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1、最新資料推薦1/11南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任考核細(xì)則南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評(píng)實(shí)施辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè),全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)(中發(fā)200416號(hào))、江蘇省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)(蘇發(fā)200521號(hào))和南通大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)(通大委20078號(hào)),推動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任考核工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展,充分發(fā)揮考核工作對(duì)輔導(dǎo)員、班主任履職情況的鑒定、激勵(lì)和導(dǎo)向作用,經(jīng)研究,特制定南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評(píng)實(shí)施辦法,具體內(nèi)容如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科

2、學(xué)發(fā)展觀,著眼于全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員、班主任工作,建立健全科學(xué)、合理的輔導(dǎo)員、班主任考核指標(biāo)體系,逐步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員、班主任考核工作的制度化和規(guī)范化。二、考評(píng)原則輔導(dǎo)員、班主任工作考評(píng)堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合,目標(biāo)考核與過(guò)程考核相結(jié)合,相互測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)議、組織考評(píng)相結(jié)合,堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正,實(shí)事求是,注重實(shí)效。三、考評(píng)范圍工作滿(mǎn)一年的輔導(dǎo)員,任期滿(mǎn)一學(xué)年的班主任。四、考評(píng)時(shí)間每年11月-12月由學(xué)生工作部(處)統(tǒng)一組織開(kāi)展,各學(xué)院具體負(fù)責(zé)實(shí)施。輔導(dǎo)員按年度進(jìn)行考核;班主任按學(xué)年度進(jìn)行考核。五、考評(píng)內(nèi)容對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉共五個(gè)方面的考核。六、考評(píng)程序與標(biāo)準(zhǔn)(一

3、)考評(píng)程序1.相互測(cè)評(píng):學(xué)院組織輔導(dǎo)員、班主任對(duì)照南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)(試行)(通大處學(xué)200525號(hào))、南通大學(xué)班主任工作職責(zé)(試行)(通大處學(xué)200525號(hào)) , 按照 南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評(píng)綜合量化表 (附件1) 、南通大學(xué)班主任工作考評(píng)綜合量化表(附件2)開(kāi)展相互測(cè)評(píng)工作。2.學(xué)生評(píng)議:學(xué)院隨機(jī)抽取被考評(píng)人所帶學(xué)生,采用調(diào)查問(wèn)卷(可參照附件3南通大學(xué)輔導(dǎo)員、 班主任工作考評(píng)調(diào)查問(wèn)卷 ) 對(duì)輔導(dǎo)員、 班主任進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。學(xué)生的有效抽樣數(shù)不低于其所帶學(xué)生數(shù)的30%。3.組織考評(píng):(1)學(xué)院考評(píng):學(xué)院成立考評(píng)小組,按照南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評(píng)綜合量化表 (附件1)、南通大學(xué)班主任工作考評(píng)綜

4、合量化表(附件2),結(jié)合輔導(dǎo)員、班主任提交的談話(huà)記錄、聽(tīng)課記錄、獲獎(jiǎng)證書(shū)、研究論文等工作資料和科研成果,對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行量化考核;并根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合相互測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)議情況,測(cè)算被考評(píng)人最終考評(píng)得分,給出考評(píng)評(píng)語(yǔ)和等第。(2)學(xué)校評(píng)定:3/11考評(píng)等第為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,學(xué)生工作部(處)組織抽查。輔導(dǎo)員考評(píng)結(jié)果報(bào)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)審定并予以公示;班主任考評(píng)結(jié)果由各學(xué)院白行審定,報(bào)學(xué)生工作部(處)備案。(二)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1.輔導(dǎo)員、班主任的考評(píng)得分滿(mǎn)分為100分,由互評(píng)分、學(xué)生評(píng)議分、組織考評(píng)分綜合測(cè)算而成,具體為:互評(píng)分20%+學(xué)生評(píng)議分40%+組織考評(píng)分40%2.考評(píng)等第分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職

5、、不稱(chēng)職。原則上考評(píng)得分為85分(含)以上者為優(yōu)秀;70分84分者為稱(chēng)職;60分69分者為基本稱(chēng)職;60分以下者為不稱(chēng)職。七、考評(píng)結(jié)果及運(yùn)用(一)考核結(jié)果存入輔導(dǎo)員、班主任個(gè)人檔案。(二)連續(xù)兩年考核結(jié)果為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員、班主任,授予校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);連續(xù)兩年考核結(jié)果為不稱(chēng)職的輔導(dǎo)員、班主任,按照學(xué)校有關(guān)人事管理制度予以處理。(三)輔導(dǎo)員、班主任考核結(jié)果將作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、晉級(jí)和各類(lèi)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。八、本辦法最終解釋權(quán)歸屬南通大學(xué)學(xué)生工作部(處)。附件1:南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評(píng)綜合量化表附件2:南通大學(xué)班主任工作考評(píng)綜合量化表附件3:南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評(píng)調(diào)查問(wèn)卷附件1

6、南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作考評(píng)綜合量化表輔導(dǎo)員姓名:項(xiàng)目滿(mǎn)分評(píng)價(jià)內(nèi)容考評(píng)等級(jí)優(yōu)秀稱(chēng)職基本稱(chēng)職不稱(chēng)職10.80.60.4德16分4政治素質(zhì)局,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。4品德修養(yǎng)好,為人師表。4組織觀念強(qiáng),白覺(jué)服從工作需要。4堅(jiān)守岡位,爰岡旬攵業(yè),具有強(qiáng)烈的貝任感和奉獻(xiàn)精神能20分4語(yǔ)曰表達(dá)能力強(qiáng),善丁與學(xué)生溝通。4協(xié)調(diào)管理能力強(qiáng),能處理好各種學(xué)生事務(wù)。4觀察能力強(qiáng),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。4學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能不斷加強(qiáng)白身學(xué)習(xí)。4創(chuàng)造能力強(qiáng),能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。勤24分8經(jīng)常深入學(xué)生,與學(xué)生談心,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。4經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,并有文字記載。4經(jīng)常與所帶班級(jí)的任課教師聯(lián)系,全面掌握學(xué)

7、生情況。4勤于思考工作中遇到的問(wèn)題,并在實(shí)踐工作中不斷探索。能按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作績(jī)30分5學(xué)風(fēng)建設(shè)有成效, 氛圍好、考風(fēng)好、成績(jī)優(yōu)良。5選拔和培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)良。5能組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),形成良好的文化所帶學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研5/11氛圍。5各項(xiàng)材料審核認(rèn)真、無(wú)誤,上報(bào)及時(shí),投訴率低。5積極研究學(xué)生工作,并有一定科研成果。5結(jié)合學(xué)生工作的特點(diǎn),積極整合資源,形成具有一定社會(huì)影響和可推廣性的特色工作項(xiàng)目和機(jī)制。廉10分5處理問(wèn)題客觀,堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。5廉潔白律。得分100合計(jì)說(shuō)明:請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的考評(píng)等級(jí)欄內(nèi)打();優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、

8、不稱(chēng)職分別對(duì)應(yīng)的分值系數(shù)是1、0.8、0.6、0.4。南通大學(xué)學(xué)生工作部(處)制附件2南通大學(xué)班主任工作考評(píng)綜合量化表班主任姓名:滿(mǎn)分工作內(nèi)容考評(píng)等級(jí)優(yōu)秀稱(chēng)職基本稱(chēng)職不稱(chēng)職10.80.60.410及時(shí)完成學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,工作效率高、質(zhì)量好,無(wú)工作失誤和事故發(fā)生。10按時(shí)參加有關(guān)工作會(huì)議,按要求上交和領(lǐng)取有關(guān)學(xué)生工作資料、材料和文件,健全班機(jī)管理檔案。10經(jīng)常深入學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,解決學(xué)生實(shí)際困難。10協(xié)助輔導(dǎo)員公平、公開(kāi)、公正地做好學(xué)生獎(jiǎng)(助)學(xué)金評(píng)定和推優(yōu)評(píng)先等工作。10開(kāi)展班級(jí)組織建設(shè),選拔和培養(yǎng)出一支個(gè)人能力強(qiáng)、群眾滿(mǎn)意度高的學(xué)生骨干隊(duì)伍。10開(kāi)

9、展班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng),配合專(zhuān)業(yè)教師做好學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。10開(kāi)展新生入學(xué)教育、國(guó)防教育、誠(chéng)信教育等各種專(zhuān)題教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。10主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論與方法,不斷提高工作技能和水平。10及時(shí)宣傳國(guó)家、學(xué)校的有關(guān)政策和規(guī)章管理制度,定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議。10認(rèn)真指導(dǎo)并積極參與學(xué)生的課外活動(dòng),積極開(kāi)展各類(lèi)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。100得分:說(shuō)明:請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的考評(píng)等級(jí)欄內(nèi)打();優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職分別對(duì)應(yīng)的分值系數(shù)是1、0.8、0.6、0.4南通大學(xué)學(xué)生工作部(處)制附件3南通大學(xué)輔導(dǎo)員、班主任工作考評(píng)調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué):為了更全面地了解輔導(dǎo)員(班主

10、任)的工作情況,我們組織了此次調(diào)查活動(dòng),希望您能積極參與,認(rèn)真、客觀地填寫(xiě)以下問(wèn)題。謝謝您的合作!(答案一律為單選)您所在年級(jí)():A一年級(jí)B二年級(jí)C三年級(jí)D四年級(jí)您所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是:最新資料推薦7/11您的輔導(dǎo)員(班主任)是:您是否學(xué)生干部(A是B否)您是否黨員(A是B否)1.輔導(dǎo)員(班主任)的政治素質(zhì):A高B一般C低2.輔導(dǎo)員(班主任)人品:A好B一般C差:3.輔導(dǎo)員(班主任)的責(zé)任心:A強(qiáng)B一般C差4.輔導(dǎo)員(班主任)愛(ài)崗敬業(yè)情況:A能B基本能C不能:5.輔導(dǎo)員(班主任)關(guān)愛(ài)學(xué)生情況:A好B一般C差:6.輔導(dǎo)員(班主任)的語(yǔ)言表達(dá)能力:A強(qiáng)B一般C差17.輔導(dǎo)員(班主任)的管理能力:A強(qiáng)B一

11、般C差:8.輔導(dǎo)員(班主任)的組織協(xié)調(diào)能力:A強(qiáng)B一般C差:9.輔導(dǎo)員(班主任)的決策能力:A強(qiáng)B一般C差10.輔導(dǎo)員(班主任)解決突發(fā)事件的能力:A強(qiáng)B般C差11.輔導(dǎo)員(班主任)的工作創(chuàng)新能力:A強(qiáng)B一般C差:12.輔導(dǎo)員(班主任)的調(diào)查研究能力:A強(qiáng)B一般C差:13.輔導(dǎo)員(班主任)為人師表情況:A能B一般C不能:14.輔導(dǎo)員(班主任)與學(xué)生的關(guān)系:A融洽B一般C不融洽15.你有心事或困難時(shí)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系輔導(dǎo)員(班主任)嗎?A會(huì)B可能會(huì)C不會(huì):16.輔導(dǎo)員(班主任)解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題情況:A好B般C差:17.輔導(dǎo)員(班主任)與學(xué)生的接觸情況:A與絕大部分同學(xué)接觸B與部分同學(xué)接觸C與少數(shù)學(xué)生接觸

12、:18.輔導(dǎo)員(班主任)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)最新資料推薦9/11習(xí)情況:A每周或隔周開(kāi)一次B很少開(kāi)班會(huì)C不開(kāi)班會(huì):20.輔導(dǎo)員(班主任)與學(xué)生談心的情況:A與每個(gè)學(xué)生都談過(guò)B與大多數(shù)學(xué)生談過(guò)C只與少數(shù)學(xué)生談過(guò)21.輔導(dǎo)員(班主任)深入學(xué)生宿舍情況:A經(jīng)常B偶爾C不深入22.輔導(dǎo)員(班主任)組織開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)情況:A經(jīng)常B偶爾C不開(kāi)展:23.你們班級(jí)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的效果:A好B一般C差24.輔導(dǎo)員(班主任)指導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展課外科技、文化、體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐情況:A指導(dǎo)B很少指導(dǎo)C不指導(dǎo):25.輔導(dǎo)員(班主任)任用學(xué)生干部公開(kāi)、公平、公正情況:A好B一般C差:26.你所在班級(jí)學(xué)生干部的素質(zhì)

13、:A好B一般C差27.輔導(dǎo)員(班主任)在各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中,公開(kāi)、公平、公正情況:好B一般C差28.輔導(dǎo)員(班主任)解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問(wèn)題的情況:A好B一般C差29.輔導(dǎo)員(班主任)在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作(包括A好B一般C差織參與年級(jí)會(huì)議和班會(huì)的情況:19.輔導(dǎo)員(班主任)組學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、助學(xué)金評(píng)定、社會(huì)資助等)中,公開(kāi)、公平、公正情況:A好B一般C差:30.輔導(dǎo)員(班主任)在黨員發(fā)展工作中公平、公開(kāi)、公正情況:A好B一般C差:31.輔導(dǎo)員(班主任)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況情況:A較關(guān)注B一般C不關(guān)注:32.輔導(dǎo)員 (班主任) 重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況:A能B一般C不能:33.你所在班集體的凝聚力:A強(qiáng)B一般C差34.輔導(dǎo)員(

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