湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)：草坪學(xué)

1、前言草坪學(xué)是草業(yè)科學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課和必修課程。草坪學(xué)是研究草坪植物生長(zhǎng)發(fā)育、形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系，并探討草坪建植栽培理論和栽培技術(shù)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握植物學(xué)、植物生理學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上,熟悉草坪草的生物學(xué)特性，了解草坪草的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，認(rèn)識(shí)草坪草、環(huán)境、建植管理三者之間的關(guān)系，草坪質(zhì)量的形成的過程及影響因素。掌握主要草坪草的生長(zhǎng)發(fā)育、器官建成、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律；主要環(huán)境因子對(duì)草坪草生長(zhǎng)發(fā)育及質(zhì)量形成的影響；草坪草優(yōu)質(zhì)、快速成坪生產(chǎn)對(duì)環(huán)境和栽培因子的需要。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)栽培作物的類型、器官，掌握作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)栽培的技術(shù)，根據(jù)栽培目標(biāo)提出相應(yīng)的管理措施，根

2、據(jù)苗情作出相應(yīng)的診斷，并提出相應(yīng)的措施。要能熟練運(yùn)用作物栽培學(xué)與耕作學(xué)的原理和技術(shù)，分析和解決作物生產(chǎn)中的理論與技術(shù)難題。運(yùn)用各種栽培耕作技術(shù)和措施去滿足草坪草生長(zhǎng)的要求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。要求學(xué)生掌握草坪草的生長(zhǎng)發(fā)育、器官建成、品質(zhì)形成的基本規(guī)律和技術(shù)原理等基本理論，能制定草坪草的生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)行實(shí)際技術(shù)指導(dǎo)和從事農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的能力。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高，適應(yīng)廣，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的草業(yè)科學(xué)專業(yè)的研究應(yīng)用型人才。我們課程組的全體教師經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，認(rèn)為“草坪學(xué)”是草業(yè)科學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)課程課，主要教學(xué)目的是在植物學(xué)、植物

3、生理學(xué)、土壤農(nóng)化，植保等多學(xué)科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，介紹草坪內(nèi)容的生產(chǎn)基礎(chǔ)理論、科學(xué)研究方法、生產(chǎn)技術(shù)和草坪產(chǎn)業(yè)化技術(shù)和管理等理論和實(shí)踐技術(shù)。通過系列課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)復(fù)合型園林專業(yè)人才的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提高，德才兼?zhèn)洌R(shí)面廣，參與社會(huì)的主動(dòng)性增強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐及科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型園林專業(yè)人才培養(yǎng)，提高了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生積極探索科學(xué)的頑強(qiáng)精神。通過校外基地、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)及社會(huì)咨詢服務(wù)，使學(xué)生能與社會(huì)建立了廣泛的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)提供了保障。采用課堂講授一實(shí)驗(yàn)一實(shí)習(xí)實(shí)踐一考試-輔助綜合實(shí)習(xí)-課外網(wǎng)絡(luò)答疑師生互動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)1、課堂講授

4、指基本理論和基本知識(shí)和技術(shù)部分。教師講授為主，采用網(wǎng)絡(luò)課件等多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，配合大量的圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的直觀性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。增加科研內(nèi)容的有機(jī)融合，重點(diǎn)教授如何去解決問題的思維方法。開展專家在線開展課后和學(xué)生的交流和答疑，達(dá)到和學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的互動(dòng)。2、實(shí)驗(yàn)在優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法和手段的同時(shí)，合理調(diào)配學(xué)時(shí)，把基礎(chǔ)操作訓(xùn)練和綜合應(yīng)用技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地的有機(jī)結(jié)合，增加學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，以創(chuàng)新課題和畢業(yè)論文的方式來實(shí)現(xiàn)綜合式、開放式教學(xué)。3、實(shí)習(xí)在課程結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生參觀實(shí)習(xí)、畢業(yè)生產(chǎn)綜合實(shí)習(xí)等，完成學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和綜合運(yùn)用。4、實(shí)驗(yàn)

5、和考試相結(jié)合的考核方法：采取理論課和實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的合理比例，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手；教師建立了試題庫供學(xué)生自檢?？荚噧?nèi)容增加綜合分析題目，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)綜合論述能力。5、課外網(wǎng)絡(luò)答疑，師生互動(dòng)：通過省專家在線系統(tǒng)，建立了園林草坪專欄，主講教師輪流在線，回答學(xué)生及草坪生產(chǎn)者提出的理論和生產(chǎn)實(shí)踐問題，該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生不但能有問題及時(shí)提出，還能和教師隨時(shí)交流，而且也通過積極參與回答和討論當(dāng)前草坪生產(chǎn)的問題，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和加深的目的。（三）實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果本課程的教學(xué)實(shí)習(xí)都是本課程特有的、對(duì)學(xué)好課程理論有重要幫助的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物材料和實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)，操作技能和動(dòng)手能力對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)思想為：首先要對(duì)廣義草坪范疇內(nèi)的主要種類有所了解，其次對(duì)一些重要生產(chǎn)環(huán)節(jié)中實(shí)用技術(shù)反復(fù)操作、觀察，如品種特性、繁殖、育苗管理等。還附帶有專門的、時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù)的操作技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。實(shí)踐性教學(xué)過程中，教學(xué)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)和材料對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容十分重要，注重對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)習(xí)材料的選擇和準(zhǔn)備，教師首先講解、示范，學(xué)生觀察或操作，發(fā)現(xiàn)問題后再集中講解示范，再分散各自操作，提高動(dòng)手能力。教學(xué)進(jìn)度與教時(shí)安排早節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一章緒論44第二章