2022年冀教版一年級語文下冊閱讀理解同步專項練習題

1、2022年冀教版一年級語文下冊閱讀理解同步專項練習題班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。螞蟻報恩在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，危在旦夕。樹上有只鴿子看到了，“好可憐呀！去幫幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助??！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了不久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好病?。　鲍C人一病，就把子彈打歪了，鴿子就躲過了這一劫。1這篇短文共自幾個自然段？ （ ）A5個B3個C2個D7個2誰才是這個故事的主角？（雙選）（ ）A獵人B螞蟻C鴿子D子

2、彈3用“”劃出螞蟻所說的話；用“ ”劃出鴿子所說的話。4你從故事中，學到了什么？ 這篇文章主要寫了_，讓我明白了_。5如果你的同桌手受傷了，你會怎么做？ _二、 閱讀短文，完成練習。蝸牛在墻角爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么 怎么）?！彬球拘α似饋恚骸澳氵€想到墻頂上去？不要幻想了吧！你應該明白自己爬得多慢哪！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里睡覺去了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土來看，卻再也看不見蝸牛了。原來，蝸牛早已爬到墻頂上去了。1用“”劃掉短文中括號里不恰當?shù)脑~語。2蝸牛的愿望是什么？用“_

3、”在文中畫出來。3蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛了，這是因為（ ）A蝸牛掉到了地上B蝸牛爬到了墻頂上4我喜歡蝸牛，我想對蝸牛說：“_”三、 閱讀與理解荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1這篇短文一共_個自然段。2荷葉的樣子是_，顏色是_。3照樣子，填一填。 游 來 游 去_來_去 _來_去4小水珠把荷葉當_；小蜻蜓把荷葉當作停機

4、坪；小青蛙把荷葉當作_；小魚兒把荷葉當作_。5想一想，還有誰把荷葉當作什么？請寫下來。_把荷葉當作_四、 閱讀短文。小動物的家秋天來了，晴朗的天空瓦藍瓦藍，遼闊的田野金黃金黃，滿山的楓葉火紅火紅。樹葉落到泥地上，小蟲爬過來躲在里面，把它當作房子。樹葉落到小河邊，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在池塘里，小魚游過來，把它當作小雨傘。樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：“秋婆婆來信了，告訴我們冬天快到了，我們飛到南方去吧。美麗的大自然，是小動物的家。1仿寫詞語。瓦藍瓦藍 金黃金黃 _ _2短文共有_個自然段。3樹葉分別落在了_、_、_、院子里。4根據短文填空。小蟲把樹葉當作_。螞蟻把樹葉當

5、作_。小魚把樹葉當作_。小燕子把樹葉當作_。5小動物的家是_。五、 閱讀分享狼和七只小羊（節(jié)選）羊媽媽要出門，囑咐七個孩子們不要給狼開門。不久，有人敲門：“開門哪，我的好孩子，你們的媽媽回來了?！毙∩窖騻兟牭酱謫〉穆曇?，知道是狼來了?！拔覀儾婚_門，”它們大聲說，“你不是我們的媽媽。我們的媽媽說話聲音又軟又好聽，你是狼！”于是，狼跑到雜貨店，買了一大塊白堊土，吃了下去，嗓子變細了。然后，它又回來敲山羊家的門，喊道：“開門哪，我的好孩子，你們的媽媽回來了?！崩前阉暮谧ψ哟钤诹舜皯羯?，小山羊們看到黑爪子，叫道：“我們不開門。我們的媽媽沒有你這樣的黑爪子。你是狼！”于是，狼跑到磨坊主那里，讓磨坊主給

6、他的腳上灑點白面粉。他第三次跑到山羊家，小山羊們看到爪子是白的，打開了屋門。狼毫不客氣地把它們全都吞進了肚子節(jié)選自德國格林兄弟的格林童話1短文共有_個自然段，其中第四自然段有_句話。2羊媽媽和狼有什么不同？請你用文中的詞句說一說。不同1：羊 ；狼 。不同2：羊 ；狼 。3羊媽媽回到家里，找不到七只小羊她會怎么做？請你展開想象，繼續(xù)往下續(xù)編故事吧！_4下面的故事有四個出自格林童話，分別是（_）A青蛙王子 B豌豆上的公主 C漁夫和他的妻子D小紅帽 E冰雪女皇 F白雪公主六、 閱讀理解 老虎是百獸（shu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（l

7、n dio）。狼非常兇猛（xin mn），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（i）打。熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（j zhn），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。鱷（）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。1本文共有_段，標上序號。2文中寫了哪些動物？請把它們圈出來。3根據短文填空。 老虎害怕_的糞便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被擊中；鱷魚最怕_。所以不管什么動物，都有_。4判斷正誤。 只有兇猛的動物有弱點。（_）動物都有弱點。（_）七、 閱讀短文，回答問題短文。 小壁虎借尾巴小壁虎借不到

8、尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”1從選文中找出一對反義詞寫下來。 _ _2小壁虎因為（ ）而難過。A借不到尾巴B自己沒有尾巴3想一想，讀一讀，連一連。 小魚的尾巴 掌握方向老牛的尾巴 撥水游泳燕子的尾巴 驅趕蚊蠅4小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？ _八、 閱讀理解。樹和喜鵲（節(jié)選）從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天

9、一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。1在括號里填上合適的詞語。（_）地叫 （_）地睡覺2本文共有_個自然段，第四自然段有_句話。3選文中形容樹數(shù)量多的詞語是：_4每棵樹上都有（ ）A鳥窩B鳥蛋5對本文第三自然段理解正確的是（）A這里有好多樹、鳥窩和喜鵲。B這里有好多喜鵲。6樹很快樂，喜鵲也很快樂，是因為（ ）A樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居，而且鄰居之間很團結。B因為樹長大了，喜鵲也長大了。C因為樹和喜鵲成了好朋友。九、 閱讀理解 山羊老師的學生山羊老師給小猴、小兔、小豬和小花貓出了一道題目：畫雞蛋。小猴

10、說：“畫雞蛋，好辦，好辦！”小兔說：“畫雞蛋，我早會畫了?！毙∝i說：“畫雞蛋，時間還早，我先睡一會兒再畫吧！”小花貓聽了老師的題目，去找老母雞。他一見老母雞正在下蛋，就和和氣氣地說：“母雞朋友，老師要我畫雞蛋，我平時沒有看清，再給我看看好嗎？”“請吧！”老母雞說，“你到我家里來畫吧！”小花貓一邊看，一邊畫，畫得很認真。大家畫好了，都拿著自己的畫給老師看。山羊老師一看，小猴畫的像桃子，小兔畫的像蘿卜，小豬畫的像它的大肚子。只有小花貓畫得好，山羊老師稱贊地說：“這才像雞蛋呢！”1短文共有 小節(jié)，第四小節(jié)有 句話。并在短文中標出小節(jié)號。2山羊老師的學生有_、_、_和_。3山羊老師出的題目是：_4山羊

11、老師稱贊_畫得好。5用“ ”劃出母雞說的話。十、 課外閱讀。動物氣象員動物氣象站貼出廣告，招聘氣象預報員。蜜蜂說：“我晚出早歸，就表示要下雨。”烏龜說：“我背上出汗，就表示要下雨。螞蟻說：“我往高處搬家，就表示要下雨?！贝笙笳鹃L說：“你們都有預報天氣的本領，我全收下了。”1短文一共有_個自然段。2動物氣象站收下了_當氣象員。3動物是怎么預報天氣的呢？連一連。蜜蜂 烏龜 螞蟻往高處搬家 背上出汗 晚出早歸4填空。十一、 我愛閱讀。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油（yu）油的小草，夾（ji）雜（z）著許多不知名的野花，這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕（qng），看上去好像一架（ji）小飛機。它們

12、有時在花間飛舞，有時輕輕掠（l）過水面。這里飛飛，那里停（tng）停，小蜻蜓過著悠（yu）閑（xin）的日子。1短（dun）文共有_個自然段，第一自然段有_句話。2讀短文填空，_的小草_的野花_的日子3照樣子，填詞語。例：一（把）雨傘一（_）小蜻蜓一（_）飛機一（_）天地4用“”選出正確（qu）的內容。小蜻蜓活動的天地在哪（n）里？小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飛機（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）5為什么說小蜻蜓過著悠閑的日子？請在短文中用“ ”畫出相關的句子。十二、 閱讀理解繳電話費的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等

13、。終于我是第二個了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經是年逾六十了?！罢垎柲碾娫捥柎a。”營業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個電話號碼，營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號碼？”老人歪著腦袋在柜臺前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。可能是她覺察到后面的騷動。便轉過身來，半是自言自語半是道歉地對大家

14、說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱撸孟裼窒肫鹆耸裁矗骸皠偛拍莾蓚€電話沒繳費嗎？”“沒繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍Γ峙旁诹宋仪懊?。這次，后面一片寂靜。1第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫。2第段運用了對比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的一詞_形成對比。3找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應的語句。_4全文寫了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質？（用簡潔的話概括）_十三、 讀短文，完成練習

15、。秋天，果子熟了。陽光下，那熟透的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，像一顆顆瑪瑙似的逗人喜愛。滿樹的蘋果像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、青的、白的、紫的，閃著迷人的光彩。1短文共有（_）句話。2用“_”畫出文中描寫葡萄顏色的詞語。3短文中介紹了（_）種水果，分別是（_）。（填序號）柿子 梨子 蘋果 香蕉 葡萄4照樣子，選詞填空。（填序號）盞盞 串串 張張 顆顆例：（ ）燈籠 一（_）瑪瑙 一（_）笑臉 一（_）葡萄5我猜想，果園里_、_也成熟了。十四、 快樂讀書院夏夜靜悄悄夏夜，月光照進了小院里。在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干

16、，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角1短文共（_）自然短，第二自然段有（_）句話。2孩子畫的畫中有池塘，還有（_）、（_）、（_） 。3我會照樣子寫詞，寫句子。（1）透明的翅膀 美麗的（_） 快樂的（_） （2）一（張）畫 一（_）橋 一（_）花（3）在那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。在_，有_。4如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）_答案1、1B

17、2BC3多虧鴿子的救助??！ 好可憐呀！去幫幫他吧！4 鴿子將葉子丟進池塘救了落水的螞蟻，后來，獵人用槍瞄準鴿子時，螞蟻咬了獵人一口，救了鴿子的故事 當別人有困難時一定要及時幫助，當自己遇到困難時，才會有人幫助我們。朋友間要互相幫助的道理 5我會努力幫同桌包扎好，并幫他買藥，照顧好他。2、1那里 怎么2我要到墻頂上去，看看遠處有些什么。3B4你不怕累，不怕別人笑話，堅持做自己的事，這種精神值得我學習。3、152 圓圓的 綠綠的 3 走 走 跳 跳 4 搖籃 歌臺 涼傘 5 小蝴蝶 舞臺 4、1 烏黑烏黑 雪白雪白 263 泥地上 小河邊 池塘里 4 房子 小船 小雨傘 信 5美麗的大自然5、1

18、5 4 2聲音又軟又好聽 聲音粗啞白爪子黑爪子3羊媽媽到家之后，看到屋子里雜亂不堪，幾個孩子也不見了，她趕緊去找。終于，她在大樹的下面找到了睡覺的狼，狼的肚子鼓鼓的，幾個孩子在肚子里大聲喊著：“媽媽，快來救救我們！”羊媽媽聽到了孩子們的聲音，找到剪刀，剖開狼的肚子，救出了七只小羊。4A C D F6、152老虎 狼 熊 鱷魚34（2）7、1 難過 高興 2B34不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。8、1 嘰嘰喳喳 安安靜靜 2 5 2 3好多好多4A5A6A9、14 3 山羊老師給小猴、小兔、小豬和小花貓出了一道題目：畫雞蛋。小猴說：“畫雞蛋，好辦，好辦！”小兔說：“畫雞蛋，我早會畫了。”小豬說：“畫雞蛋，時間還早，我先睡一會兒再畫吧！”小花貓聽了老師的題目，去找老母雞。他一見老母雞正在下蛋，就和和氣氣地說：“母雞朋友，老師要我畫雞蛋，我平時沒有看清，再給我看看好嗎？”“請吧！”老母雞說，“你到我家里來畫吧！”小花貓一邊看，一邊畫，畫得很認真。大家畫好了，都拿著自己的畫給老師看。山羊老師一看，小猴畫的像桃子，小兔畫的像蘿卜，小豬畫的像它的大肚子。只有小花貓畫得好，山羊老師稱贊地說：“這才像雞蛋呢！”2 小猴 小兔 小豬 小花貓 3畫雞蛋4小花貓5“請吧！”“你到我家里來畫吧！”10、152蜜蜂、烏龜、螞蟻34