分類綜合訓(xùn)練(一)教材知識梳理

1、第一章機(jī)械功與機(jī)械能分類綜合訓(xùn)練(一)教材知識梳理核心要點突破一、功.定義：作用在物體上的力，使物體在的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了功.1 .做功的兩個必要因素：一是,二是2 .計算公式：W.4. 功的單位：，符號為.5.機(jī)械功原理：使用任何機(jī)械都.二、功率6. 物理意義：表示物體做功的.7. 定義：把做功的多少與所用時間的叫做功率.8.計算公式：P=或P=.9. 單位：，符號.三、機(jī)械效率10. 有用功：在使用機(jī)械做功時，對人們的功，用表示.額外功：在使用機(jī)械做功時，對人們的功，用表示.12.總功：使用機(jī)械時，總共做的功等于與之和，即W總=13. 機(jī)械效率：有用功與總功的.Y=.

2、在理想情況下，即機(jī)械自重和摩擦均忽略時，機(jī)械效率等于;而實際在使用機(jī)械做功時，機(jī)械效率總小于14. 影響滑輪組機(jī)械效率的因素：和等.15. 提高機(jī)械效率的方法(1) 改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)，使它更合理、更輕巧.(2) 按規(guī)程進(jìn)行保養(yǎng)、合理使用以減小摩擦.(3) 同樣的機(jī)械，提起的物體越重，機(jī)械效率越高.四、動能和勢能16. 動能：物體由于具有的能，動能的大小由物體的和決定.17. 重力勢能：的物體具有的能，重力勢能的大小由物體的和決定.18.彈性勢能：物體由于而具有的能，彈性勢能的大小由、決定19. 實驗中應(yīng)用的方法：法、法.五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化20. 機(jī)械能的定義：和統(tǒng)稱為機(jī)械能.21. 動能和勢能可

3、以相互.22. 機(jī)械能守恒：在能量轉(zhuǎn)化的過程中，若物體只受重力或彈力，就只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，則機(jī)械能總和，或者說機(jī)械能是的.教材知識縱橫三個基本概念物理量物理意義定義符號公式單位說明功能量轉(zhuǎn)化的量度作用在物體上的力，使物體在力的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了功WWFs焦耳(J)功率和機(jī)械效率是兩個不同的物功率表小物體做功的快慢做功的多少與所用時間的比PWP=t瓦特(W)理量，它們之間機(jī)械效率反映機(jī)械性能的物理量有用功與總功的比值Wh門W100%無沒有必然的聯(lián)系教材圖片展示命題點1引體向上功率的測算圖1F-1測算引體向上、跳繩、俯臥撐等運動的功率的方法：先測算一次動作的功W;然后

4、數(shù)出時間t內(nèi)此動作的次數(shù)n.則在時間t內(nèi)的功率P=.命題點2動能與勢能的轉(zhuǎn)化圖1F-2物體的動能與勢能是可以互相轉(zhuǎn)化的；有摩擦等阻力存在時，在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能總量會.重點實驗再現(xiàn)實驗一測算滑輪組的機(jī)械效率1. 實驗裝置：圖1F-32. 設(shè)計實驗：用同一滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼，測出滑輪組的機(jī)械效率；用不同滑輪組提升相同數(shù)量的鉤碼，測出滑輪組的機(jī)械效率.3. 測量工具：彈簧測力計、刻度尺.4. 進(jìn)行實驗：(1) 小組分工：操作員一名，讀數(shù)員一名，記錄員一名.(2) 按圖1F-3組裝滑輪組，記下鉤碼和彈簧測力計的位置.向下勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高一定的距離，讀出拉力F,測出

5、鉤碼上升高度h和繩端移動距離s,填入記錄表中.(3) 改變鉤碼數(shù)量，重復(fù)上述實驗.分析當(dāng)物重改變時，機(jī)械效率的變化.V數(shù)據(jù)處理：由聽用=Gh和Wfe、=Fs計算出功，再利用門=-X100%十算出每次的機(jī)V械效率.改變動滑輪數(shù)量，重復(fù)上述實驗.分析用不同滑輪組提升相同重物時，機(jī)械效率的變化.(4) 根據(jù)對實驗數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān).5. 實驗結(jié)論：同一滑輪組，提起的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越;不同的滑輪組機(jī)械效率一般，且在物重相同時，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越.6. 評估交流：(1) 實驗時要拉動彈簧測力計.(2) 實驗時可以不測鉤碼上升高度h和繩端移動距離S

6、,利用關(guān)系來處理.實驗二物體的動能跟哪些因素有關(guān)1. 實驗裝置：圖1F-42. 設(shè)計實驗：使同一小球從斜面不同的高度由靜止?jié)L下，觀察它們將水平面上同一位置處的小木塊撞的距離的遠(yuǎn)近；讓質(zhì)量不同的小球從斜面同一位置由靜止?jié)L下，觀察這兩種情況下小木塊被撞距離的遠(yuǎn)近.3. 測量工具：刻度尺.4. 進(jìn)行實驗：(1) 小組分工：操作員一名，觀察員一名，記錄員一名.使同一小球分別從同一個斜面的不同高度處由靜止?jié)L下，觀察它將水平面上同一位置處的小木塊撞的距離的遠(yuǎn)近.(2) 通過分析小木塊被撞的距離的遠(yuǎn)近得出動能與速度的關(guān)系.讓質(zhì)量不同的小球從斜面同一位置由靜止?jié)L下，觀察這兩種情況下小木塊被撞距離的遠(yuǎn)近.(3) 根據(jù)對實驗數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)得出物體的動能與哪些因素有關(guān).5. 實驗結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度越大的物體動能;速度相同時，質(zhì)量越大的物體動能.6. 評估交流：(1) 實驗中運用到法和法.(2) 實驗中用小木塊被撞的來反映小球動能的大小.詳解詳析1. 【核心要點突破】力物體在力的方向上通過的距離作用在物體上的力Fs焦耳J不能省功快慢比11. Fv瓦特W有用Wr用11.無用但又不得不做Wo有用功額外功燦用+Wo.W月比值-X100%11W動滑輪的自重提起物體的重力16.運動質(zhì)量速度17.被舉高質(zhì)量被舉的高度發(fā)生彈性形變物體彈性的強(qiáng)弱形變的大小控制變量轉(zhuǎn)換20.動能勢能21.轉(zhuǎn)化22.不變