學校管理中存在的主要問題

1、一、學校管理中存在的主要問題宇文皓月（一）學校管理機制不敷完善學校管理的不完善制約著學校的持續(xù)發(fā)展，由于長期缺少經營管理的有效方法，導致教師在工作崗位上沒有激情和動力。學生和教師是教育教學活動中最為重要的兩個核心，從目前學校管理現(xiàn)狀來看，學校對于學生的管理相對比較嚴格，但是卻很少對教師實施系統(tǒng)性的管理。在素質教育的布景下，教師在教育教學活動中發(fā)揮著引導性的作用，如果忽視了對教師的管理，在很大程度上影響到學校教學質量的提升。（二）缺乏良好的師生關系由于長期采取教師講、學生聽的教學模式，給學生成長和教師的發(fā)展帶來極大困擾，師生關系得不到緩和，使得教學不克不及順利有效地完成。1. 過分注重硬件管理校

2、長室在教育教學管理中，過分重視硬件設施的建設，并將其作為學校管理的重中之重，但是在對小學文化、師生關系等方面的管理沒有引起足夠的重視。一些學校將學校管理簡單地歸納為，硬件管理、教學管理、行政管理等層面，而對學校文化建設、師生精神培養(yǎng)沒有給予足夠的關注。2. 沒有重視師生關系的建設師生關系是教育教學關系中最為主要的關系之一，在管理中，對師生關系的管理并沒有給予更多的重視，導致學生和教師之間的溝通十分匱乏。同時重強制管控，忽視了師生民主意識的提高，在實際工作中依然采納指令式的管理模式，而缺乏與管理對象之間的有效溝通，造成了管理者與被管理者之間的緊張氛圍，制造出人與人之間的矛盾，晦氣于構建學校內部的

3、和諧關系，使得師生之間的關系乃至教師和學校管理者之間的關系受到很大負面的影響。二、如何提高小學學校管理工作質量（一）.深化教學管理改革，提高決策水平1、“決策是管理的心臟?！睂W校的管理水平與學校領導的決策水平有著密不成分的關聯(lián)，領導的決策水平高，學校的管理水平才干提高，學校的教學質量才干有突飛猛進的發(fā)展。做出好決策的方法主要有：（1）做決策之前要認真并客觀地分析出現(xiàn)的問題，不克不及將問題一概而論。（2）決策要具有可行性，從實際出發(fā)，并結合長遠的利益考慮。（3）決策制訂要因時而定，因地制宜。決策的制訂經常受到時間以及環(huán)境的影響，有時遇到一些刻不容緩的問題，決策就需要及時地作出；有的時候遇到的是有

4、關教學方法改進上的問題，那么決策的制訂就要經過實踐才干制訂出來。2、教學理念要與時俱進。任何管理活動的開展或者強化過程都需要首先在理念層面進行更新，實施新時期的教育教學實踐活動的過程中，先進化的理念能夠發(fā)揮巨大的指引作用。若要不竭深入開展素質教育，首先必須對學生的主體地位進行確定，老師作為“教育活動調控者”和“學生服務者”的角色定位必須明確，對學生學習的主動性不竭進行深化，使其真正成為學習的主人。教學方法要與時俱進。老教法舊觀念必須在教學活動的開展過程中被摒棄，要在教學過程中不竭對教學方式進行優(yōu)化，做到以問題為中心，以學生為主體。要在課堂教學過程中建立開放一發(fā)散式、討論一探究式、啟發(fā)一引導式、

5、交流一互動式等的全新模式，通過這種方式來對當前“任務重、課時少、科目多、教材新、課程新”的局面進行應對，達到更好的教學效果。評價體系要與時俱進。只有盲目的教學管理體系才沒有教學評價體系，必須改變傳統(tǒng)的分數(shù)唯一論的評價方式，要在學生評價體系的建立過程中綜合考慮多個方面的因素，比方對學生的社會評價、家庭評價、業(yè)務能力以及思想道德素質等多種能力進行衡量和評價，努力從多個角度多個正面完成對學生的評價，同時多元評價體系的建立也是對學校管理模式和教學模式的創(chuàng)新與加強。（二）要注重細節(jié)管理和過程管理小事不成何以成大事，學校管理涉及方方面面，每個環(huán)節(jié)的內容又有所分歧，但無論事情再怎么復雜，作為育人的學校，萬事

6、還得從小事做起。學生厭學了，原因是什么？教師批評？學生家庭原因？一個班級學生學習成績較差，是教師原因還是學生原因？如果是教師，那教師是方法有問題，還是態(tài)度有問題？在管理中這些都是值得思考的問題。就過程而言，究竟小學管理針對的主要對象是小學生，他們的認知能力還不成熟，在學習生活中難免要出現(xiàn)很多問題，針對這些問題管理中要多關注過程。如某個學生輟學了，是班主任工作中的問題，還是學生思想的問題，其中的過程如何，等了解了過程后再去處理，問題才干得到更好的解決，管理也會更加有效。（三）、營造和諧活躍的學校氛圍合理規(guī)劃校園活動，積極開展一些有利于學生開拓思維的團體活動，積極鼓勵學生介入活動，營造和諧友愛的校園學習氛圍。例如：我們在贊美、欣賞美國盲人天才同時也是社會活動家、演說家的海倫？凱勒時，一定都會記得引導她走出黑暗的老師沙利文才是快樂的天使，她給海倫？凱勒帶來了“光明的世界”，陪伴她走出了黑暗，讓教師都做可以帶給學生光