初中作文教學(xué)探討

1、初中作文教學(xué)探討（輔導(dǎo)提綱）作文教學(xué)指導(dǎo)之一陳國(guó)勝一、主要困惑（一）學(xué)生1、“巧婦難為無(wú)米之炊”2、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”（1）情感閉塞（2）心理設(shè)障（3）感悟缺乏3、“天下文章一大抄”（二）教師1、“一江春水向東流”2、“無(wú)可奈何花落去”3、“化腐朽為神奇”二、目的要求（一）教學(xué)目的（“大綱”規(guī)定）1、能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。（9）2、根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心、做到感情真實(shí)、內(nèi)容具體、中心明確、語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。（10）3、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的情思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。（11

2、）4、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（12）5、養(yǎng)成觀察分析周?chē)挛?、收集積累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。（13）6、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于07萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。（二）教改要求（“指導(dǎo)意見(jiàn)”）1、加強(qiáng)寫(xiě)作和生活的聯(lián)系，重觀察，重思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。寫(xiě)作重真情實(shí)感，要求說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)施，說(shuō)心理話，不說(shuō)假話、空話。鼓勵(lì)想象和幻想，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。2、小學(xué)一般從中年級(jí)起開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，應(yīng)淡化文體意識(shí)，少寫(xiě)命題作文，提倡多寫(xiě)觀察日記、生活筆記、書(shū)信和隨想等自由作文。初中加強(qiáng)應(yīng)用文的寫(xiě)作

3、，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。3、淡化分文體的過(guò)于瑣細(xì)的寫(xiě)作知識(shí)教學(xué)，重視讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，把握寫(xiě)作的基本規(guī)律。學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和修改文章。4、寫(xiě)作的基本要求要合理。初中畢業(yè)時(shí)能做到中心明確，內(nèi)容具體，思路清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（三）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（“課程標(biāo)準(zhǔn)”）1、寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象2、寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)思和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。5、寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文；做到

4、明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。6、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像。進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。7、有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材，構(gòu)思立意，利用起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8、養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。9、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、作文每學(xué)年一般不少于140萬(wàn)字，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。三、教學(xué)建議（一）拓寬訓(xùn)練窨1、與言語(yǔ)交際相結(jié)合2、

5、與閱讀教學(xué)相結(jié)合3、與讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合4、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合（二）開(kāi)放學(xué)生表達(dá)1、內(nèi)容（1）時(shí)間開(kāi)放（2）空間開(kāi)放（3）內(nèi)容開(kāi)放（4）形式開(kāi)放（5）容量開(kāi)放其目的在于促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作、自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生練筆的習(xí)慣，積累、運(yùn)用和發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言。2、方法（1）開(kāi)放作文命題命題：貼近“生活”、體察“心態(tài)”、注意“配合”半命題：鼓勵(lì)觀察、自主選擇、自定題目自命題（自由作文）：范圍、文體、內(nèi)容、方法不限無(wú)命題（自動(dòng)作文）：不受時(shí)空，內(nèi)容形式的限制命意作文（2）開(kāi)放作文指導(dǎo)少扶多放后收，激勵(lì)學(xué)生“想寫(xiě)”思想上鼓勵(lì)“放膽”，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情訓(xùn)練上有利“放膽”，豐富學(xué)生練筆方式觀察積累，促使學(xué)生“有寫(xiě)”觀察指導(dǎo)：方

6、法、角度、特征觀察訓(xùn)練：課外、范文、作文指導(dǎo)觀察習(xí)慣：觀察筆記積累生活素材：觀察、情境積累語(yǔ)言材料：口頭、書(shū)面借鑒：模仿名篇、借鑒例文和教師的“下水”作文整理構(gòu)思想像，幫助學(xué)生“會(huì)寫(xiě)”整理：觀察素材、思維頭緒、作文思路構(gòu)思：有序組合材料，突出中心思想想像：聯(lián)想、想像 開(kāi)放作文評(píng)改 少改多就 邊讀邊改 多元評(píng)改 其基本要求是： 恰當(dāng)給分； 評(píng)語(yǔ)要具體，有鼓勵(lì)性、建議性； 要容忍非重點(diǎn)訓(xùn)練的小錯(cuò)誤； 與學(xué)生共同評(píng)賞。（三）實(shí)施多樣化的作文技法訓(xùn)練1、變換題目寫(xiě)2、從不同角度寫(xiě)3、運(yùn)用不同技巧寫(xiě)4、對(duì)課文進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)（四）建立自由的創(chuàng)作交流組織1、筆友2、寫(xiě)作小組3、“作者編者讀者”群體（五）采用民主的指導(dǎo)方式1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行智力激勵(lì)（1）鼓勵(lì)學(xué)生容忍不同的看法和意見(jiàn)（2）延遲評(píng)價(jià)（3）不以唯一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生（4）多鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)2、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作前做口頭作文3、組織學(xué)生畫(huà)“腦圖”