一年級數學下冊《100以內數的讀寫》教案

1、一年級數學下冊100以內數的讀寫教案臨城中心學校黃瑞愛教學內容：讀數、寫數教材第36頁的例3和“做一做”，以及練習八36題。教學目標：1、使學生知道是幾個十就在計數器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一則是在個位上用幾顆珠子表示。2、初步理解數位的意義，能正確地說出個位、4位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數。教學重點：掌握100以內數的讀法和寫法教學難點：知道個位和十位的意義教學準備：小棒、計數器教學過程：一、復習鞏固，做好鋪墊1、指名按要求數數或全班一起來（1）從20起，一個一個地數到38；以47起，一個一個數到60。（2）從50起，十個十個數到100；從35起五個五個數到

2、70。（3）從74起，一個一個地往前數到52；從90起，十個十個地往前倒數20。2、教師擺小棒、全班同學一起回答所擺小棒表示多少？用“有（）個十和（）個一”的形式回答問題。以上這些數比20大，又比100小，都是100以內的數，今天，我們繼續(xù)學習100以內的知識。二、新授教學例題3教師出示情境圖，這是什么？你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎？學生匯報：黃色有四十粒，綠色有二十七粒，紅色有三十二粒。師：你知道這些數該怎樣讀寫呢？今天我們就來學習數的讀寫（板書課題）用學具擺40根小棒（計數器）師生互動操作：師：先說一說它的組成，然后想一想，4捆小棒（即40根）應該擺放在計數器的哪個數位上呢？生：在計數

3、器上撥珠表示40，邊撥邊說，4個在十位上，撥4顆珠子。師：你能對照計數器寫出這個數嗎？說一說你是怎么寫的？學生匯報：十位上有4個珠子，對著十位寫“4”，個位上沒有珠子，就對著個位“寫0”，是40。師：大家一起來讀出這個數學生齊讀（讀作：四十）教師說明：讀數時先讀十位上的數，再讀個位上的數。接著師生討論27和33又該怎樣擺小棒？在計算器上如何撥珠？這兩個數怎樣讀寫呢？小組內試一試。學生小組嘗試探究，完成學習活動。教師引導學生觀察，思考與討論：33中的兩個“3”的意思怎樣寫？學生交流匯報：不一樣，左邊的“3”在十位上，表示的是3個十，右邊的“3”在個位上，表示的3個一。教師小結：相同的數字在不同數位上表示的意義不相同。三種顏色的紐扣一共是多少粒呢？（100粒）100用小棒怎樣擺？學生匯報：擺10捆小棒教師出示圖片師：10捆小棒是幾個十？（10個十）“10個十”在計數器上該怎樣撥珠子？學生匯報，教師演示：（出示百位計數器）請學生對著數位表，互相說一說，從右邊起，第一、二、三位分別是什么數位是？每個數位上的數各表示什么？引導學生觀察：讀數和寫數是哪邊開始的？學生齊讀：（讀數和寫數都從高位起）三、鞏固練習1、完成課本第37頁的做一做的第1、2題。第1題，教師出示數位表，任意在數位表上寫數字，讓學生說出相應的數是多少。第2題，由