南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任考核細(xì)則

1、最新資料推薦1/11南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任考核細(xì)則南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評實(shí)施辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）、江蘇省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見（蘇發(fā)200521號）和南通大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（通大委20078號），推動輔導(dǎo)員、班主任考核工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮考核工作對輔導(dǎo)員、班主任履職情況的鑒定、激勵和導(dǎo)向作用，經(jīng)研究，特制定南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評實(shí)施辦法，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科

2、學(xué)發(fā)展觀，著眼于全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價(jià)輔導(dǎo)員、班主任工作，建立健全科學(xué)、合理的輔導(dǎo)員、班主任考核指標(biāo)體系，逐步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員、班主任考核工作的制度化和規(guī)范化。二、考評原則輔導(dǎo)員、班主任工作考評堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合，目標(biāo)考核與過程考核相結(jié)合，相互測評、學(xué)生評議、組織考評相結(jié)合，堅(jiān)持公開、公平、公正，實(shí)事求是，注重實(shí)效。三、考評范圍工作滿一年的輔導(dǎo)員，任期滿一學(xué)年的班主任。四、考評時(shí)間每年11月-12月由學(xué)生工作部（處）統(tǒng)一組織開展，各學(xué)院具體負(fù)責(zé)實(shí)施。輔導(dǎo)員按年度進(jìn)行考核；班主任按學(xué)年度進(jìn)行考核。五、考評內(nèi)容對輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行德、能、勤、績、廉共五個(gè)方面的考核。六、考評程序與標(biāo)準(zhǔn)（一

3、）考評程序1.相互測評：學(xué)院組織輔導(dǎo)員、班主任對照南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)（試行）（通大處學(xué)200525號）、南通大學(xué)班主任工作職責(zé)（試行）（通大處學(xué)200525號） ， 按照 南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評綜合量化表 （附件1） 、南通大學(xué)班主任工作考評綜合量化表（附件2）開展相互測評工作。2.學(xué)生評議：學(xué)院隨機(jī)抽取被考評人所帶學(xué)生，采用調(diào)查問卷（可參照附件3南通大學(xué)輔導(dǎo)員、 班主任工作考評調(diào)查問卷 ） 對輔導(dǎo)員、 班主任進(jìn)行滿意度測評。學(xué)生的有效抽樣數(shù)不低于其所帶學(xué)生數(shù)的30%。3.組織考評：（1）學(xué)院考評：學(xué)院成立考評小組，按照南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評綜合量化表 （附件1）、南通大學(xué)班主任工作考評綜

4、合量化表（附件2）,結(jié)合輔導(dǎo)員、班主任提交的談話記錄、聽課記錄、獲獎證書、研究論文等工作資料和科研成果，對輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行量化考核；并根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合相互測評和學(xué)生評議情況，測算被考評人最終考評得分，給出考評評語和等第。（2）學(xué)校評定：3/11考評等第為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，學(xué)生工作部（處）組織抽查。輔導(dǎo)員考評結(jié)果報(bào)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會審定并予以公示；班主任考評結(jié)果由各學(xué)院白行審定，報(bào)學(xué)生工作部（處）備案。（二）考評標(biāo)準(zhǔn)1.輔導(dǎo)員、班主任的考評得分滿分為100分，由互評分、學(xué)生評議分、組織考評分綜合測算而成，具體為：互評分20%+學(xué)生評議分40%+組織考評分40%2.考評等第分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職

5、、不稱職。原則上考評得分為85分（含）以上者為優(yōu)秀；70分84分者為稱職；60分69分者為基本稱職；60分以下者為不稱職。七、考評結(jié)果及運(yùn)用（一）考核結(jié)果存入輔導(dǎo)員、班主任個(gè)人檔案。（二）連續(xù)兩年考核結(jié)果為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員、班主任，授予校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任榮譽(yù)稱號；連續(xù)兩年考核結(jié)果為不稱職的輔導(dǎo)員、班主任，按照學(xué)校有關(guān)人事管理制度予以處理。（三）輔導(dǎo)員、班主任考核結(jié)果將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、晉級和各類獎懲的重要依據(jù)。八、本辦法最終解釋權(quán)歸屬南通大學(xué)學(xué)生工作部（處）。附件1:南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評綜合量化表附件2:南通大學(xué)班主任工作考評綜合量化表附件3:南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評調(diào)查問卷附件1

6、南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評綜合量化表輔導(dǎo)員姓名：項(xiàng)目滿分評價(jià)內(nèi)容考評等級優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職10.80.60.4德16分4政治素質(zhì)局，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。4品德修養(yǎng)好,為人師表。4組織觀念強(qiáng),白覺服從工作需要。4堅(jiān)守岡位，爰岡旬攵業(yè)，具有強(qiáng)烈的貝任感和奉獻(xiàn)精神能20分4語曰表達(dá)能力強(qiáng)，善丁與學(xué)生溝通。4協(xié)調(diào)管理能力強(qiáng)，能處理好各種學(xué)生事務(wù)。4觀察能力強(qiáng),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中存在的問題。4學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能不斷加強(qiáng)白身學(xué)習(xí)。4創(chuàng)造能力強(qiáng),能創(chuàng)造性地開展工作。勤24分8經(jīng)常深入學(xué)生，與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。4經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，并有文字記載。4經(jīng)常與所帶班級的任課教師聯(lián)系，全面掌握學(xué)

7、生情況。4勤于思考工作中遇到的問題，并在實(shí)踐工作中不斷探索。能按時(shí)完成上級布置的各項(xiàng)工作績30分5學(xué)風(fēng)建設(shè)有成效， 氛圍好、考風(fēng)好、成績優(yōu)良。5選拔和培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，在各項(xiàng)評比活動中成績優(yōu)良。5能組織開展豐富多彩的校園文化活動，形成良好的文化所帶學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研5/11氛圍。5各項(xiàng)材料審核認(rèn)真、無誤，上報(bào)及時(shí)，投訴率低。5積極研究學(xué)生工作，并有一定科研成果。5結(jié)合學(xué)生工作的特點(diǎn)，積極整合資源，形成具有一定社會影響和可推廣性的特色工作項(xiàng)目和機(jī)制。廉10分5處理問題客觀，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。5廉潔白律。得分100合計(jì)說明：請?jiān)谙鄳?yīng)的考評等級欄內(nèi)打（）；優(yōu)秀、稱職、基本稱職、

8、不稱職分別對應(yīng)的分值系數(shù)是1、0.8、0.6、0.4。南通大學(xué)學(xué)生工作部（處）制附件2南通大學(xué)班主任工作考評綜合量化表班主任姓名：滿分工作內(nèi)容考評等級優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職10.80.60.410及時(shí)完成學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，工作效率高、質(zhì)量好，無工作失誤和事故發(fā)生。10按時(shí)參加有關(guān)工作會議，按要求上交和領(lǐng)取有關(guān)學(xué)生工作資料、材料和文件，健全班機(jī)管理檔案。10經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，解決學(xué)生實(shí)際困難。10協(xié)助輔導(dǎo)員公平、公開、公正地做好學(xué)生獎（助）學(xué)金評定和推優(yōu)評先等工作。10開展班級組織建設(shè)，選拔和培養(yǎng)出一支個(gè)人能力強(qiáng)、群眾滿意度高的學(xué)生骨干隊(duì)伍。10開

9、展班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動，配合專業(yè)教師做好學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。10開展新生入學(xué)教育、國防教育、誠信教育等各種專題教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。10主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論與方法，不斷提高工作技能和水平。10及時(shí)宣傳國家、學(xué)校的有關(guān)政策和規(guī)章管理制度，定期召開班級會議。10認(rèn)真指導(dǎo)并積極參與學(xué)生的課外活動，積極開展各類爭先創(chuàng)優(yōu)活動。100得分：說明：請?jiān)谙鄳?yīng)的考評等級欄內(nèi)打（）；優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職分別對應(yīng)的分值系數(shù)是1、0.8、0.6、0.4南通大學(xué)學(xué)生工作部（處）制附件3南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：為了更全面地了解輔導(dǎo)員（班主

10、任）的工作情況，我們組織了此次調(diào)查活動，希望您能積極參與，認(rèn)真、客觀地填寫以下問題。謝謝您的合作!（答案一律為單選）您所在年級（）：A一年級B二年級C三年級D四年級您所學(xué)的專業(yè)是：最新資料推薦7/11您的輔導(dǎo)員（班主任）是：您是否學(xué)生干部（A是B否）您是否黨員（A是B否）1.輔導(dǎo)員（班主任）的政治素質(zhì)：A高B一般C低2.輔導(dǎo)員（班主任）人品：A好B一般C差:3.輔導(dǎo)員（班主任）的責(zé)任心：A強(qiáng)B一般C差4.輔導(dǎo)員（班主任）愛崗敬業(yè)情況：A能B基本能C不能:5.輔導(dǎo)員（班主任）關(guān)愛學(xué)生情況：A好B一般C差:6.輔導(dǎo)員（班主任）的語言表達(dá)能力：A強(qiáng)B一般C差17.輔導(dǎo)員（班主任）的管理能力：A強(qiáng)B一

11、般C差:8.輔導(dǎo)員（班主任）的組織協(xié)調(diào)能力：A強(qiáng)B一般C差:9.輔導(dǎo)員（班主任）的決策能力：A強(qiáng)B一般C差10.輔導(dǎo)員（班主任）解決突發(fā)事件的能力：A強(qiáng)B般C差11.輔導(dǎo)員（班主任）的工作創(chuàng)新能力:A強(qiáng)B一般C差:12.輔導(dǎo)員（班主任）的調(diào)查研究能力:A強(qiáng)B一般C差:13.輔導(dǎo)員（班主任）為人師表情況:A能B一般C不能:14.輔導(dǎo)員（班主任）與學(xué)生的關(guān)系:A融洽B一般C不融洽15.你有心事或困難時(shí)會主動聯(lián)系輔導(dǎo)員（班主任）嗎？A會B可能會C不會:16.輔導(dǎo)員（班主任）解決學(xué)生實(shí)際問題情況：A好B般C差:17.輔導(dǎo)員（班主任）與學(xué)生的接觸情況：A與絕大部分同學(xué)接觸B與部分同學(xué)接觸C與少數(shù)學(xué)生接觸

12、:18.輔導(dǎo)員（班主任）引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)最新資料推薦9/11習(xí)情況:A每周或隔周開一次B很少開班會C不開班會:20.輔導(dǎo)員（班主任）與學(xué)生談心的情況：A與每個(gè)學(xué)生都談過B與大多數(shù)學(xué)生談過C只與少數(shù)學(xué)生談過21.輔導(dǎo)員（班主任）深入學(xué)生宿舍情況：A經(jīng)常B偶爾C不深入22.輔導(dǎo)員（班主任）組織開展思想政治教育活動情況：A經(jīng)常B偶爾C不開展:23.你們班級開展思想政治教育活動的效果：A好B一般C差24.輔導(dǎo)員（班主任）指導(dǎo)同學(xué)們開展課外科技、文化、體育活動和社會實(shí)踐情況：A指導(dǎo)B很少指導(dǎo)C不指導(dǎo):25.輔導(dǎo)員（班主任）任用學(xué)生干部公開、公平、公正情況：A好B一般C差:26.你所在班級學(xué)生干部的素質(zhì)

13、：A好B一般C差27.輔導(dǎo)員（班主任）在各類評獎評優(yōu)工作中，公開、公平、公正情況:好B一般C差28.輔導(dǎo)員（班主任）解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題的情況：A好B一般C差29.輔導(dǎo)員（班主任）在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作（包括A好B一般C差織參與年級會議和班會的情況：19.輔導(dǎo)員（班主任）組學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、助學(xué)金評定、社會資助等）中，公開、公平、公正情況：A好B一般C差:30.輔導(dǎo)員（班主任）在黨員發(fā)展工作中公平、公開、公正情況：A好B一般C差:31.輔導(dǎo)員（班主任）關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況情況：A較關(guān)注B一般C不關(guān)注:32.輔導(dǎo)員 （班主任） 重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè)情況：A能B一般C不能:33.你所在班集體的凝聚力：A強(qiáng)B一般C差34.輔導(dǎo)員（