《論語十則》講學(xué)稿（答案）

1、深圳市田東中學(xué)2012-2013學(xué)年度七年級（上）講學(xué)稿10 論語十則（答案）課型：新授課 課時：三課時 主備：彭宛然 審核：楊玉英授課日期：班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標 一、提高文言文素養(yǎng)：弄懂字面意思、背誦原話。二、聯(lián)系實際，運用于寫作三、學(xué)習(xí)孔子好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的精神。課前預(yù)習(xí)一、查閱資料，了解作者和作品的相關(guān)知識。1孔子：孔子（公元前551前479），名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，中國古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被尊稱為“大成至圣”，聯(lián)合國教科文組織列其為世界十大名人之一。 孔子思想核心是“仁”，在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化?？鬃映删椭饕谕砟?。1.致力

2、教育，首創(chuàng)私人辦學(xué)，主張“因材施教”“有教無類”；2. 整理詩經(jīng)尚書等古代文獻，刪修魯史官所記春秋,使之成為我國第一部編年體歷史著作。 2論語：論語是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。主要是語錄體，偶有敘事體。內(nèi)容上以教育為主，從中可見孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、處世方法、政治主張等。二、初讀課文。1拼音 yuè yùn xng chuán wng dài不亦說乎 不知不慍 三省吾身 傳不習(xí)乎 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆huì r zhì xng hóng dio lún誨女知之乎！

3、知之為知之，不知為不知，是知也！ 自省 弘毅 后凋 論語2讀清句讀，熟讀成誦。課堂學(xué)習(xí)一、 引題：1孔子曾這樣簡述自已的一生：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”從中你能看出，孔子的一生，是怎樣的一生？讓我們一起分析課文，加深對孔子的了解吧。二、 有效的學(xué)習(xí)方法：（解釋加點字詞、翻譯、理解）1子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 有朋 自遠方來，不亦樂乎？ 先生 并且 通“悅”，高興 志同道合的人 從人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而） 惱怒譯: 孔子說：“學(xué)習(xí)并且時常復(fù)習(xí)它，不也是很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解

4、自己卻不惱怒，不也是品德高尚的人嗎？2子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎?舊知識 新體會，形作名譯: 孔子說：“溫習(xí)舊知識，從而獲知新體會，就可以成為老師了?！?3子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎?卻 迷惑 有害譯：孔子說：“學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑不解；思考卻不學(xué)習(xí)，就此會有害?！崩斫?1在以上三則論語中，孔子有哪些學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？時常復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中有新體會；學(xué)習(xí)和思想結(jié)合起來。 2第一則論語中，除了學(xué)習(xí)方法，你能看到孔子的學(xué)術(shù)影響和人格修養(yǎng)嗎？ 學(xué)術(shù)影響：人們慕名而來（“有朋自遠方來”）；人格修養(yǎng)：寬恕“人不知”，克已“而不慍”。三、 端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：（解釋

5、加點字詞、翻譯、理解）子曰：“由，誨 女知之乎！知之為知之，不知為不知，是 知也?！保檎?教 通“汝”，你 這 通“智”，明智譯：孔子說：“仲由，我教你的你知道嗎？知道就知道，不知就不知，這就是明智?！崩斫猓?在這則論語中，孔子認為學(xué)習(xí)的明智之舉，不在于智力，而在于態(tài)度。那是怎樣的態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中，你若存在智力問題，你該知道如何補救了吧？你若存在態(tài)度問題，你該知道如何挽回了吧？知之為知之，不知為不知。 2孔子曾說：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而知之者，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！保▽W(xué)而）根據(jù)以上所學(xué)，你認為以上四種人，誰符合孔子所理解的“知（智）”？你呢？前三種都是“知

6、（智）”，只是智有高下；“困而不學(xué)”，才是真愚。四、 廣泛的從師原則：（解釋加點字詞、翻譯、理解）1. 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi) 自省也?！保ɡ锶剩?形作名 形作動 就，表承接 自我反省譯：孔子說：“見到賢人就想著向他看齊，（學(xué)習(xí)他的優(yōu)點完善自己）；見到不賢的人就內(nèi)心自我反省，（避免同類毛病在自己身上發(fā)生）?！?. 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?多人 他的 跟從 譯：孔子說：“幾人走到一起，一定有可讓我學(xué)習(xí)的人。選擇他好的方面跟從他，發(fā)現(xiàn)他不好的方面改正自己。”理解： 1以上兩則論語可見：孔子在從師人選上有什么特點？ 廣泛。 2以上兩則論語可見：

7、孔子從師的方法主要有哪些？ 學(xué)習(xí)；反思。五、 崇高的學(xué)習(xí)目的：（解釋加點字詞、翻譯、理解）1子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保?年景 這樣之后譯：孔子說：“經(jīng)過特別寒冷的冬天，才會明白松柏難以凋謝的品性?！?. 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 字 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公） 大概 想要 施加譯：子貢問道：“有一個字可以讓人終身奉行嗎？” 孔子說：“大概是恕字吧！自已不想要，不要施加給別人。”理解：1第一則表達了“完善自我”的學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)不僅僅在于增強學(xué)識，還在于加強修養(yǎng)、提升品格。在這一則里，孔子強調(diào)要加強怎樣的品格？像松柏一樣能夠經(jīng)受住嚴酷環(huán)境的考

8、驗。 2第二則表達了“大濟蒼生”的學(xué)習(xí)目的：推已及人，克已復(fù)禮。在這一則里，“恕”道是他實現(xiàn)“仁政”理想的目的，還是手段？“恕道”是手段，“仁政”是目的。六、 深遠的社會影響：（解釋加點字詞、翻譯、理解）1曾子曰：“吾日 三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 每天 多次反省 忠誠 真誠傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）動作名，老師傳授的知識譯:曾子說：“我每天多次反省自己：替人謀劃卻不忠誠嗎？與朋友交往卻不真誠嗎？老師傳授知識卻不溫習(xí)嗎？”2. 曾子曰：“士不可以不 弘 毅， 任重而道遠。仁以為已任，有抱負的讀書人 心胸寬廣 意志堅強 并且 把當作不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯） 停止譯：曾

9、子說：“讀書人不可以不胸懷寬廣，意志堅強，（因為他）責任重大，道路遙遠。把仁當作自己的責任，不是很重嗎？死了才停止行仁，不是很遠嗎？”理解：1孔子評價曾子：“參也魯”，但是他卻是孔子學(xué)說的集大成者，從中你受到了怎樣的啟發(fā)？大智若愚，大巧若拙；人不可貌相，海不可斗量；聰明不是寫在臉上，而是刻在心里；勤能補拙。等等等等。 2以上兩則論語可見：曾參從孔子身上學(xué)到了什么？性格修煉上：善于反??；心胸寬廣，意志堅強；在自我完善方面：忠以事主，信以事人，不斷學(xué)習(xí)。在大濟蒼生方面：提出“仁以為已任”，看到了其“任重而道遠”的艱難，下定了“死而后已”的決心。課后檢測一、 第一輪默寫：背誦1 ，不亦說乎？ ，不亦

10、樂乎？ ，不亦君子乎？2吾日三省吾身： ？ ？ ？3 ，可以為師矣。4 ，思而不學(xué)則殆。5 ， ，是知也。6見賢思齊焉， 。7三人行， 。擇其善者而從之， 。 8士不可以不弘毅，任重而道遠。 ，不亦重乎？ ，不亦遠乎？9歲寒， 。10子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其 乎！已所不欲， ?！倍⑦x擇填空：下列句子體現(xiàn)孔子哪些方面。 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ （ ）有朋自遠方來，不亦樂乎？ （ ）人不知而不慍，不亦君子乎？” （ ） 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ （ ） 傳不習(xí)乎？ （ ） 溫故而知新，可以為師矣。 （ ） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （ ） 由

11、，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” （ ） 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?（ ） 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?） 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” （ ） 歲寒，然后知松柏之后凋也。 （ ） 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！?（ ）A學(xué)習(xí)態(tài)度 B學(xué)習(xí)方法 C品德修養(yǎng) D仁政體系 三、寫作運用：創(chuàng)設(shè)一個情境，把文中一兩則運用進去。第二輪默寫：理解1. 孔子講到了三種學(xué)習(xí)方法，它們是：要勤于復(fù)習(xí): ；要在復(fù)習(xí)中有新體會: ；學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來: ， 。2孔子認為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是: , ， 。3 孔子有自己獨特的從師標準。他認為廣泛學(xué)習(xí)是前提： ， ；既要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處： ； ；又要善于在別人的錯誤中反思自己： ； 。4. 孔子認為完善自我的途徑是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)知識，還要學(xué)修養(yǎng)、品性和對社會的責任：寬容他人（?。瑖烙诼梢眩艘眩? ；不怕困難，意志堅定 ， ；推已及人（?。? ， 。善于反?。?； 。5孔子認為，完善了自