№03貼圖的文件格式

1、廛螞艘膈妍蟻蒙學(xué)科：三維動畫授課班級：2011級動漫班授課時間:2012_03_06袁艘耀莆曹肅充課題名稱蠢菜唐量黜颼貼圖的文件格式鼠羋慕蟄芍袈前課型滕羈尊螃蟆菅袂講授及觀摩蓬螂芾菱聿腿荽計(jì)劃課時蟻蒙蠶薄襲金22箍薇犀螞艘膈螃教學(xué)目標(biāo)荽莫奠蛔翻腿螃對貼圖常見格式的認(rèn)識蒯囑聿蓬祎凌過程與方法：講解和學(xué)生練習(xí)蝸袈蒂蒲黃蝕筮情感與價值觀：熱展:動回專業(yè)，湎前熱情的投入二維動回的學(xué)習(xí)勞芹肄放膀蔻童德育滲透黃薄羋蟻蒂襖崛加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識肆肇膂賺蒞蝸蠅教學(xué)重點(diǎn)解決措施腿箴,祎荽勞荒熟練使用文件格式進(jìn)行存儲貼圖圖片衿股芾蠶腿賺菱教學(xué)難點(diǎn)建蒲藏節(jié)充螃肇解決措施肄莆曹肅先腿區(qū)分各種格式的名稱和屬性盾量精蝴嵋袁艘教法

2、選擇慕蜜芍袈莉芽菜講解和小范塞螃蟆菅袂黑羋教具學(xué)具芾菱聿腿荽膝羈上機(jī)蠶薄裂蜜勞蓬螂以下為教學(xué)過程英蛔翻腿螃耀薇貼圖的文件格式腦聿蝕蔽蒞荽莫1、TIFF格式踴聿蓬祎覆崛妨TIFF（TagImageFileForma）t是動畫中廣泛使用的圖像格式，TIFF文件的擴(kuò)展名為tif，它由Aldus和微軟聯(lián)合開發(fā)，最初是出于跨平臺存儲掃描圖像的需要而設(shè)計(jì)的。它的特點(diǎn)是圖像格式復(fù)雜、存貯信息多。正因?yàn)樗鎯Φ膱D像細(xì)微層次的信息非常多，圖像的質(zhì)量也得以提高，故而非常有利于原稿的復(fù)制。奠薄勘芨芳蔽蝸該格式有壓縮和非壓縮二種形式，其中壓縮可采用LZW無損壓縮方案存儲。不過，由于TIFF格式結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，兼容性較差

3、，因此有時你的軟件可能不能正確識別TIFF文件（現(xiàn)在絕大部分軟件都已解決了這個問題）。目前在Mac和PC機(jī)上移植TIFF文件也十分便捷，因而TIFF現(xiàn)在也是微機(jī)上使用最廣泛的圖像文件格式之一。蒂薄芟蝕筮腿袂2、JPEG格式肄箴膀蔻童期袈JPEG也是常見的一種圖像格式，JPEG文件的擴(kuò)展名為.jpg或.jpeg,其壓縮技術(shù)十分先進(jìn)，它用有損壓縮方式去除冗余的圖像和彩色數(shù)據(jù)，獲取得極高的壓縮率的同時能展現(xiàn)十分豐富生動的圖像，換句話說，就是可以用最少的磁盤空間得到較好的圖像質(zhì)量。由于JPEG格式的壓縮算法是采用平衡像素之間的亮度色彩來壓縮的，因而更有利于表現(xiàn)帶有漸變色彩且沒有清晰輪廓的圖像。羋蟻蒂襖

4、崛勞芹同時JPEG還是一種很靈活的格式，具有調(diào)節(jié)圖像質(zhì)量的功能，允許你用不同的壓縮比例對這種文件壓縮，比如我們最高可以把1.37MB的BMP位圖文件壓縮至20.3KB。當(dāng)然我們完全可以在圖像質(zhì)量和文件尺寸之間找到平衡點(diǎn)。膂賺蒞蟻蠅童薄由于JPEG優(yōu)異的品質(zhì)和杰出的表現(xiàn)，它的應(yīng)用也非常廣泛，特別是在網(wǎng)絡(luò)和光盤讀物上。目前各類瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因?yàn)镴PEG格式的文件尺寸較小，下載速度快，使得Web頁有可能以較短的下載時間提供大量美觀的圖像，JPEG同時也就順理成章地成為網(wǎng)絡(luò)上最受歡迎的圖像格式。英祎荽勞荒肆肇當(dāng)使用JPEG格式保存圖像時，Photoshop給出了多種保存選項(xiàng)，你可以

5、選擇用不同的壓縮比例對JPEG文件進(jìn)行壓縮，即壓縮率和圖像質(zhì)量都是可選的。芾蠶腿賺菱腿箴3、PSD格式蕆節(jié)先螃肇衿膈這是著名的Adobe公司的圖像處理軟件Photoshop的專用格式PhotoshopDocument（PSD）。PSD其實(shí)是Photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的一張"草稿圖"，它里面包含有各種圖層、通道、遮罩等多種設(shè)計(jì)的樣稿，以便于下次打開文件時可以修改上一次的設(shè)計(jì)。在Photoshop所支持的各種圖像格式中，PSD的存取速度比其它格式快很多，功能也很強(qiáng)大。二、曹肅充神點(diǎn)建蒲貼圖的文件格式的制作螅螭嵋袁艘肄莆主要是通過Photoshop圖像處理來上機(jī)完成茶袈幼芽藻

6、唐量三、作業(yè)蟆爵夬豆羋蔓蜜加強(qiáng)記憶文件格式的名稱和屬性，自行搜集有關(guān)的貼圖素材。聿腿荽膝羈蠢帔課題名稱_艘膈妍蟻蒙蠶薄痛腿螃肄薇犀螞講蝕蕨蒞荽奠奠蛔蓬祎麓崛襲童芳蓬螂芾菱動畫流程Lprr、t課型授及觀摩計(jì)劃課時妨瞧聿4教學(xué)目標(biāo)前期部分規(guī)劃、項(xiàng)目生產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)稿過程與方法：講解和學(xué)生練習(xí)情感與價值觀：熱愛動畫專業(yè)，滿前熱情的投入三維動畫的學(xué)習(xí)德育滲透加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識教學(xué)重點(diǎn)解決措施熟練使用文件格式進(jìn)行存儲貼圖圖片教學(xué)難點(diǎn)解決措施區(qū)分各種格式的名稱和屬性教法選擇講解和示范教具學(xué)具上機(jī)以下為教學(xué)過程學(xué)科：三維動畫授課班級：2011級動漫班授課時間：2012_03_016一、項(xiàng)目的流程和規(guī)劃1、多少個人制

7、作一個項(xiàng)目：如果一個人做，可以不太考慮流程；但如果是幾個人，幾十個人的工作組制作，流程就比較重要了；如果是個幾百人的制作公司，那么流程就很重要了；2、項(xiàng)目的流程因制作的團(tuán)隊(duì)而不同；二、樣例分析1、以一個中小型的團(tuán)隊(duì)（十幾個人左右）完成動畫短片為例，時間一個月；2、需要完成的工作有哪些，這些工作如何安排順序，如何配合；3、文字腳本，故事板，活動故事板（布局），角色設(shè)計(jì)（概念設(shè)計(jì)，完善的角色和場景設(shè)計(jì)），顏色腳本，建模，角色綁定，動畫，材質(zhì)，燈光，鏡頭，特效，渲染，合成，配音；4、分階段完成上面的工作，一般分為三個階段：前期階段，制作階段，后期；5、根據(jù)制作流程，實(shí)際的制作時要考慮團(tuán)隊(duì)的人員情況，

8、可能會把一些工作結(jié)合起來制作，但不能省略；三、前期部分1、由故事，文字腳本開始；2、繼續(xù)制作，分出兩塊，角色設(shè)定、場景設(shè)定和故事板；角色設(shè)定和故事板會互相配合制作；3、由故事板進(jìn)行技術(shù)評估，考慮技術(shù)的可行性，在技術(shù)和藝術(shù)效果上找尋平衡點(diǎn)；注意故事放在第一位；技術(shù)導(dǎo)演：團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)技術(shù)的導(dǎo)演，指出技術(shù)的可行性；設(shè)置技術(shù)方案，列出可能遇到的技術(shù)方法，制作方法，制作的注意事項(xiàng)；組織整個的測試；4、技術(shù)評估定出制作技術(shù)方案，要結(jié)合故事板考慮；是一個很重要的前期準(zhǔn)備工作，要有預(yù)見性，盡可能減少以后制作的反工；5、繪制modelsheet在實(shí)際3D制作時，概念圖所表達(dá)的信息就不夠了，需要一個比較詳細(xì)的建模的

9、清單，角色需要有三視圖，場景需要平面圖等；6、配音：如果一開始沒有專業(yè)的配音，可以先錄制大概的音軌，作為動畫時間的參考；在完成動畫后，由專業(yè)人員配音；7、Animatic（活動故事板）：把音軌、故事板整合起來，制作出動畫的預(yù)覽，這樣其他制作人員可以知道動畫完成后的大概樣子，可以知道很多重要的信息，又一個清晰的認(rèn)識；在故事板里表達(dá)不了的事情，比如節(jié)奏，可以在Animatic里很好的表達(dá)出來；鏡頭和鏡頭之間的切換也可以在Animatic里很好的表達(dá)；可以很好的得出鏡頭的長度；在渲染完成品序列幀后，可以使用Animatic合成預(yù)覽，加快制作效率；對于導(dǎo)演可以把握好整個故事的節(jié)奏；8、制定制作計(jì)劃：要

10、制定出時間安排計(jì)劃，人員安排計(jì)劃；工作計(jì)劃要規(guī)劃好資源，盡可能在安排好的時間內(nèi)，設(shè)定的資源下完成制定的工作量；列出計(jì)劃表，制作一定要有計(jì)劃，如果在實(shí)際制作中沒有按照計(jì)劃完成，加班，增添資源等手段就需要開始實(shí)施；9、前期的歸納總結(jié)，前期要考慮那些人做那些事情；Sup項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；TD技術(shù)指導(dǎo)；AD藝術(shù)指導(dǎo)；CGArtist制作人員；比較大的團(tuán)隊(duì)還需要技術(shù)開發(fā)人員；四、基礎(chǔ)的設(shè)置階段1、建模：在建模之前，制作好草圖，三視圖，可以增快制作的速度；要充分考慮動畫的需求，TD可能要提出要求；由于模型要給下游的貼圖和綁定，要能滿足他們的技術(shù)要求；幾個注意點(diǎn)：模型的放置位置和姿態(tài)，要有約定，比如，腳在地邊面上，面部朝前，中心對齊；模型的比例，比如以厘米為標(biāo)準(zhǔn)，角色有18個單位高，即18厘米；如果1:1的比例對渲染不大好，原因是Maya里的一個精度設(shè)置問題；角色的初始姿勢：一般兩腳對其肩寬，兩手盡可能平伸，面部無表