靜電與生活教學設計

1、1.3靜電與生活一、目標分析（一）、知識與技能1、知道靜電技術的應用，如激光打印，靜電復印、靜電除塵等；2、知道如何防止靜電的危害；3、自行搜集、獲取有關靜電在生活中的應用、危害、新技術。（二）、過程與方法1、學生課前分組搜集資料，堂上展示、分析、討論，培養(yǎng)學生自主學習的能力與團結協(xié)作精神，拓寬視野；2、學生唱主角，老師引導、歸納、精講要點，使學生體會自主學習過程的樂趣，激發(fā)學生學物理的興趣。（三）、情感、態(tài)度和價值觀1、通過學生課前分組搜集整理資料，堂上分組展示，鍛煉了學生自主學習的能力與群體合作能力；2、堂上展示學生自己獲取整理的知識，使學生的語言表述能力得到鍛煉，自信心得到增強，其它學生

2、也受到鼓舞，這樣獲取的知識印象更深。二、重點難點重點：靜電現象的應用難點：靜電感應現象的解釋三、教學流程圖老師對學生分析、各組分別派代表上臺展示理解欠到位的地搜集的資料，并作解說方作精講，展示準備的課件7本節(jié)知識小結課前布置搜集整理資料任務（分成若干小組）四、教學過程布置作業(yè)設計思路回顧學過的知識,引入新課環(huán)節(jié)及意圖課刖提前35天布置學生搜集有關資料，分成6個小組，分別是第一組：靜電除塵；第二組：噴墨打??；第三組：靜電噴涂與靜電植絨；第四組：激光打印與靜電復印；第五組：如何防止靜電危害；第六組：其它新技術。學生通過看機器說明書、雜志報刊、網絡等途徑找到有關內谷、圖片、視頻、動畫等。并整理好，弄

3、清楚基本原理，到時通過投影向全班展示。課前老師對學生的準備工作稍作指導，審察學生準備的內容，本節(jié)內容涉及學科應用和新科技，應讓學生學會自學主動地去了解新科技的發(fā)展狀況。分組進行，每組一個專項，學生也不至于花費太多的時間。復習、引入新課學生回答老師所提出的問題，回顧相關知識點知識回顧：1、提問：使物體帶上靜電的方式有哪幾種？摩擦、接觸、感應2、摩擦起電的實質：由于不同的物體相互接觸或摩擦時，一個物體失去一些電子而帶正電，電子轉移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電何就形成了靜電。引入新課：據專業(yè)機構測算，翻閱塑料說明書大約產生7000伏靜電干擾，在室內走動可

4、能產生6000伏電壓，屁股在椅子上一蹭會產生1800伏以上的電壓，而聽到嚅啪聲時已有上萬伏的電壓了。當你感覺電擊時，你身上的靜電電壓已超過2000伏！當你看到放電火花時你身上的靜電已高達5000伏！當你聽到放電將前面學過的相關知識進行回顧，起到承上啟下的作用聲音時，你身上的靜電已高達8000伏！在北方干燥地區(qū)的朋友對此一定感受很深。靜電的能量和破壞性是不能小看的。根據靜電的這些特點，我們人類有哪些新技術、新應用呢？靜電又能產生哪些危害，我們應如何防止呢？下面就請各小組的代表上臺把你們查找的資料展不給大家第一小組（靜電除塵）學生代表上臺展示他所了解的靜電除塵技術，并向同學們解說基本原理。在哪些地

5、方可用上。老師參與總結的基本原理：高壓電源的正級接到金屬圓筒上，負極接到懸掛在管心的金屬線上，它們之間有很強的電場，而且距管心的金屬線越近，場強越大。因此，金屬線新課附近的氣體分子被強電場電離，成為教學電子和正離子。在電場力的作用下，正離子被吸引到金屬線上，得到電子而成為分子；電子向著金屬圓筒正極運動的過程中，附在空氣中的塵埃上,使塵埃帶上負電，并被吸附到金屬圓筒上。塵埃積累到一定程度，在重力作用下落入下面的漏斗中。此裝置既可以清潔環(huán)境又可回收塵埃中的用用物質老師展示課件，（配有生動的動畫）再根據結構結原理圖補充分析靜電除塵的基本原理學生找到相關的原理圖，基本能理解原理，老師只需進一步作較結構

6、圖精辟的小.j結I廣金屬線金屬圓筒新課教學第二組（噴墨打?。┑膶W生代表上臺解說打印機的原埋，重點介紹噴墨打印機的工作原理，老師小結原埋：根據打印信息，通過充電電極給墨滴充電，形成帶電荷或不帶電荷的墨粒子，不帶電荷的墨粒子直接經回收器回收，而靜電偏轉使需要印字的墨粒子飛行到需要噴印的物體表面，由于墨粒子充電電荷大小不同，偏轉的距禺不同，就能生成印字結果。學生向學生講解新科技他們會興趣更濃厚，但有些難點還需老師精講第三小組（靜電噴涂與靜電植絨）的學生代表上臺解說靜電噴涂的原埋。基本原埋：當油漆從噴漆槍噴出時，噴嘴使油漆微粒帶正電，它們互相排斥，擴散開來形成一團漆云，被吸附在帶有負電的物體表面。靜電

7、噴涂的方法省漆而均勻。靜電植絨的原理和靜電噴涂相似從學生展示的原埋圖（動畫）中作精辟小結靜電噴涂的原埋較簡單直觀，完全可由學生自己解說，老師只作簡短小結。新課教學第四小組（激光打印與靜電復?。┑膶W生代表上臺解說靜電復印的原埋，基本原埋：激光掃描到原稿上文字或圖案，經反射，聚集在攜帶靜電的硒鼓上。激光掃描到原稿的空白處，硒鼓上相應部位的靜電電荷就被消除，留在硒鼓上的靜電荷就形成了原稿的文字或圖案。墨粉被硒鼓上的靜電吸引并“顯學生展示完后老師展示靜電復印流程的課件，并解析其基本原埋靜電復印過程復雜，教師需重點講解其基本流程，更詳細的過程可留待學生課寫像”，然后被轉移到復印紙上并被加熱固定，復印紙上

8、就出現了原稿上的文字或圖案。激光打印與靜電復印的原理相似：經過充電、曝光、顯像、轉像、定影、清除及除像等七大步驟的循環(huán)科學報告小結：以上應用靜電的新科技有無共同的特點，你能總結出來嗎？基本原埋：讓粉塵、墨粉、涂料等小顆粒帶上某種電荷，冉利用電荷在電場中的受力作用，使小顆粒運動到某個電極，從而達到目的。將幾種新科技的相似處作一個小結，有利于學生更清楚的認識這些原埋新課教學第五小組（靜電的其它應用）上臺展他們搜集的靜電的其它應用讓學生自由發(fā)揮第六小組（如何防止靜電危害）的學生代表上臺展示小組成員搜集到的有關資料，并總結出防止靜電危害的方法，；O最后老師協(xié)助整理出主要方法：1）、把產生的表電迅速導走，以避免靜電積累；2）、通過工藝控制減少因摩擦產生的靜電3）、靜電接地，增加濕度，非導電材料的抗靜電處理（在非導電材料中添加導電材料，制成抗靜電材料新課教學使學生對 本節(jié)所學 內容有一 個完整的 認識本節(jié)小結1、激光打印、噴墨打印、復印、靜電除塵的共同原理是：讓粉塵、墨粉、涂料等小顆粒帶上某種電荷，再利用電荷在電場中的受力作用，使小顆粒運動到某個電極，從而達到目的。2、激光打印、復印的基本流程是：充電、曝光、顯像、轉像、定影、清除及除像3、防止靜電危害的方法：1）、把產生的表電迅速導走，以避免靜電積累；2）、通過工藝控