幼兒園教師工作計(jì)劃的重要性-文檔資料

1、幼兒園教師工作計(jì)劃的重要性制定計(jì)劃能夠提高工作的效率，加強(qiáng)我們?cè)诠ぷ鬟^程中的 執(zhí)行率，減少工作失誤，當(dāng)這一環(huán)節(jié)的工作完成后，對(duì)比前期制 定的工作計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的失誤與 不足，并加以改進(jìn)。作為一名合格的幼兒園教師，編寫一份正確 合理的工作計(jì)劃是非常必要的。對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的孩子來說， 一切都是新的，孩子們對(duì)陌 生的環(huán)境充滿了好奇，也充滿了畏懼。因此，這些問題都對(duì)幼兒 教師充滿了挑戰(zhàn)感，為了讓孩子們盡快適應(yīng)陌生的新環(huán)境，教師應(yīng)該制定出詳細(xì)的計(jì)劃，在更好的管理孩子的同時(shí)也減輕教師的 工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)也是家園溝通最有利的橋梁， 通過觀看本班教師 的計(jì)劃能夠知道幼兒在園的一日活動(dòng)

2、， 和老師教育引領(lǐng)幼兒的方 向。幼兒的方向。幼兒教師的工作計(jì)劃分為：周計(jì)劃、月計(jì)劃、 學(xué)期計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。一、幼兒教師的工作計(jì)劃（一）學(xué)期計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃要依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）本院的課 程目標(biāo)、本班幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀、制定學(xué)期工作計(jì)劃。一 個(gè)學(xué)期的時(shí)間能夠改變孩子的方方面面，從最基本的衛(wèi)生保健和衣食住行到中期的孩子的思想方面再到后期的教育和個(gè)人習(xí)慣 的養(yǎng)成，都具有極其重要的意義。就如我現(xiàn)在帶的大班幼兒，大 班的幼兒4至5歲，這一時(shí)期的幼兒：1.自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展 全面。所以在計(jì)劃中我設(shè)立一“班級(jí)小舞臺(tái)”鼓勵(lì)幼兒大膽表 現(xiàn)，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.情感穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。班 上的

3、幼兒普遍都有相對(duì)穩(wěn)定的好朋友， 計(jì)劃中教育指導(dǎo)幼兒與好 朋友之間友好相處設(shè)為目標(biāo)。3.自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。 根據(jù)這一特點(diǎn)我盡量讓幼兒自己的事情自己做。 美術(shù)計(jì)劃中有很 多手工課鍛煉動(dòng)手能力。班上幼兒輪流做值日生掃地、擦桌子、收杯子、收毛巾放入每日的計(jì)劃中。4.合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。健康 教學(xué)計(jì)劃中我設(shè)立很多多人合作的游戲，讓幼兒體會(huì)合作的快 樂。（二）月計(jì)劃 依據(jù)學(xué)期計(jì)劃、園內(nèi)工作安排、本班幼兒發(fā)展需要，制定月 計(jì)劃。 一個(gè)月的時(shí)間能讓孩子適應(yīng)新的生活環(huán)境， 在最初的一個(gè)月內(nèi)，教師的各項(xiàng)工作的執(zhí)行力和對(duì)幼兒的要求是這一學(xué)期能否 適應(yīng)有直接的關(guān)系。 如：中班第一學(xué)期第一月幼兒剛從小班升上 來

4、。我在做計(jì)劃時(shí)以小班的教學(xué)、 常規(guī)為基礎(chǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行改進(jìn)和 加深。小班時(shí)幼兒吃飯、穿衣、脫衣等老師都會(huì)幫忙，到中班我 把這些放在計(jì)劃中， 讓幼兒自己動(dòng)手并試著幫老師做一些力所能 及的事。 常規(guī)訓(xùn)練也是非常重要的， 喝水、游戲、入廁都要排隊(duì)； 保持愉快的情緒， 愿意與他人交往； 能有禮貌的主動(dòng)與人打招呼；課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，能夠大膽的表現(xiàn)自己。這 樣幼兒根據(jù)計(jì)劃得到很好的鍛煉， 在今后的一學(xué)期中幼兒會(huì)很快 的進(jìn)入角色，老師帶班時(shí)就會(huì)更得心應(yīng)手。（三）周工作計(jì)劃依據(jù)月計(jì)劃和實(shí)際需要制定周計(jì)劃。主要內(nèi)容包括發(fā)展目 標(biāo)、教育活動(dòng)、常規(guī)教育、家園共育。對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小班 孩子而言，一切都

5、是新奇而陌生的，在最初的一周計(jì)劃里，要確 實(shí)落實(shí)的每個(gè)孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，一方面要盡快適應(yīng)孩子，讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生信賴，只有對(duì)教師產(chǎn)生了信賴感， 教師的工作才 能更好的進(jìn)行下去；另一方面，在最初的一周里，教師要安排最 細(xì)致的計(jì)劃，按照計(jì)劃擺脫孩子對(duì)父母的需要和對(duì)新環(huán)境的排 斥。（四）教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容包括： 活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備（材 料與環(huán)境）、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)反思缺一不可。我會(huì)提 前寫好下一星期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃， 在活動(dòng)前復(fù)習(xí)一遍，根據(jù)計(jì)劃 做好活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備和上課要的物質(zhì)材料、場(chǎng)地環(huán)境。上課時(shí)就會(huì)心中有數(shù)不會(huì)慌張，緊貼主題進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué)。 課后寫好 反思，總結(jié)這節(jié)

6、課目標(biāo)達(dá)成情況、 教學(xué)方法使用、 師幼互動(dòng)效果 等進(jìn)行分析思考，供以后教學(xué)參考。二、工作計(jì)劃的重要性（一）領(lǐng)導(dǎo)通過計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)就知道教師所帶班級(jí)的幼兒人數(shù)、年齡特點(diǎn)、 發(fā)展概況、男女比例和本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，及幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。知道每學(xué)期、月、日的教學(xué)工作重點(diǎn)（二）教師本人 通過計(jì)劃教師能夠時(shí)刻檢查自己的教學(xué)進(jìn)度是否跟上計(jì)劃。觀察幼兒的發(fā)展是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)， 并做好記錄。 根據(jù)目標(biāo)和主 要活動(dòng)設(shè)計(jì)墻飾、吊飾，設(shè)置活動(dòng)區(qū)并投放學(xué)具材料。對(duì)于在教 學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題分析、總結(jié)、思考，找出更好方法。（三）家長(zhǎng) 通過計(jì)劃家長(zhǎng)能夠知道幼兒園的教育指導(dǎo)綱要， 知道幼兒園 的計(jì)劃詳情。根據(jù)教

7、師的需要搜集教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)的資 料、材料，參與教育活動(dòng)等。同時(shí)可以檢驗(yàn)幼兒通過一學(xué)期的學(xué) 習(xí)是否有進(jìn)步和能否跟上老師的進(jìn)度。一個(gè)好的工作計(jì)劃， 能夠幫助教師在各項(xiàng)工作中減少自己的 失誤，減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。計(jì)劃的安排具有針對(duì)性、預(yù)見性、 實(shí)踐性、明確性和目的性等，一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃，能讓教師在 工作過程中嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃實(shí)行， 對(duì)未來工作中的每個(gè)環(huán)節(jié) 都具有很強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)還能顯著提高教師的工作效率。三、結(jié)語(yǔ)一切的工作計(jì)劃都要圍繞XX局,XX局的有關(guān)部署，以此為 契機(jī)，對(duì)幼兒園的特色進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)， 并把課改中的成 功經(jīng)驗(yàn)，提煉精華。同時(shí)，還需要全面梳理幼兒園的課程框架，可以從課程的基本架構(gòu)或者課程的實(shí)施這些方面對(duì)課程模式進(jìn) 行一系列的概括和闡述，從而進(jìn)一步的清晰課改的思路和做法，為工作計(jì)劃的寫作鋪好道路，以便做出在計(jì)劃