小蝌蚪找媽媽教案

1、課題小蝌蚪找媽媽課時數(shù)2 2第 2 2 課時課型新授課1.1.學(xué)會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這 準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。9 9 個生字，能讀學(xué)2.2.能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析 及所處句子的意思。“迎上去”“追上去左”“游過去 ”等三個詞語目3 3 正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文標(biāo)4 4 了解青蛙一生的變化 是主動探索的道理培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛, ,懂得獨(dú) 立生活, ,于1.1. 了解小蝌蚪變成青蛙的過程。2.2. 了解“迎上去” “追上 二去”“游過去”的不同用法。教學(xué)重 難點(diǎn)3.3.理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化。4.4.通過教師引導(dǎo)學(xué)

2、習(xí)第二段，掌握自學(xué)三、四段的方法。知識鏈接教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖一談話引 入課題：二、自讀 悟情，了 解小蝌蚪師：同學(xué)們，今天老師給你們 帶來了幾位新朋友， 你們看看誰 呀？你們都認(rèn)識，現(xiàn)在這幾個小 蝌蚪遇到一點(diǎn)困難，他們找不到 自己的媽媽了，心里特別著急。我想咱們同學(xué)特別聰明， 主意也 特別多，一定有辦法能幫小蝌蚪 找到媽媽，你們愿意嗎？好的。 那今天這節(jié)課我們就一起來幫 助小蝌蚪找媽媽。好，齊讀課題 1717 小蝌蚪找媽媽師: :不錯，請你打開語文書輕聲 的讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不生回答問題生讀文以談話的方式引 入課題，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣的生長過 程認(rèn)識的字

3、請你自己拼拼音，讀完 之后標(biāo)出自然段的序號。好，開 始讀吧。好，誰能說說這篇課文有幾個自 然段??？同意嗎？好，讀完課文 之后你們找到小蝌蚪的媽媽了 嗎？是誰??？你們都找到了 . .那 你們看看小蝌蚪與它的媽媽青 蛙長得一樣嗎? ?（貼小蝌蚪與青 蛙圖片） 師：好，請你再讀讀課文，看看 小蝌蚪長什么樣子，冃蛙媽媽長 得又是什么樣子？找到之后用 橫線把它畫下來。師: :誰說說小蝌蚪長什么樣子的 呀（板書：大腦袋黑身子長 尾巴）那你在生活中見過真的小 蝌蚪嗎？感覺怎么樣？那你們 喜歡小蝌蚪嗎？都誰喜歡?。?啊，這么多同學(xué)喜歡。那你能不 能把對小蝌蚪的喜愛的感情通 過朗讀表達(dá)出來，誰愿意試試。 挺不錯

4、的，我聽出來你挺喜歡小 蝌蚪的。還有誰特別喜歡小蝌 蚪？你感覺他讀得怎么樣？真 不錯，那你能不能讀一讀？你看 小蝌蚪游的多快活啊. .師: :青蛙媽媽長什么樣（披綠衣 裳，露白肚皮大眼睛四條腿， 寬嘴巴）好的，不錯，誰還有補(bǔ) 充嗎？誰能完整的說說青蛙媽 媽長什么樣？ 你能連起來一段話告訴我嗎？黑板是簡單的詞。真不錯，你看總結(jié)的多完整啊，送給你一個青蛙的圖片做朋 友。師：請大家看一看，小蝌蚪跟 青蛙媽媽長得像嗎？一點(diǎn)都不 像。難怪小蝌蚪找不到媽媽了， 那我就奇怪了，為什么你們這么 快就找到了，小蝌蚪慢慢的會長 成青蛙。那好，請你再從課文中 找一找，找出小蝌蚪是怎樣變成 青蛙的，找出來之后用波浪線

5、畫生讀文, ,分別找出 小蝌蚪與青蛙媽 媽的樣子，用橫線 畫出學(xué)生說同學(xué)回答以圖片這種直觀 圖幫助學(xué)生理解 小蝌蚪的生長過 程出來好嗎？好，開始找吧。小蝌 蚪怎樣變成青蛙的，老師這有幾 張小蝌蚪生長的圖片，誰能按照 小蝌蚪生長的正確順序把這些 圖片貼到黑板上，并且邊貼邊給 大家講講。好，你也有一個青蛙 朋友。誰能看著圖再來說說小蝌 蚪是怎樣變成青蛙的？大點(diǎn)聲 好嗎？讓每個位置的同學(xué)都能 聽到你的發(fā)言。那好，小蝌蚪在找媽媽的過程中 自己的身體發(fā)生了變化，同時也 得到了許多朋友的幫助，那小蝌 蚪都得到誰的幫助了呢？他們 又是怎么說的呢？好，請你在課 文中得到答案。讀書吧。把你們 找到都得答案在組內(nèi)

6、討論討論。 你先讀讀你找到的句子，再說說 自己的理解好嗎？（播放圖片） 誰能結(jié)合自己的理解再說說， 那你能讀讀嗎？你也有個青蛙朋友（理解迎）你們有沒有找不 到媽媽的時候，那你那時候什么 心情啊？那應(yīng)該怎么讀，誰來讀 讀小蝌蚪說的話。特別著急，誰 能再來讀讀，小蝌蚪特別著急， 誰來試試。特別著急找不到媽 媽，你自己試試。好的，那鯉魚 媽媽是怎么回答他的呀？鯉魚 媽媽非常耐心的告訴了他。同桌 2 2 個人試一試，分角色讀讀，只 讀小蝌蚪與鯉魚媽媽的對話，哪 個同桌來試試，誰再來讀讀，那 接著小蝌蚪又得到誰的幫助，怎 么說的呢？你怎么理解的，以 為是自己的媽媽，找到媽媽了他 什么心情，（很高興）高興

7、地都（叫起來了）你叫一個我聽聽， 烏龜聽見小蝌蚪給他叫媽媽，烏 龜什么表現(xiàn)？笑了，他這一笑什 么意思？哎，你找錯認(rèn)了，我不 是你們的媽媽，對不對，真不錯， 那你看，小蝌蚪見到烏龜以為找 到媽媽了，當(dāng)時特別高興，都叫生讀課文生反復(fù)讀鯉魚與 小蝌蚪的對話通過多種形式讀 文，理解小蝌蚪 找媽媽的急切心 情起來了，那這句話應(yīng)該怎么讀， 誰愿意試試，有點(diǎn)咼興的意思，還得再咼興點(diǎn)，他多咼興啊他 都叫起來了，聲音怎么樣啊誰 還愿意叫叫，你自己試試，這時 候?yàn)觚斝α?，這傻孩子，認(rèn)錯人 了，那烏龜?shù)脑拺?yīng)該怎么讀，那 你來讀讀烏龜媽媽話，看看表情 非常好，同桌互相讀這個自然 段，只讀對話，誰愿意給大家讀讀，（2 2）?，F(xiàn)在我想請男生當(dāng)小 蝌蚪，你們叫下媽媽， 我想聽聽 你們高興地勁，女生當(dāng)烏龜，好， 開始。好的，小蝌蚪繼續(xù)找媽媽， 最后找到了嗎？找到媽媽后他 們是怎么說的。輕聲讀一讀，再 找一找。送圖片小蝌蚪終于找到 媽媽了，真替他們咼興，他們 是怎么說的。小蝌蚪終于找到媽 媽了，它的心情是什么樣的，比 以前更咼興。誰來讀讀。小青蛙跳到荷葉上， 這時候青蛙媽媽說 什么了，小青蛙長大后能跟著媽 媽捉害蟲了，能為人類做貢獻(xiàn) 了，小蝌蚪終于找到媽媽了，你 們?yōu)樗麄兏吲d嗎？那我們帶著 高興得好心情來分角色朗讀課 文. .好，書本放好