二年級下冊語文教案14女媧補天北師大版

1、 蓮花寺鎮(zhèn)蓮花寺小學(xué)備課模式表第14周下冊語文科目教案教學(xué)內(nèi)容女媧補天課時1主備人張萍總課時執(zhí)教教學(xué)目標知識技能理解課文內(nèi)容過程方法通過朗讀 ,感受神話中的奇特想象.情感態(tài)度感受母愛的偉大教材家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。分析我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,

2、成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于

3、是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。重點理解課文內(nèi)容難點感悟女媧拯救人類的志向和堅韌不拔的意志教法 指導(dǎo)法教具學(xué)具教學(xué)過程一、猜謎激趣 ,課前談話師：大家一定喜歡讀神話故事吧? 今天我給大家?guī)淼囊娒娑Y就是和神話故事有關(guān)的哦 ,請看大屏幕 ,這里有幾個神話故事里的人物 ,他們是誰?你能說出這個故事的名字嗎?二、揭示課題 ,引發(fā)興趣1、師：今天 ,老師就和你們一起走進這個

4、美麗動人的神話故事-?女媧補天? , (生讀課題)2、題目中哪個詞讓你感覺到神奇呢？三、初讀課文 ,初步感知1、師：了解了女媧 ,想去欣賞這個神奇的故事嗎？快翻開課本讀一讀吧 ,注意把課文讀正確 ,讀通順 ,遇到難讀的句子多讀幾遍。2、生讀課文、教師巡回指導(dǎo)3、師：哇 ,咱們?nèi)瑢W(xué)的讀書習(xí)慣真好 ,個個都讀得這么認真！誰來說說 ,你讀懂了什么？有什么感受？四、默讀第一段 ,品讀“可怕1、師：我們能讀出這么多各自不同的感受 ,可真了不起！請看大屏幕出示：轟隆隆的響聲    道道深溝   黑黑的大窟窿  &#

5、160; 熊熊大火    從這些詞語中 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞寫出了女媧補天的原因 3、現(xiàn)在 ,讓我們穿越時光隧道 ,回到神話中女媧補天的年代。請同學(xué)們劃出女媧為什么補天的句子。誰來讀一讀自己劃的句子。四、品悟女媧的偉大接下來讓我們走進三四自然段 ,看看女媧是怎樣補天的？請大家自讀課文3、4自然段 ,想一想你讀懂了什么？再找一找哪些詞或句子能看出女媧的神奇和了不起。（1） 她忙了幾天幾夜 ,找到了又找啊找啊 ,終于找到了。2她煉了五天五夜 ,五彩石化成了佷稠的液體。(3)女媧把它裝在一個大盆里 ,端到天邊 ,對準那個大黑窟窿 ,往上一潑 ,只見金光四射 ,大窟窿立刻被補好了。女媧往上一潑