考研英語閱讀文章結(jié)構(gòu)分析

1、考研英語閱讀理解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研究對(duì)于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復(fù)雜多樣，但是每個(gè)作者都有自己的寫作目的。為了達(dá)到寫作目的，一般考研閱讀的文章都是采取特定的篇章結(jié)構(gòu)模式，仔細(xì)分析歷年考研閱讀理解的篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)命題人在編排文章時(shí)通常采用五種結(jié)構(gòu)模式。一、考研閱讀理解常見篇章結(jié)構(gòu)模式分析（一）層層遞進(jìn)型全文論述從抽象到具體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，文章開始是計(jì)算機(jī)考研對(duì)有關(guān)主題的一般介紹，然后一步一步將主題具體化。這類文章的各段開始常出現(xiàn)表示遞進(jìn)關(guān)系的副詞，如inaddition to ， furthermore ， moreover 等，文章的主題一般可以通過綜合各段

2、首句得出。（二）一枝獨(dú)秀型全文圍繞一個(gè)核心概念展開，文章圍繞著這個(gè)概念、中心思想或者現(xiàn)象，從各個(gè)方面進(jìn)行分析和解釋說明，最后對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，并再一次對(duì)該概念、中心思想進(jìn)行闡述。（三）花開兩朵型文章開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。把握這種文章的關(guān)鍵是注意這兩個(gè)核心概念的定義，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)分為兩類，一種是兩個(gè)概念是并列的，另一種是兩個(gè)概念形成對(duì)比，對(duì)于后一種文章要注意兩個(gè)概念之間的區(qū)別，以及作者對(duì)各自的態(tài)度。（四）現(xiàn)象解釋型在現(xiàn)象 解釋型的文章中，作者在文章開始給出一個(gè)現(xiàn)象，相當(dāng)于提出一個(gè)問題，然后對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋或分析現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因，存在的因數(shù)以及可能解決方案，作者可能

3、提到幾個(gè)不同的解決方案，但是之后作者自己認(rèn)可的那種解決方案才是文章的重點(diǎn)和主題；在文章最后對(duì)現(xiàn)象或問題進(jìn)行總結(jié)說明并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)作者支持的那種解決辦法。（五）問題 解決方案型在這類文章中，作者首先提出一個(gè)問題，然后針對(duì)這一問題給出解決方案。如果有多個(gè)解決方案，作者認(rèn)可的才是主題。除了文章結(jié)構(gòu)外，對(duì)于報(bào)刊雜志體文章時(shí)文的一般特點(diǎn)也應(yīng)有所了解，因?yàn)檫@種文章在考研閱讀中占有極大比重。報(bào)刊雜志體文章的主要特點(diǎn)有：1 引人入勝。通常以一個(gè)有趣或吸引人的故事或背景開始。2 .拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在于引出主題。所以，時(shí)文的主題常出現(xiàn)于首 段的最后一句話或第二段的首句。3 .假裝客觀。作者開始不說出

4、自己的觀點(diǎn)，貌似客觀地陳述各派觀點(diǎn)，最后才表達(dá)自 己的觀點(diǎn)。在確定作者態(tài)度的時(shí)候，主要根據(jù)所舉的例子進(jìn)行判斷。如果例子表現(xiàn)一種正面態(tài)度，說明作者對(duì)這一事物持正評(píng)價(jià)旅游管理考研；反之持負(fù)評(píng)價(jià)。二、閱讀理解文章結(jié)構(gòu)分布情況統(tǒng)計(jì)分析表一：近10年閱讀理解篇章結(jié)構(gòu)模式分類統(tǒng)計(jì)年份層層遞進(jìn)型一枝獨(dú)秀型花開兩朵型現(xiàn)象一解釋型問題一解決型2000Text 2Text 3 ; Text5Text 1 ; Text 42001Text 5Text 1Text 4Text 2 ; Text 32002Text 1 ; Text2; Text 4Text 32003Text 3Text 1 ; Text 4Text

5、 22004Text 1 ; Text2Text 4Text 32005Text 1 ; Text3；Text 4Text 22006Text 1 ; Text3Text 2 ; Text42007Text 2 ; Text4Text 1 ; Text 32008Text 2Text 1 ; Text3; Text 42009Text 2 ; Text 4Text 1Text 32010Text 2Text 3 ; Text4Text 12011Text 2Text 3 ;Text 4Text 12012Text 3Text 1Text 2Text 42013Text 3Text 2Text

6、4Text 1總計(jì)（篇數(shù)）7176177【分析結(jié)論】由上述的統(tǒng)計(jì)分析可知，對(duì)于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復(fù)雜多樣，但是套用一句老話：萬變不離其宗”即文章都遵循了特定的篇章結(jié)構(gòu)模式，在這些模式中采用頻率最高的是現(xiàn)象一解釋型”型模式。這種模式的特點(diǎn)即提出問題 （提出說明的事物或者現(xiàn)象 卜 分析問題（對(duì)事物或者現(xiàn)象進(jìn)行說明）、解決問題（對(duì)說明的事物或 者現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)）?？梢?，如果我們熟悉了文章的篇章結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)，對(duì)讀懂文章和把握主題幫助極大，一般來說， 我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就會(huì)海文考研各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去

7、學(xué)習(xí)和了解文章的結(jié)構(gòu)，以便更加準(zhǔn)確、快速地定位我們要找的信息。文-漢語漢字編輯詞條文，wen,從玄從爻。天地萬物的信息產(chǎn)生出來的現(xiàn)象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在 事物中的運(yùn)行軌跡和原理。故文即為符。上古之時(shí)，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結(jié)繩（爻）之政，由是文籍生焉。-尚書序依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-說文序倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。-古今通論（1）象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯(cuò)形。"文"是漢字的一個(gè)部首。本義：花紋;紋理。(2)同本義figure;veins文，英語念為:text、 article 等，從字面意思上就可

8、以理解為文章、文字，與古今中外的各個(gè)文學(xué)著作中出現(xiàn)的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、 小篆等， 今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了"文 "的重要性。古今中外，人們對(duì)于"文 "都有自己不同的認(rèn)知，從大的方面來講，它可以用于表示一個(gè)民族的文化歷史，從小的方面來說它可用于用于表示單獨(dú)的一個(gè) "文 "字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓氏。折疊編輯本段基本字義1 .事物錯(cuò)綜所造成的紋理或形象：燦若錦。2 .刺畫花紋：身。3 .記錄語言的符號(hào)：字。盲。以害辭。4 .用文字記下來以及與之有關(guān)的：憑。藝。體。典。苑。獻(xiàn)（指有歷史價(jià)值 和

9、參考價(jià)值的圖書資料）。采（a.文辭、文藝方面的才華；b.錯(cuò)雜艷麗的色彩）。5 .人類勞動(dòng)成果的總結(jié)：化。物。6 .自然界的某些現(xiàn)象：天。水。7 .舊時(shí)指禮節(jié)儀式：虛。繁緡節(jié)（過多的禮節(jié)儀式）。8 .文華辭采，與“質(zhì)”、“情”相對(duì)：質(zhì)彬彬。9 .溫和：火。靜。雅。10 .指非軍事的：職。治武功（指禮樂教化和軍事功績(jī)）。11 .指以古漢語為基礎(chǔ)的書面語：552言。白間雜。12 .專指社會(huì)科學(xué)：科。13 .掩飾：過飾非。14 .量詞，指舊時(shí)小銅錢：一不名。15姓。16 皇帝謚號(hào)，經(jīng)緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學(xué)好問曰文；博聞多見曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰

10、文；經(jīng)邦定譽(yù)曰文；敏而好學(xué)曰文；施而中禮曰文；修德來遠(yuǎn)曰文；剛?cè)嵯酀?jì)曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬邦為憲、帝德運(yùn)廣曰文；堅(jiān)強(qiáng)不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比較折疊編輯本段詳細(xì)字義名1 右圖是“文” 字的甲骨文圖片，資料來源：徐無聞主編：甲金篆隸大字典， 四川辭書出版社。1991年 7 月第一版?！拔摹弊值募坠俏淖掷L畫的像一個(gè)正面的“大人”，寓意“大象有形”、 “象形” ；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心”，含義是“外界客體在心里面的整體影像

11、、整體寫真、整體素描、整體速寫”。許慎說文解字把“文”解釋為“錯(cuò)畫也”，意思是“對(duì)事物形象進(jìn)行整體素描，筆畫交錯(cuò)，相聯(lián)相絡(luò)，不可解構(gòu)”，這與他說的獨(dú)體為文、合體為字的話的意思是一致的。 “說文解字”這個(gè)書名就表示了“文”只能“說”，而“字”則可“解”的意思。 “文”是客觀事物外在形象的速寫，是人類進(jìn)一步了解事物內(nèi)在性質(zhì)的基礎(chǔ)，所以它是“字”的父母， “字”是“文”的孩子。 “文”生“字”舉例（以“哲”為例） ：先對(duì)人手摩畫，其文為“手”；又對(duì)斧子摩畫，其文為“斤”。以手、斤為父母，結(jié)合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。這個(gè)“折”就是許慎所謂的“字”?！白帧睆膹淖?，“”表示“獨(dú)立

12、的房子”：子在其中，有“自立門戶”的意思。故“字”還能與“文”或其他“字”結(jié)合，生出新“字”來。在本例，作為字的“折”與作為文的“口”結(jié)合，就生出了新的字“哲”。2 同本義 figure;veins文，錯(cuò)畫也。象交文。今字作紋。東漢許慎說文五章以奉五色。一一春秋左丘明左傳昭公二十五年 。注：“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻?！泵烙陂恼?。一一荀子非相茵席雕文。一一韓非子十過織文鳥章，白旅央央。詩小雅六月斑文小魚。一一明劉基誠意伯劉文成公文集3又如：文駕（彩車）；文斑（雜色的斑紋）；文旆（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）

13、；文鱗（魚鱗形花紋）。4 字， 文字 （ “文”， 在先秦時(shí)期就有文字的意思， “字” ，到了秦朝才有此意。分別講， “文”指獨(dú)體字； “字”指合體字?；\統(tǒng)地說，都泛指文字。 ） character飾以篆文。一一南朝宋范曄后漢書張衡傳分文析字。一一東漢班固漢書劉歆傳夫文，止戈為武。左傳宣公十二年距洞數(shù)百步，有碑仆道，其文漫滅?？椏椡醢彩伟U山記文曰“天啟壬戌秋日”織一一明 魏學(xué)凈核舟記文曰“初平山尺”。5又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書爻（有關(guān)文字、文憑之類的卦象）；文異（文字相異）；文軌（文字和車軌）；文獄（文字獄）；文錢（錢。因錢有文字，故稱）；文狀（字據(jù)，

14、軍令狀）；文引（通行證；路憑）；文定（定婚）。6文章（遣造的詞句叫做“文”，結(jié)構(gòu)段落叫做 “章”。 ） literary composition故說詩者不以文害辭。一一孟子萬章上好古文。唐 韓愈師說屬予作文以記之。一一宋 范仲淹岳陽樓記能述以文。一一宋歐陽修醉翁亭記摘其詩文。一一清 紀(jì)的閱微草堂筆記7又如：文價(jià)（文章的聲譽(yù)）；文魔（書呆子）；文會(huì)（舊時(shí)讀書人為了準(zhǔn)備應(yīng)試，在一起寫文章、互相觀摩的集會(huì)）；文移（舊時(shí)官府文書的代稱）；文雄（擅長(zhǎng)寫文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文義（文章的義理）；文情（文章的詞句和情思）；本文（所指的這篇文章） ；作文（寫文章；學(xué)習(xí)練習(xí)所寫的文章）；文魁（文章

15、魁首）；文價(jià)（文章的聲價(jià)）；文什（文章與詩篇）。8美德；文德virtue圣云繼之神，神乃用文治。杜牧感懷詩一首9又如：文丈（對(duì)才高德韶的老者的敬稱）；文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫文章的道德）；文?。ㄖ^文德淺?。?；文昭（文德昭著） 。10 .文才；才華。亦謂有文才，有才華literary talent而文采不表于后世也。漢司馬遷報(bào)任安書11 又如：文業(yè)（才學(xué)）；文英（文才出眾的人）；文采風(fēng)流（橫溢的才華與瀟灑的風(fēng)度）；文郎（有才華的青少年）；文彥（有文才德行的人）；文通殘錦（比喻剩下不多的才華）。12文獻(xiàn)，經(jīng)典；韻文document;clas

16、sics;verse儒以文亂法。一一韓非子五蠹言必遵修舊文而不穿鑿。一一說文解字?jǐn)?3辭詞句。亦指文字記載writings;record 。如：文幾（舊時(shí)書信中開頭常用的套語。意為將書信呈獻(xiàn)于幾前）； 文倒 （文句顛倒）； 文過其實(shí)（文辭浮夸，不切實(shí)際）； 文義 （文辭） ；文辭（言詞動(dòng)聽的辭令）；文繡（辭藻華麗）。14自然界的某些現(xiàn)象natural phenomenon經(jīng)緯天地日文。左傳昭公二十八年15又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰變化的跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。16文治；文事；文職。與“武”相對(duì)。achievements in culture and edu

17、cation ； civilian post文能取勝。一一史記平原君虞卿列傳文不能取勝。文武并用。一一唐 魏征諫太宗十思疏精神折沖于千里，文武為憲于萬邦。一一明袁可立晉秩兵部右侍郎誥17又如：文臣，文吏（文職官吏）；文席（教書先生的幾席）；文品（文官的品階）；文帥（文職官員出任或兼領(lǐng)統(tǒng)帥）；文烈（文治顯赫）；文員（文職吏員）；文階（文職官階）；文道（文治之道）；文業(yè)（文事）；文僚（文職官吏）。18法令條文articles of decree而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。一一史記汲黯列傳19又如：文劾（根據(jù)律令彈劾）；文法吏（通曉法令、執(zhí)法嚴(yán)峻的官吏）；文丈（規(guī)矩；制度）；文移（官府文書）；文膀

18、（布告；文告）；文憲（禮法；法制）。20 文言。 古代散文文體之一；別于白話的古漢語書面語literary language 。 如： 半文半白；文語；文白（文言文和白話文）。21文教；禮節(jié)儀式rites則修文德。論語季氏22又如：文丈（崇尚禮文儀節(jié)）；文俗（拘守禮法而安于習(xí)俗）；文致（指禮樂）；文貌（禮文儀節(jié) ） ；文緒（文教禮樂之事）；文儀 （ 禮節(jié)儀式）23 .指表現(xiàn)形式；外表 form;appearance。如：文服（表面服從）；文榜（告示、布告之類）；文誥（誥令）24指鼓樂，泛指曲調(diào)music;tune 。如：文曲（指樂曲）；文始（舞樂名）25謚號(hào)，謚法：勤學(xué)好問叫文study deligently何以謂之文。而而論語是以謂之文。26姓動(dòng)1 在肌膚上刺畫花紋或圖案tatto （the skin）被發(fā)文身。一一禮記王制。注：“謂其肌，以丹青涅之?！蔽睦C有恒。禮記月令2又如：文筆匠（在人身上刺花的藝人）；文身斷發(fā)（古代荊楚、南越一帶的習(xí)俗。身刺花紋，截短頭發(fā)，以為可避水中蛟龍的傷害。后常以指落后地區(qū)的民俗）；文木（刻鏤以文采之木）3修飾；文飾cover up身將隱，焉用文之？一一左傳僖公二十三年 飾邪說，文奸言