二年級(jí)上語文說課34農(nóng)業(yè)變化真大_人教版新課標(biāo)

1、二年級(jí)上語文說課-34農(nóng)業(yè)變化真大人教版新課標(biāo) 一、說教材?農(nóng)業(yè)的變化真大?是人教版二年級(jí)上冊第八單元的第五篇課文 ,本單元是以愛科學(xué)為專題編排的。本課用淺顯生動(dòng)的語言 ,介紹了寒冷的冬季 ,百花盛開 ,瓜果飄香；彩色的棉花 ,紡出五彩線 ,織出五彩帶 ,無土的水中 ,栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地 ,卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) ,給農(nóng)業(yè)帶來如此巨大的變化 ,令人驚嘆 ,這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力 ,因此 ,教師可以充分利用學(xué)生的好奇心 ,引導(dǎo)他們把課文讀好 ,使孩子們在了解科學(xué)技術(shù)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本組課文訓(xùn)練的主要意

2、圖以及學(xué)生的實(shí)際,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。一教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)“農(nóng)“致 “勃 “技等14個(gè)生字 ,會(huì)寫8個(gè)生字。2過程與方法目標(biāo):正確、流利地朗讀課文 ,注意積累“興致勃勃“引人注目等四字詞語。(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí) ,初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感二教學(xué)重難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：通過圖文的緊密結(jié)合 ,充分利用圖畫指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀書 ,并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。2教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)了解 ,感受農(nóng)業(yè)技術(shù)的興旺 ,增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。二、說教法學(xué)法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍 ,到達(dá)教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?,我準(zhǔn)備采用的教法是觀察

3、法、談話法、討論法、情感朗讀理解法,直觀教學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流 ,為學(xué)生營造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成學(xué)生質(zhì)疑問難,自主合作學(xué)習(xí)的局面。 三、說教學(xué)過程在本課的教學(xué)中,我們采用了自主學(xué)習(xí),合作探究的教學(xué)方式,讓學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛,力求到達(dá)本課的教學(xué)目標(biāo),主要從四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué).一、激趣導(dǎo)入、揭示課題1、師導(dǎo)入出示巨型茄子、特長絲瓜圖片老師給大家?guī)砹藘煞苡幸馑嫉膱D片 ,想看看嗎？這是什么？生猜像房子一樣大的茄子 ,多有意思呀！農(nóng)業(yè)科技成展中有好多這樣的新產(chǎn)品呢！想去看看“農(nóng)業(yè)科技成就展嗎？2、孩子們都那么充滿期待 ,都那么感興趣 ,課文第

4、一自然段有個(gè)詞寫出來了 ,是什么呢？翻開書 ,讀一讀。3、是個(gè)什么詞？生說 ,師出示興致勃勃讓學(xué)生反復(fù)讀 ,聯(lián)系實(shí)際說。設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和參與動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提 ,因此 ,新課的導(dǎo)入在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,當(dāng)學(xué)生看到圖片時(shí) ,會(huì)有一種新奇的感覺 ,隨之學(xué)習(xí)愿望和參與動(dòng)機(jī)便會(huì)自然產(chǎn)生。二、層層遞進(jìn)、引導(dǎo)讀文1初讀1借助拼音輕聲讀課文 ,要把字音讀準(zhǔn)確 ,把句子讀通順。抽讀這幾段中的生詞注意提示詞語連讀帶拼音自讀 ,去掉拼音抽讀 ,齊讀 讀好四字詞語：興致勃勃 引人注目 百花盛開瓜果飄香 十分茁壯 科學(xué)技術(shù)生字掌握了嗎？帶拼音讀?提醒易錯(cuò)字音?鼻音、邊音、翹舌音歸類讀?齊讀這

5、些字在哪些地方見過？能組什么詞？識(shí)字途徑與組詞結(jié)合起來這些生字 ,你怎么記住他們？注意識(shí)字方法及歸類2練讀長句：生練讀?抽讀?師示范讀?齊讀A我們用世界上百分之七的耕地 ,養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口 ,袁爺爺立了大功。B這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色 ,棉紡廠可以直接用它紡出五彩線 ,織出五彩布匯報(bào)每人讀一自然段評(píng)價(jià) 重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生讀時(shí)字音是否準(zhǔn)確 ,句子是否通順。設(shè)計(jì)意圖*初讀課文應(yīng)根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力提出要求 ,不必要求過高 ,這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。2再讀同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化 ,老師相信小朋友們讀了課文一定會(huì)明白的 ,有信心嗎？好 ,用你喜

6、歡的方法讀一讀課文吧！1用自己喜歡的方法讀課文。2反應(yīng)學(xué)生閱讀信息 ,抽說你都看到些什么？雜交水稻 溫室大棚 彩色棉花 無土栽培的植物我看到這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 ,不禁發(fā)出贊嘆：農(nóng)業(yè)的變化真大！師板書：雜交水稻 溫室大棚 彩色棉花 無土栽培設(shè)計(jì)意圖過渡語的設(shè)計(jì) ,親切而又簡單 ,起到激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的欲望。要求學(xué)生用喜歡的方法讀書 ,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣 ,又表達(dá)了師生平等的課堂氣氛。3圖文結(jié)合 ,朗讀感悟首先引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的第二幅插圖 ,思考一下問題：圖上畫了些什么 2引人注目是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和語境理解為什么說袁爺爺?shù)碾s交水稻最引人注目？生自由說師小結(jié)是啊 ,世界上很少局部的耕地 ,卻

7、養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的中國人 ,袁爺爺培養(yǎng)的雜交水稻立了大功 ,袁爺爺立了大功。所以最-生：引人注目。自主學(xué)習(xí)35自然段。老師依次請同學(xué)們給35幅插圖配上恰當(dāng)?shù)慕庹f ,介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的科學(xué)技術(shù)。配得好就選為“最正確講解員。學(xué)生通過幾次讀課文 ,不但在閱讀方面有了收獲 ,而且對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解在此根底上再圖文結(jié)合、朗讀感悟 ,會(huì)收到更好的效果。4展示讀1小組內(nèi)讀 ,然后評(píng)選代表。2展示讀。對(duì)大棚模型感興趣的同學(xué)在交流時(shí) ,引用了書上的詞語：百花盛開、瓜果飄香 ,把收集的有關(guān)資料和豐富的想象融匯在一起 ,描述了寒冬時(shí)節(jié)大棚內(nèi)百花盛開的美麗景色和瓜果飄香的豐收景象?“

8、大棚裝進(jìn)了春天和秋天。對(duì)雜交水稻感興趣的孩子把以前水稻的產(chǎn)量和現(xiàn)在雜交水稻的產(chǎn)量進(jìn)行了比照 ,認(rèn)識(shí)到了袁隆平的偉大成就確實(shí)引人注目。我也相機(jī)把在網(wǎng)上收集的有關(guān)袁隆平的照片展示給孩子們看 ,孩子們對(duì)科學(xué)家的敬佩之情油然而生 ,孩子們交流的過程既增加了對(duì)農(nóng)業(yè)新科技的知識(shí) ,對(duì)課文中的四字詞語理解得很準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)意圖朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語言根本訓(xùn)練 ,它既是理解語言的有效手段 ,也有助于增強(qiáng)語感 ,開展語感 ,學(xué)生學(xué)習(xí)書面語言 ,其主要途徑是范文語言的內(nèi)化 ,教學(xué)時(shí) ,教師應(yīng)該讓學(xué)生體驗(yàn)直接參與的角色意識(shí)。每個(gè)人都希望獲得成功 ,獲得成功后的感覺別有一番滋味 ,這一讀書過程的安排 ,給學(xué)

9、生展示自己的才能提供了時(shí)機(jī)。、強(qiáng)化詞語積累 ,總結(jié)全文：請孩子們用文中的四字詞語填空袁隆平爺爺培育的雜交水稻 ,奉獻(xiàn)最大 ,是那么-引人注目；蔬菜大棚里-生：百花盛開 瓜果飄香是那么神奇?。徊噬藁?令我好奇；無土栽培的植物-生：十分茁壯；這一切都是因?yàn)橛辛讼冗M(jìn)的- 生：科學(xué)技術(shù)；所以說-農(nóng)業(yè)的變化真大！參觀前 ,我們是那樣的-興致勃勃 ,參觀后 ,我們還是這樣的-興致勃勃 ,這都是因?yàn)槲覀兏惺艿?農(nóng)業(yè)的變化真大！四、拓展延伸 鼓勵(lì)想象1小朋友通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？和大家一起分享一下2假設(shè)你是農(nóng)業(yè)科學(xué)家你會(huì)有那些想法 ,把你想到的畫下來再說給大家聽聽【穩(wěn)固新知 ,落實(shí)新知 ,還可以激發(fā)靈感開展學(xué)生的想象力 ,雖然想象五花八門 ,異想天開 ,但隨著科技的開展 ,這樣想象是可能成為現(xiàn)實(shí)的呀！我對(duì)孩子們進(jìn)行了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià) ,充分尊