一年級教學(xué)工作存在問題及對策

1、一年級教學(xué)工作存在問題及對策存在問題：一、班額過大的問題。一年級1班有84名同學(xué)，是名符其實(shí)的“大班額”。新生入學(xué)后，對學(xué)校環(huán)境及生活規(guī)律一無所知，班級管理和課堂秩序組織難度很大。另一方面，由于學(xué)生過多，教師很難在教育教學(xué)工作中做到因材施教。二、學(xué)前教育水平的不均衡，致使教學(xué)難度和進(jìn)度很難統(tǒng)一。那些自身素質(zhì)較高、教育意識強(qiáng)的家長，對孩子的學(xué)前教育較為重視，孩子的識字量和計(jì)算能力在入學(xué)時(shí)已到達(dá)較高的水平。而一些漠視學(xué)前教育、自身素質(zhì)不高的家長。孩子入學(xué)時(shí)，識字和計(jì)算等知識一無所知。這種現(xiàn)象，使得在課堂教學(xué)中，有的孩子一目了然，而有的孩子則很難理解和接受最基本的教學(xué)內(nèi)容。這種現(xiàn)象，加大了課堂教學(xué)難

2、度，同時(shí)也使學(xué)生兩極分化現(xiàn)象明顯。還有一些家長，無視了孩子的生活能力和習(xí)慣養(yǎng)成，使得孩子生活能力和與他人相處的能力非常低下。這些孩子問題最大。由于家庭教育的不健全，使得學(xué)校的素質(zhì)教育收效甚微。三、學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)條件的局限，使得現(xiàn)代教學(xué)媒介在課堂教學(xué)中的應(yīng)用受到限制。這種現(xiàn)象，對低年級學(xué)生接受課堂教學(xué)內(nèi)容的影響尤其明顯。解決方法：對于班額大的問題。在新學(xué)年，城關(guān)三小開始招生后將得到有效解決學(xué)前教育不均衡的問題是一年級教育教學(xué)矛盾中最為突生的問題。希望縣上能夠進(jìn)一步重視和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育，推動(dòng)學(xué)前教育的普及，提高學(xué)前教育質(zhì)量，為小學(xué)學(xué)生入學(xué)奠定基礎(chǔ)。另一方面，教師可以通過日常教育教學(xué)工作中與家長的及時(shí)溝

3、通，統(tǒng)一家校教育教養(yǎng)思想，要求家長在家庭教育上與學(xué)校教育保持一致。還可以通過召開家長會，就學(xué)生中存在的一些共性問題與家長進(jìn)行交流溝通，在家長中推廣一些好的成功的教育方式方法，使孩子的基本素質(zhì)得以全面提升O在課堂教學(xué)，由于一年級學(xué)生認(rèn)知水平低，抽象思維能力較差，對一些知識的接受存在障礙。如果在教授一些有學(xué)生接受有難度的課程時(shí)，使用電腦多媒體課件，就會形象生動(dòng)地將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)由來，易于孩子們消化。因此，如果能夠在教室里配備教學(xué)電腦及相應(yīng)的投影設(shè)備，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)手段在課堂上隨時(shí)靈運(yùn)運(yùn)用，就能夠化解一些教學(xué)難題，提高教學(xué)效果。總體來說，一年級教學(xué)需要很強(qiáng)的教學(xué)組織能力和靈活形象的教學(xué)手段。在教育教學(xué)過程中，既要給學(xué)生傳授足夠的基本知識信息，又要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。一些陳舊的教學(xué)方法和單一的教學(xué)模式很難取得預(yù)期的效果，過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)和延長學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)候也會實(shí)現(xiàn)提高考試成績的目標(biāo)。但往往在實(shí)現(xiàn)這個(gè)短期目標(biāo)的同時(shí)扼殺了孩子們自主學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)和自信心，這無疑是舍本逐末。真正的教育，應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，有系統(tǒng)、有計(jì)劃地實(shí)施教育教育學(xué)，使其既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，又能夠通過靈活的