信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、2016-2017學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)興趣小組培訓(xùn)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備。三、興趣小組成員的確定以“學(xué)生自愿、學(xué)校平衡”為原則，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師和班主任協(xié)商，每班參加人數(shù)不超過7人。四、活動(dòng)容小

2、學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)，根據(jù)教材細(xì)化相關(guān)知識(shí)熟練操作記事本、寫字板、WORD等，提供相關(guān)操作環(huán)境，具體做如下安排： 1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)認(rèn)識(shí) Windows 7操作系統(tǒng) 掌握窗口的基本操作 2、 文件與文件夾的管理 桌面的管理3、 認(rèn)識(shí)Microsoft Word 輸入與編輯簡(jiǎn)單文檔4、修飾美化文檔中的文字 文檔的版式設(shè)計(jì)5、自己動(dòng)手繪制圖形美化文檔 使用剪貼畫或圖片美化文檔6、使用文本框和藝術(shù)字美化文檔 表格創(chuàng)建與設(shè)計(jì)7、使用修訂或批注及合并 視圖及打印預(yù)覽五、教學(xué)方式1、利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備輔助計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)的開展，使學(xué)生能夠全身心地投入到活動(dòng)中來。2、破除傳統(tǒng)的上課方式，采用師生

3、互動(dòng)，共同提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自己查閱資料自學(xué)、互學(xué)。教師及時(shí)給與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。3、不斷組織不同主題的畫報(bào)及小報(bào)素材，組織學(xué)生進(jìn)行制作訓(xùn)練，在提高學(xué)生的熟練程度的同時(shí)，不斷的去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生以后參加各項(xiàng)比賽的能力。六、活動(dòng)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室七、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第三節(jié)課。信息技術(shù)興 趣 小 組活 動(dòng) 記 錄教師：阿卜杜卡迪爾·奧布力喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)中心小學(xué)活動(dòng)記錄周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)記錄人活動(dòng)過程記錄認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成。掌握計(jì)算機(jī)的開啟與關(guān)閉。認(rèn)識(shí)主機(jī)、顯示器以及鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)、

4、掃描儀、手寫板、數(shù)碼相機(jī)等常見外設(shè)?；顒?dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容認(rèn)識(shí)Windows 7操作系統(tǒng)記錄人活動(dòng)過程記錄 了解什么是操作系統(tǒng)。Windows 7的啟動(dòng)與關(guān)閉。任務(wù)欄、開始菜單、窗口、狀態(tài)欄、圖標(biāo)、對(duì)話框。周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容掌握窗口的基本操作記錄人活動(dòng)過程記錄窗口的打開、關(guān)閉、移動(dòng)、改變大小，最大化、最小化，排列窗口，窗口間切換。掌握任務(wù)欄與“開始”菜單的基本操作，會(huì)用任務(wù)欄在多個(gè)任務(wù)之間切換。菜單的類型，熱鍵、快捷鍵，使用菜單和工具欄操作計(jì)算機(jī)。幾種對(duì)話框的特點(diǎn)，對(duì)話框中常見控件及基本操作。活動(dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原

5、因活動(dòng)容文件與文件夾的管理記錄人活動(dòng)過程記錄什么是文件和文件夾，常見文件的類型。文件和文件夾的建立、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、查找、刪除和還原操作。單個(gè)文件和文件夾的選定方法。連續(xù)分布的多個(gè)文件和文件夾的選定方法。不連續(xù)分布的多個(gè)文件和文件夾的選定方法?；顒?dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容桌面的管理記錄人活動(dòng)過程記錄桌面圖標(biāo)的排列，建立或刪除快捷方式。改變桌面背景。設(shè)定屏幕保護(hù)程序。設(shè)置個(gè)性化的桌面。活動(dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容認(rèn)識(shí)Microsoft Word記錄人活動(dòng)過程記錄掌握啟動(dòng)Word的方法。打開默認(rèn)位置和其它位置的文檔(包括網(wǎng)絡(luò)中的文檔)。按不同

6、顯示比例瀏覽文檔，了解Word文檔的主要特點(diǎn)。了解Word的工作窗口(任務(wù)窗格)。將打開的文檔換名保存(另存為)。了解退出Word的幾種方法活動(dòng)效果良好活動(dòng)記錄周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容輸入與編輯簡(jiǎn)單文檔（一）記錄人活動(dòng)過程記錄用熟悉的一種中文輸入法輸入文本。在任意位置插入或刪除文本。插入特殊符號(hào)、日期和時(shí)間。選定文本的方法(部分文本、整行、整段、全文選定)。在同一文檔或不同文檔中進(jìn)行剪切、復(fù)制、粘貼(選擇性粘貼)或移動(dòng)操作。撤消與恢復(fù)操作。查找、替換文檔中的文字、標(biāo)點(diǎn)及其他符號(hào)。活動(dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容輸入與編輯簡(jiǎn)單文檔（二）記錄人活動(dòng)過程記錄新

7、建文檔。使用自動(dòng)更正功能輸入常用文本。字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。使用拼寫和語法檢查工具。插入其他Word文件。保存文檔(使用密碼保存文檔)活動(dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容修飾美化文檔中的文字記錄人活動(dòng)過程記錄文字的字體、字號(hào)、字形、加粗、下劃線、顏色和上下標(biāo)等的設(shè)置。字間距、文字動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置。首字下沉。頁面邊框和底紋的設(shè)置活動(dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容文檔的版式設(shè)計(jì)記錄人活動(dòng)過程記錄紙大小、方向、頁邊距的設(shè)置。項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。行間距、段間距及段落對(duì)齊方式的設(shè)置。分欄的設(shè)置。文字的橫排、豎排設(shè)置。頁眉、頁腳的設(shè)置。活動(dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活

8、動(dòng)容自己動(dòng)手繪制圖形美化文檔記錄人活動(dòng)過程記錄繪圖畫布的使用。使用“自選圖形”工具繪制圖形。設(shè)置自選圖形的底紋、邊框、陰影效果、立體效果。圖形大小、位置、文字繞排方式、疊放次序、組合與取消組合、旋轉(zhuǎn)的設(shè)置。為自選圖形添加文字?；顒?dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容使用剪貼畫或圖片美化文檔記錄人活動(dòng)過程記錄剪貼畫的插入。圖片文件的插入。圖片大小、位置、文字繞排方式、透明色、水印、壓縮圖片的設(shè)置?；顒?dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容使用文本框和藝術(shù)字美化文檔記錄人活動(dòng)過程記錄文本框的插入。文本框格式的設(shè)置。藝術(shù)字的插入。藝術(shù)字格式的設(shè)置?；顒?dòng)效果良好周次年級(jí)應(yīng)到人

9、數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容記錄人活動(dòng)過程記錄表格創(chuàng)建與設(shè)計(jì)創(chuàng)建較為復(fù)雜的表格。繪制斜線表頭。表格行高、列寬的調(diào)整(手動(dòng)、自動(dòng))。插入、刪除、移動(dòng)行或列。合并、拆分單元格(表格)?；顒?dòng)效果很好周次年級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)缺席者及原因活動(dòng)容表格創(chuàng)建與設(shè)計(jì)（二）記錄人冉德宏活動(dòng)過程記錄自動(dòng)套用表格格式。標(biāo)題行重復(fù)的設(shè)置。表格容的對(duì)齊方式。表格邊框和底紋的設(shè)置。表格在文檔中的位置調(diào)整?；顒?dòng)效果很好2014學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的信息技術(shù)興趣小組的活動(dòng)，教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)學(xué)

10、生也積極給出了相應(yīng)的建議和意見，教師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的能力也得到了一定的發(fā)展。現(xiàn)就興趣小組的活動(dòng)情況小結(jié)如下：1、比較肯定的方面 小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課向老師請(qǐng)教；二如在課外會(huì)聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請(qǐng)教老師。 教師每節(jié)課的承上啟下作用。每次興趣小組活動(dòng)教師都會(huì)先解決前期問題，結(jié)束前還會(huì)布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)