嘉定初4保護和合理利用水資源

1、活動主題：保護和合理利用水資源設計者：上海市嘉定區(qū)徐行中學蘇海萍一、教學課題自然資源的利用和保護六年級第二學期4.3二、活動背景教師將這一活動設計為新課自然資源的利用和保護的第二個學習活動。通過第一個活動“家庭問卷調查”，學生已經(jīng)認識到家鄉(xiāng)周圍的自然資源正在日益遭到破壞，數(shù)量急劇下降。但是自然資源種類較多，教師以生活中隨處可見且易遭浪費的水資源為突破口，組織學生開展交流討論，總結歸納出節(jié)約用水的好方法并制作宣傳海報。三、活動目的1、落實本課教學重點，使學生樹立正確的資源觀。2、進一步提高學生閱讀地圖，選取分析地理信息的能力。3、訓練學生對地理圖表的分析歸納能力，培養(yǎng)團隊合作精神。四、活動要求全

2、班總人數(shù)24人，分成4個大組，假設十個小組2人一組,每組確定組長和記錄員。1、閱讀徐行地區(qū)水資源圖，了解家鄉(xiāng)主要河流的名稱及其河流受污染情況?！緦嵺`感受1】學生對于自己家鄉(xiāng)的河流很熟悉，教學中引入這一內容目的在于為學生即將開展的家庭節(jié)水方案討論打下伏筆，讓學生明白家鄉(xiāng)的水資源緊缺，只有每個家庭都節(jié)約了，才能確保家鄉(xiāng)的河流水質。自然樹立起節(jié)約用水、保護誰資源的意識。2、由每個組員根據(jù)自己家庭7天的用水量調查，交流7天內家庭用水量最大的三項活動。3、根據(jù)組員各自觀察到的家庭日常用水量以及對家庭用水活動最大的幾項統(tǒng)計計算的結果，討論哪三項活動通過改變使用方式可以節(jié)約用水。4、制定小組的節(jié)約用水方案。

3、5、由小組成員結合世博會的召開共同繪制一幅節(jié)約用水的宣傳小海報。組長負責給小組每位成員安排分工，進行總體組織和協(xié)調，帶領組員共同完成交流、討論、繪制任務。交流活動中大組中每位組員交流自己家庭7天用水量調查情況和用水活動最大的幾項。每個小組根據(jù)數(shù)據(jù)總結出三項活動通過改變使用方式可以節(jié)約用水并定出節(jié)水方案，由記錄人負責根據(jù)組員交流討論結果填寫活動記錄表。繪制海報活動中由一位組員根據(jù)大家的討論繪制草稿圖案，3人涂色，2人書寫口號。【實踐感受2】世博會宣傳廣泛深入，繪制時教師要求與世博會緊密聯(lián)系，學生把這一要素融合得很自然。尤其在口號中表達得更突出。如：辦好世博、活潔城市、笑迎四方賓客。五、活動記錄表

4、附件一：家庭問卷第組組長組員1、你家居住地周圍的自然資源在你爺爺十三、四歲的時候是什么樣子的？2、在你爸爸十三、四歲的時候是什么樣子的？3、現(xiàn)在是什么樣子？4、從這個小調查的結果中。你得到了什么結論？【實踐感受3】這一活動是第一個活動，無論是本地學生還是外地學生問卷的結果大致$同，更讓學生感受到了保護自然資源不分地域與時間。附件二：數(shù)據(jù)表1:家中有水表的同學需要進行以下觀察和記錄。水表的讀數(shù)1調查開始的第一天早上：水表的讀數(shù)27天后臨睡前：日期年月曰星期用水活動名稱全家人一天的用水量升處理廢水的方法附件三：數(shù)據(jù)表2:每個組員的家庭用水情況家庭人口數(shù)調查時間年月日至年月日用水來源自來水、井水、河

5、水、其他請注明7天內家庭用水量最大的三項活動全家人7天三項最大用水量升是否重復利用附件四：數(shù)據(jù)表3:我們的節(jié)約用水計劃小組成員最好的節(jié)約用水方法123我們的節(jié)約用水方案：學習文檔僅供參考六、活動說明1、整體設計(1) 根據(jù)教學重點設計活動主題一一保護和合理利用水資源。(2) 細化活動內容，明確活動任務。教師將“保護和合理利用水資源”分為三個階段。(3) 相關數(shù)據(jù)表格經(jīng)過一定的整理篩選后交給學校科技組學校是上海市科技教育特色示范校作為環(huán)保教育活動的材料，環(huán)保宣傳海報張貼在班級的學習園地里作為學生開展環(huán)保教育的成果展示。2、活動素材(1) 每個組員家庭問卷、數(shù)據(jù)表1、2。(2) 每個小組一張數(shù)據(jù)表3、一張空白A3紙、一支勾線筆和一盒油畫棒。3、細節(jié)把握PP成字提示：1根據(jù)任務要求進行交流討論。2每個組員都進行了調查，積極參與。3制作宣傳海報需注意圖文結合、有響亮的口號。4、小結提升學生通過活動基本總結出如：淘米水用于澆花、抽水馬桶中放入裝滿500ml水的飲料瓶、洗衣服水用于拖地板等節(jié)約