音樂《扮家家》音樂教案_第1頁
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1、音樂扮家家活動目標：1、運用多種形式學唱歌曲，樂意編唱說唱部分的歌詞。2、體驗音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌汗?jié)奏卡、歌名卡，布置一個娃娃家活動過程：一、引入1、（師以娃娃口吻）：小朋友，你們好！我叫娃娃，今天，我們一起來玩娃娃家的，你們開心嗎？二、學唱歌曲（一）以的形式分層學唱歌曲1、娃娃家分角色（學唱歌曲前半部分）1）初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容娃娃家有爸爸、有媽媽，那誰來做爸爸呀?。泻W念：我來做爸爸呀）誰來做媽媽（女孩學念：我來做媽媽），（師：我們一起來呀，來玩扮家家）。2）師范唱歌曲前半部分3）幼學唱歌曲前半部分2、炒菜給娃娃吃（學唱歌曲后半部分）（1）師：咦，嗚嗚，誰哭了？（娃娃），娃

2、娃肚子餓哭了，怎么辦呢？（幼:炒菜給他吃）你們看，老師是怎么炒菜的（師念幼學）。小菜炒好了，味道怎么樣？（讓幼兒嘗一嘗）（師范唱）（2）我們一起炒菜給娃娃吃。（學唱歌曲后半部分）（二）、完整學唱歌曲1、教師指導幼兒學唱歌曲。2、接唱歌曲：1、師唱，幼念；2、幼唱,師念。3、分角色唱（男唱爸爸，女唱媽媽）三、仿編歌曲1、引導幼兒看圖仿編念白部分。師：我買了一些娃娃喜歡吃的小菜，等一下，我們燒給娃娃吃好嗎？2、引導幼兒自由仿編念白部分師：你們還想燒什么菜給娃娃吃？3、完整演唱仿編歌曲，改編最后一句歌詞。（1）師：今天除了娃娃，還有這么多客人老師，我們請客人老師一起來吃吧？我們請客人老師來吃，最后一句應該怎么唱？（引導幼兒仿編：客人肚子了，快快來吃吧！）（3）幼兒完整唱仿編歌曲師：我們邀請客人來吃，把一個個的菜都炒出來吧！四、出示歌名師：剛才，我們一起開

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