《探索軸對(duì)稱的性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案2

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備課題2.2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),并結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得性質(zhì)并驗(yàn)證其合理性；2 .會(huì)應(yīng)用軸對(duì)稱的性質(zhì)解決一些生活中的實(shí)際問題.重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索軸對(duì)稱的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用軸對(duì)稱的性質(zhì)解決實(shí)際問題.舊知識(shí)鏈接軸對(duì)稱圖形：成軸對(duì)稱：問題學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)課本4344頁內(nèi)谷，思考：軸對(duì)稱后哪些二、探究新知：1、梏一張加刑組對(duì)折處一性質(zhì)?A3“八、AJ后用筆尖扎出“1儂個(gè)數(shù)午字，然后展開鋪平。D，CC11FF_JLA,2.*4一D''探究達(dá)標(biāo)檢測(cè)(1)左圖中的兩個(gè)“14t:什么關(guān)系？BlE(2)連接圖中同一次扎出的兩個(gè)點(diǎn)，如點(diǎn)A和A&#

2、39;、F和F',用刻度尺、量角器測(cè)一測(cè)這些線段彳(4)/1與/2有什么關(guān)系？/3與/4呢2、完成43頁做一做內(nèi)容。3、通過以上探索可知：軸對(duì)稱的性質(zhì)(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸(2)對(duì)應(yīng)線段對(duì)應(yīng)角4、應(yīng)用1:已知對(duì)稱軸m和一個(gè)點(diǎn)A,要回出點(diǎn)A關(guān)于m的對(duì)稱點(diǎn)A'r；口折痕生?說名一；011111什么關(guān).2你的理1H44哈1B系？由？Am應(yīng)用2:已知對(duì)稱軸l和一條線段AB,如何畫出線段AB關(guān)于l的對(duì)應(yīng)線段AB'?.三、鞏固練習(xí)(1)兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，對(duì)稱點(diǎn)一定()A.這直線的兩旁B.這直線的同旁C.這直線上D.這直線兩旁或這直線上(2)下面說法中正確的是()A.設(shè)A,

3、B關(guān)于直線MN對(duì)稱，則AB垂直平分MN。B.如果ABCDEF,則一定存在一條直線MN,使ABC與乙DEF關(guān)于MN對(duì)稱。C.如果一個(gè)三角形是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸不止一條，則它是等邊三角形。D.兩個(gè)圖形關(guān)于MN對(duì)稱，則這兩個(gè)圖形分別在MN的兩側(cè)。(3)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后，對(duì)稱軸兩旁的部分()A.完全重合B.不完全重合C.兩者都有(4)若兩個(gè)多邊形成軸對(duì)稱，則它們的面積,周長,相應(yīng)對(duì)角線長度。(5)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被(6)右圖是軸對(duì)稱圖形，A'ED相等的線段是,A/相等的角有。B；6(7)若直角三角形是軸對(duì)稱圖形，則三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為、(8)左圖是一棵樹的一半，以樹