大連理工大學精品課程評價指標體系

1、大連理工大學精品課程建設標準(2005)O。五年六月一級指標二級指標主要觀測點建設標準教學隊伍1-1課程負責人與主講教師學術水平、教學水平與教師風范課程負責人與主講教師師德好，學術造詣高，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明。1-2教學隊伍結(jié)構及整體素質(zhì)知識結(jié)構、年齡結(jié)構、人員配置與中宵年教師培介教學團隊中的教帥責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構和年齡結(jié)構，并根據(jù)課程需要配備輔導教師；中宵年教師的培養(yǎng)計劃科學合理，并取得實際效果。1-3教學改革與教學研究教研活動、教改成果和教學成果教學思想活躍，教學改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學改革，取得了明顯的成效/省部級以上成果或受過教學表彰；發(fā)

2、表了高質(zhì)量的教改教研論文。教學內(nèi)容2-1課程內(nèi)容12-1-A理論課程內(nèi)容設計教學內(nèi)容新穎，信息量大；及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學；課程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代的關系處理得當。2-1-B實驗課程內(nèi)容設計課程內(nèi)容的技術性、綜合性和探索性的關系處理得當，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力獨立地分析問題、解決問題的能力。2-2教學內(nèi)容安排理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教一級指標二級指標主要觀測點建設標準教學內(nèi)容組織與安排育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。2-3實踐教學2實踐教學內(nèi)容與力法設計出的各類實踐活動能很好地滿足學生的培養(yǎng)要求；實踐教學在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能

3、力方面有顯著成效。教學條件3-1教材及相關資料教材建設與選用選用優(yōu)秀教材含國家優(yōu)秀教材、國外高水平原版教材或有高水平的自編教材；為學生的自主學習和研究性學習開列并提供了有效的文獻資料；實驗教材配套齊全，滿足教學需要。3-2實踐教學條件實踐教學環(huán)境的先進性與開放性實踐教學條件能夠滿足教學要求；能夠進行開放式教學；效果明顯理工類課程，能開出高水平的選作實驗。3-3網(wǎng)絡教學環(huán)境網(wǎng)絡資源建設、網(wǎng)絡教學硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡教學資源建設初具規(guī)模，提供課程的教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等材料以及至少二位主講教師包括課程負責人在內(nèi)每人不少丁45分鐘的現(xiàn)場教學錄像，鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)；并能經(jīng)常更新；運行機制良好；在教學中確實發(fā)揮了作用。一級指標二級指標主要觀測點建設標準教學方法與手段4-1教學方法多種教學方法的使用及其教學效果靈活運用多種先進的教學方法；能有效調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極思考，發(fā)展學生的學習能力。4-2教學手段現(xiàn)代教育技術的應用恰當、充分地使用現(xiàn)代教育技術手段，并在激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果方面取得實效。教學效果5-1教學效果課堂效果講課有激情，精神飽滿；有感染力，能吸引學生的注意力；能給學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。5-2同行評價校內(nèi)外專家評價和聲譽評價優(yōu)秀；有良好聲譽。5-3學生評教學生評價意見學生評價結(jié)果優(yōu)良。課