高中物理平拋運動說課稿

1、1/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考周中物理平拋運動說課稿一、教材分析平拋運動是高一新課程必修 2 第一章拋體運動的第 3 節(jié)。本節(jié)課是曲線運動的一個實例，高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對這一部分的要求是“會用運動合成與分解的方法分析拋體運動”。在高中物理課程中，平拋運動這一節(jié)課內(nèi)容起到了承上啟下的作用，它是直線運動規(guī)律、牛頓運動定律、運動的合成與分解的實際應(yīng)用和延續(xù)；同時也為研究斜拋運動、帶電粒子在勻強電場中的類平拋運動等奠定基礎(chǔ)。教材對平拋運動的處理分為三個層次：(1)通過對生活實際現(xiàn)象的分析，建立平拋運動模型；(2)通過實驗方法和理論(動力學(xué))探究找到研究平拋運動規(guī)律的方法分解為水平方向勻速直線運動和

2、豎直方向白由落體運動(化繁為簡)；(3)通過數(shù)學(xué)和物理已學(xué)知識(直線運動規(guī)律、合運動與分運動關(guān)系)找2/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考到平拋運動的規(guī)律，并且能夠運用該規(guī)律解決簡單的實際問題。教材這樣安排，強調(diào)了實驗探究的重要性，突出了物理學(xué)的基本研究方法，讓學(xué)生明白，物理規(guī)律不僅可以直接由實驗得到，也可以用已知規(guī)律從理論上導(dǎo)出。二、學(xué)情分析在必修一課本中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線運動規(guī)律、牛頓運動定律,而在本章第一節(jié)學(xué)習(xí)了曲線運動，在第二節(jié)學(xué)習(xí)了運動的合成與分解,知道什么叫合運動，什么叫分運動，合運動與分運動是什么關(guān)系，同時也知道兩個直線運動的合運動可以是曲線運動。 但是在學(xué)生的頭腦中并沒有建立起

3、“分曲為直”、 “化繁為簡”的具體概念。三、教法分析本節(jié)教學(xué)要突出學(xué)生“白主探究”的主題，注重從問題、情景出發(fā)，在質(zhì)疑中引發(fā)思考，提出概念；在討論中激烈碰撞，找到規(guī)律。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：3/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考(1)能準(zhǔn)確說出平拋運動的定義(2)知道平拋運動可以分解為水平方向的勻速運動和豎直方向的白由落體運動以及為什么可以這樣分解(3)掌握平拋運動規(guī)律過程與方法：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會物理的研究方法化繁為簡、實驗探究、理論探究等情感、態(tài)度、價值觀：通過對教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析以及平拋運動錄像的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生：處理物理問題可以利用各種技術(shù)手段來彌補我們

4、感官功能上的不足，鼓勵創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測量儀器。四、教學(xué)重點、難點(1)教學(xué)重點:平拋運動分解方法的探究過程；平拋運動規(guī)律。4/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考(2)教學(xué)難點：平拋運動分解方法的探究和規(guī)律的得出過程教師引領(lǐng)的問題設(shè)計。五、教學(xué)流程六、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)一設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境、問題引領(lǐng)、提出概念創(chuàng)設(shè)情境：紙片、相同紙片疊成的飛機、相同紙片揉成的紙團分別以相同的水平速度拋出。請學(xué)生觀察運動情況。問題引領(lǐng)：問題一：物體的運動形式?jīng)Q定于哪兩個因素？答：初速度、受力問題二：紙片、紙飛機、紙團的質(zhì)量相同、初速度相同，為什么運動情況各異？5/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考答：空氣阻

5、力問題三：有什么辦法讓三者運動趨同？答：減小空氣阻力（減小體積）抽成真空概念提出：在沒有空氣阻力的情況下，以相同速度水平拋出的物體，其運動軌跡相同，稱為拋物線。物體的運動稱為平拋運動。定義：平拋運動：以一定速度水平拋出的物體，只在重力作用下的運動，叫作平拋運動。教學(xué)環(huán)節(jié)二設(shè)計：實驗探究、白主探究、找到分解方法第二步：針對演示實驗進行小組討論。討論的問題:1、在演示實驗中，你觀察到什么現(xiàn)象？2、實驗現(xiàn)象說明了什么？6/6 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考第三步：研究頻閃照片并回答下列問題：1、你從照片上得到什么信息？2、做平拋運動的小球在水平方向做什么運動？為什么？3、做平拋運動的小球在豎直方向做什么運動？為什么？第四步：理論探究問題 1