大班科學活動《吹泡泡》培訓資料

1、大班科學活動吹泡泡大班科學活動吹泡泡活動目標：1、通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。2、通過猜想和驗證，萌發(fā)對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已玩過吹泡泡的游戲。2、白板課件。3、帶孔積木、吸管，鑰匙，樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干?；顒又仉y點：通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。1、教師與幼兒一起聽吹泡泡歌曲進入活動室。2、教師吹一個泡泡。師：小朋友，你吹過泡泡嗎？你是怎么吹的？小結：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，對著小嘴巴，輕輕吹一吹。但是，泡泡水對我們的皮

2、膚是有傷害的，所以吹泡泡的時候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要對著小朋友吹。師：今天我們就一起來吹泡泡，好嗎？二、實驗探究，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。1、實驗一：猜想并驗證，哪些東西可以吹出泡泡。(1) 猜想實驗結果。出示課件。師：這里有一些材料，看看都有些什么？出示記錄表。師：哇！這么多材料，猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢？(2) 操作驗證。 師：覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡，有的小朋友覺得可以，有的小朋友說不可以，那我們就試一試。 要求：記?。≡囈粋€記錄一個，能吹出泡泡就在記錄表上打“V7”，不能吹出泡泡的打“X”。好！開始吧。 師：誰來說說自己的實驗結果。你們是不是跟他們一樣？這個

3、有的說能吹出泡泡，有的說不能，我們一起來試試。小結：吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。師：這四樣東西有什么地方是一樣的呢？小結：原來這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞里出來的，把洞洞完全放入泡泡水中,拿出來就可以吹出泡泡了。(3) 嘗試制作吹泡泡器。師：樹葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒有洞洞，那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的辦法試一試。師：你們的辦法都吹出泡泡了嗎？你的辦法是什么？小結：真棒！都動腦筋想出了辦法，把樹葉彎一彎或是戳個洞，鉛絲彎一彎，繞個洞就變成吹泡泡的玩具了。2、實驗二：猜想并驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具，引發(fā)幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。(1)猜想實驗結果。師：今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具，看看有什么形狀？猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會是什么形狀呢？把形狀畫在記錄表上。師：你們的答案是什么？(2)操作驗證。幼兒進行實驗，教師觀察。師：有的小朋友說玩具是什么形狀的，吹出來的泡泡就是什么形狀的，那我們試試看，每一種材料都試試，把自己的結果寫在記錄表上，試一樣記錄一樣，是什么形狀就畫上什么形狀。師：不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什么形狀的呢？小結：哦！原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。三、