yīng)教授以下幾方面的內(nèi)容:一字母表二根本語音、語調(diào)三詞匯1.接觸聽、說、認(rèn)讀12001200 個左右單詞和一定數(shù)量的短語和習(xí)慣用語.2.拼寫 450450 個左右常用單詞.四語法1.名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專有名詞、所有格.2 2.代詞人稱代詞的主格、賓格形式,物主代詞的形容詞性與名詞性形式,指示代詞,不定代詞,疑問代詞.3 3 .數(shù)詞 100100 以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞.4 4.介詞詞匯總表中介詞的用法.5 5.連詞詞匯總表中連詞的用法.6 6.形容詞作定語和表語的形容

7、詞.7 7.副詞詞匯總表中表示時間、地點、方式、程度、疑問的副詞的用法.8 8.動詞動詞的詞類：及物動詞和不及物動詞、連系動詞、根本的情態(tài)動詞和助動詞(be,do,have,(be,do,have,shall,will)shall,will).時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般將來時和 begoingtobegoingto 表示的將來時.9 9.感慨詞1010 . .句子陳述句、疑問句、祈使句、感慨句.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能只局限于課堂上生動活潑的教學(xué)方法和手段,而應(yīng)包括設(shè)法讓學(xué)五日常交際用語四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題一遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中.小學(xué)英語教學(xué)是

8、學(xué)校教育的一個重要組成局部,應(yīng)表達(dá)教育、教養(yǎng)、教學(xué)三個原那么.在教學(xué)中,教師應(yīng)努力挖掘教材中的思想教育因素,寓思想教育于語言教學(xué)之中,使學(xué)生受到愛國主義、杜會主義和思想品德教育,以利于學(xué)生形成良好的思想品德和道德情操.進(jìn)行思想教育要言傳身教,教師要以身作那么,為人師表.教師要熱愛學(xué)生,熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),處處作學(xué)生的表率,使學(xué)生學(xué)有典范.二重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛.小學(xué)英語是入門教學(xué),應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位,寓教于樂.組織課堂教學(xué)時,要注意結(jié)合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點,通過說唱、游戲等方式使學(xué)生主動、大膽、愉快地參與教學(xué)活動.要堅持以表揚、鼓

9、勵為主,注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,不斷發(fā)展其求知欲,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而持久的英語學(xué)習(xí)興趣.生體會到語言理解帶來的樂趣.教師可以使用圖片、手勢、適當(dāng)?shù)臐h英對照、孩子們熟悉的內(nèi)容或游戲等方法,盡量降低非語言因素引起的理解難度,設(shè)法使孩子領(lǐng)會、接受信息和指令,并且通過根據(jù)指令辦事如課堂上翻書、模仿、表演等活動和欣賞動畫等過程,讓學(xué)生體會到語言理解帶來的樂趣.三要側(cè)重聽、說水平的培養(yǎng),同時注意聽、說、讀、寫的全面練習(xí).小學(xué)英語教學(xué)重在增強根本功練習(xí),為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打好根底.在聽、說、讀、寫四項根本技能的練習(xí)中,側(cè)重進(jìn)行聽、說練習(xí).小學(xué)階段正處于開展接近英語本族語語音的最正確時期,對學(xué)生聽力開展也很需要.教學(xué)

10、中要側(cè)重語音輸人,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說水平.語音學(xué)習(xí)需要經(jīng)過大量反復(fù)的操練.兒童模仿力強、記憶力好,要創(chuàng)造條件讓學(xué)生多聽、多說,培養(yǎng)學(xué)生根本的聽說水平.這不僅可以有效地發(fā)展小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào),而且還可以改善長期以來我國英語教學(xué)中存在的中高級階段學(xué)生口語不理想的狀況.小學(xué)階段的閱讀練習(xí),特別要注意閱讀材料的選擇.閱讀材料要盡可能地選擇故事情節(jié)生動,且接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知水平的原版材料.要培養(yǎng)學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫英語字母、單詞和句子的習(xí)慣；以及最根本的寫的水平.四堅持以自然環(huán)境教學(xué)為主的課堂教學(xué).兒童心理語言學(xué)家認(rèn)為,兒童傾向于在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)語言.兒童的心理、生理特點決定了兒童具有與他人

11、接近并達(dá)成與他人認(rèn)同的意愿和水平.在語言學(xué)習(xí)活動中,兒童處在一種極其開放、靈活變通的狀態(tài),接受可輸入語言的速度快、理解程度高.因此,教師要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,并要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,為學(xué)生提供大量正確的語言輸入,使學(xué)生在一種近似自然的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言.學(xué)生在接觸所輸入的大量正確的語言信息中,主動、自然地抽象出語法規(guī)那么,使學(xué)生正確地理解、模仿所輸入的正確語言,并在潛意識中主動地改正錯誤,而不是通過教師的講解,出于“對與“錯的理性思考來學(xué)習(xí)語言.教師要力求防止采用首先講解語法規(guī)那么或句型,之后進(jìn)行用中文組織的大量的句型操練,以復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的語法規(guī)那么的傳統(tǒng)教學(xué)模

12、式.五面向全體學(xué)生,因材施教.英語教學(xué)必須面向全體學(xué)生,充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,使每個學(xué)生都能投人各種操練活動.應(yīng)堅持因材施教的教學(xué)原那么,注意學(xué)生的個體差異,課堂活動要注意學(xué)生的水平層次.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情地幫助他們增強自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并采取相應(yīng)的舉措,使他們在原有的根底上逐步提升,最終到達(dá)教學(xué)根本要求.對有語言特長的學(xué)生,要為他們創(chuàng)造開展特長的條件.五、積極開展英語課外活動課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于學(xué)生開闊視野,陶冶情操,在娛樂中不知不覺地學(xué)習(xí)英語.課外活動要面向全體學(xué)生,內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點,形式要多種多樣,如英語角、唱歌比賽、朗讀比賽、拼寫比賽、做游戲、表演、小小討論會等.每學(xué)期