2022年加強(qiáng)校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、高品質(zhì)文檔2022年加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練管理、訓(xùn)練方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決正確的政治方向，提高思想道德素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，關(guān)心他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)觀的情感和制造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。我校對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校內(nèi)文化建設(shè)取得了顯著成效。 一、校內(nèi)文化建設(shè)的基本思路 經(jīng)過(guò)幾年的探究實(shí)踐，我校形成了校內(nèi)文化建設(shè)的基本思路：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀為

2、指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，根據(jù)“校內(nèi)建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又提倡多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注意共性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校內(nèi)文化的不斷進(jìn)展和全面富強(qiáng)。 二、校內(nèi)文化建設(shè)的基本構(gòu)成 我校校內(nèi)文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行。 （一）設(shè)施建設(shè) 近兩年，學(xué)校先后投資300多萬(wàn)元，先后建成綜合辦公樓、校內(nèi)文化廣場(chǎng)、德育長(zhǎng)廊、暢想園，改建了植物園、校內(nèi)圍墻，基本建設(shè)體現(xiàn)中西合璧、以人為本的建設(shè)理念，傳

3、統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，為校內(nèi)文化建設(shè)搭好了骨架。同時(shí)投資建設(shè)了兩個(gè)微機(jī)室、兩個(gè)語(yǔ)音室、兩個(gè)書(shū)庫(kù)、三個(gè)學(xué)生閱覽室、一個(gè)老師閱覽室，改建了一個(gè)微機(jī)室、一個(gè)電子閱覽室，新購(gòu)圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，保證了師生學(xué)習(xí)和工作的需要，為教學(xué)現(xiàn)代化和課程改革奠定了基礎(chǔ)。 （二）環(huán)境建設(shè) 我校環(huán)境建設(shè)以建設(shè)“環(huán)境美麗、功能齊全、文化深厚、舒適雅致”的校內(nèi)環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)有用、干凈舒適”的原則，通過(guò)學(xué)校建筑物造型、綠色植物造景、人文景點(diǎn)設(shè)置，來(lái)塑造校內(nèi)的整體形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到潛移默化的訓(xùn)練作用。學(xué)校環(huán)境以淡紅、藍(lán)灰、草綠、粉白四種色調(diào)為主，體現(xiàn)出高雅素潔、穩(wěn)健久遠(yuǎn)、協(xié)調(diào)和諧的校內(nèi)文化主格

4、調(diào)；在原有樓房中國(guó)現(xiàn)代建筑風(fēng)格基礎(chǔ)上，新建辦公樓采納了仿歐式建筑設(shè)計(jì)，而暢想園和文化廣場(chǎng)的建設(shè)保留了中國(guó)傳統(tǒng)的庭院式建筑風(fēng)格，使校內(nèi)的主體建筑呈現(xiàn)出融東西方現(xiàn)代文明與中國(guó)古老文明于一體的人文景觀；校內(nèi)的美化綠化工作以“四季常綠、三季有花、自然美麗”為目標(biāo)，根據(jù)“以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)”的思路，分期分批的有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)師生近一年的不懈努力，目前，各種環(huán)境要素錯(cuò)落有致，相得益彰。 （三）文化建設(shè) 文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校內(nèi)的點(diǎn)晴之筆。一年來(lái)，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，根據(jù)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了七大系列的主題訓(xùn)練。主

5、要包括： 一是以“為生存和進(jìn)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的訓(xùn)練”為主題的“辦學(xué)思想訓(xùn)練系列”，主要分布在校內(nèi)主路兩旁燈箱上和教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、辦公樓的醒目之處，精確闡明白我?！敖▽W(xué)習(xí)型校內(nèi)，辦示范性學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“創(chuàng)全面進(jìn)展之優(yōu)，示素養(yǎng)訓(xùn)練之范”的辦學(xué)追求，讓師生時(shí)時(shí)到處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永久創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。 二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“傳統(tǒng)訓(xùn)練系列”，主要分布在辦公樓西側(cè)的德育長(zhǎng)廊中，其主要內(nèi)容包括：民族精神的11個(gè)方面的內(nèi)涵；中國(guó)革命戰(zhàn)斗和建設(shè)時(shí)期形成的十三種民族精

6、神（延安精神、韶山精神、井崗山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、紅巖精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、“字創(chuàng)業(yè)精神”、抗擊“非典”精神、抗洪精神）；國(guó)旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗等五旗詮釋；三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選；學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)惜時(shí)等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。 三是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成訓(xùn)練系列”，主要分布在兩座教學(xué)樓前的宣揚(yáng)櫥窗內(nèi)及花池、草坪的文化牌上，其內(nèi)容包括9月1日開(kāi)頭實(shí)行的中學(xué)校生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容及其圖解和詮釋，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素養(yǎng)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)

7、守法，言行規(guī)范，文明自律，全面進(jìn)展的良好習(xí)慣。 四是以“培育健全人格，提升生命質(zhì)量”為主題的“人格訓(xùn)練系列”。主要分布在暢想園外墻和教學(xué)樓、試驗(yàn)樓走廊內(nèi)，主要內(nèi)容包括人格和命運(yùn)、性格與勝利、心態(tài)與成長(zhǎng)、處事與做人等有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在此通過(guò)學(xué)習(xí)、汲取、內(nèi)化，可以品嘗人生真諦，加深理解“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，人格成就將來(lái)”的真正內(nèi)涵。 五是以“普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，關(guān)注科技前沿”為主題的“科技訓(xùn)練系列”，主要分布于試驗(yàn)樓走廊內(nèi)。其內(nèi)容主要包括航空航天、信息技術(shù)、生物技術(shù)、天文地理等科技學(xué)問(wèn)，以此激發(fā)起學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)學(xué)問(wèn)報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情。 六是以“陶冶藝術(shù)情操，呈現(xiàn)藝術(shù)特長(zhǎng)”為主題的“勝利訓(xùn)練系列”，主

8、要分布在暢想園和教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品及活動(dòng)場(chǎng)景為主。在這里學(xué)生可以感受勝利幸福、品嘗實(shí)踐之樂(lè)、暢談人生抱負(fù)、向往美妙將來(lái)。真正發(fā)揮了“學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、實(shí)踐的基地、創(chuàng)新的樂(lè)園”的育人功能。 七是以“營(yíng)造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“處室文化訓(xùn)練系列”，主要分布于教室、功能教室及辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括各具特色的班級(jí)文化、科室文化和與之相應(yīng)的功能教室文化，努力營(yíng)造每天是制造之時(shí)、到處是制造之地、人人是制造之人的文化氛圍。 （四）活動(dòng)建設(shè) 活動(dòng)建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校內(nèi)文化，豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，能使學(xué)校布滿生氣和活力。因此，我們特別重視校內(nèi)文化活動(dòng)的建設(shè)。 1.

9、堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生增加愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義訓(xùn)練與改革開(kāi)放和學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展結(jié)合起來(lái)，以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不行辱、民不行欺、我當(dāng)自強(qiáng)”訓(xùn)練活動(dòng)；以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好為主題，開(kāi)展了“我看改革開(kāi)放，我看學(xué)校進(jìn)展”征文競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽等活動(dòng)，增加了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。 2.加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生培育良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開(kāi)展了“塑造文明學(xué)

10、生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ皭?ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽，大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持“愛(ài)心救助”、“社區(qū)救濟(jì)”、“一助一”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。 3.全員參加校內(nèi)文化建設(shè)。良好的校內(nèi)文化建設(shè)，應(yīng)使每個(gè)人都是校內(nèi)文化主旋律中的一個(gè)音符，因此，我們?cè)诶蠋熤虚_(kāi)展了“建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，做學(xué)者型老師”活動(dòng)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了老師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業(yè)愛(ài)崗演講競(jìng)賽、“校內(nèi)文化論壇”，老師們呈現(xiàn)自

11、身才華，暢談?dòng)?xùn)練美景，形成了人人關(guān)懷校內(nèi)文化，人人參加校內(nèi)文化的良好局面；在學(xué)生中我們開(kāi)展了“?；赵O(shè)計(jì)”、“校內(nèi)文化牌設(shè)計(jì)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛(ài)我校內(nèi)、美化環(huán)境的自覺(jué)性和樂(lè)觀性。 4.用先進(jìn)文化掩蓋整個(gè)校內(nèi)。我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣揚(yáng)欄、壁報(bào)欄、校內(nèi)小報(bào)、讀書(shū)征文競(jìng)賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、平安、交通學(xué)問(wèn)講座等豐富多彩的形式，使校內(nèi)處處布滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，綠色班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、讀書(shū)、征文競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)以及廣播臺(tái)每周的“校內(nèi)閑逛”、“名作觀賞”、“青春之聲”、“文化沙龍”、“陽(yáng)光之路”等節(jié)目，深受廣闊學(xué)生寵愛(ài)。我校英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)用英

12、語(yǔ)面對(duì)全校播放節(jié)目，既提高了全校師生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，又弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營(yíng)造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化掩蓋到校內(nèi)的每一個(gè)角落。 5.開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校內(nèi)文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、文學(xué)社、記者站及美術(shù)愛(ài)好小組，樂(lè)觀參與市縣文藝匯演、消夏晚會(huì)、慶祝人大50周年文藝演出、才藝大賽、廣場(chǎng)文化活動(dòng)；定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合唱競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工

13、作，提高了學(xué)生的鑒賞力量，使校內(nèi)文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。 （五）制度建設(shè) 假如把校內(nèi)文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校內(nèi)文化建設(shè)的大腦和靈魂。它打算著校內(nèi)文化建設(shè)的方向和品位以及校內(nèi)文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來(lái)，我校非常重視校內(nèi)文化建設(shè)的討論，班子成員常常學(xué)習(xí)有關(guān)校內(nèi)文化建設(shè)的理論文章，多次就校內(nèi)文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了平陰縣試驗(yàn)中學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案、平陰縣試驗(yàn)中學(xué)訓(xùn)練形象建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案、文明班級(jí)評(píng)比方案、綠色

14、班級(jí)評(píng)比方案、文明處室評(píng)比方案、黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)、師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)平安工作的實(shí)施方案、老師素養(yǎng)工程提升方案、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)實(shí)施方案等，為促進(jìn)我校校內(nèi)文化建設(shè)的不斷進(jìn)展供應(yīng)了方向和制度保證。 三、幾點(diǎn)體會(huì)與思索 1.當(dāng)今中國(guó)正面臨著由方案經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深層次的推動(dòng)，面臨著入世后全球經(jīng)濟(jì)一體化和世界政治秩序重構(gòu)的考驗(yàn)，面臨著人類歷史上第三次學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)型，它召喚人的主體精神、誠(chéng)信品德、法制意識(shí)、國(guó)際觀念、民族情感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)、終身學(xué)習(xí)力量等等。而校內(nèi)文化的建設(shè)和進(jìn)展總是引領(lǐng)著地區(qū)文化甚至整個(gè)社會(huì)文化的進(jìn)展，因此，科學(xué)地傳播和不斷地制造出更加符合

15、時(shí)代精神的校內(nèi)文化是學(xué)校義不容辭的使命。 2.校內(nèi)文化建設(shè)要以科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)校進(jìn)展實(shí)際，在物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面，從制度文化、課程文化、老師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校內(nèi)文化體系，堅(jiān)持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相全都的制度文化，堅(jiān)持科學(xué)和人文的不斷整合，建設(shè)三級(jí)課程有機(jī)結(jié)合、機(jī)制創(chuàng)新的課程文化，堅(jiān)持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、敏捷、高效的老師文化，堅(jiān)持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)共性完善、人格健全的學(xué)生文化。 3.大力提倡學(xué)習(xí)文化。我校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)”為目標(biāo)，大力提倡自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)進(jìn)展的源動(dòng)力

16、，使各成員理解“學(xué)無(wú)止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是勝利之母”的硬道理。同時(shí)，依據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，我校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，使老師在個(gè)體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新制造自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校內(nèi)文化成為具有生命活力，具有開(kāi)放性和包涵性，不斷地自我更新、自我制造的學(xué)習(xí)文化。 4.校內(nèi)文化建設(shè)的核心是精神文化，是以形成民主、公平、合作、和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造相互關(guān)心，相互敬重，彼此信任，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于爭(zhēng)鳴的文明氛圍為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程和良好氛圍的形成過(guò)程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的

17、生命和靈魂，是學(xué)校長(zhǎng)期進(jìn)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)并隨著學(xué)校的進(jìn)展而日益強(qiáng)化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校內(nèi)文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚(yáng)棄、創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。 5.校內(nèi)文化建設(shè)要依據(jù)自身的特點(diǎn)有方案、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校內(nèi)文化本身的特點(diǎn)要求我們做細(xì)節(jié)上的一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時(shí)代要求、學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而漸漸生成。如在文化建設(shè)方面，我們不僅留意了文化內(nèi)容的思想性、訓(xùn)練性和有用性，同時(shí)在字詞和字體的選用上也注意了對(duì)其文化內(nèi)涵的挖掘。如在語(yǔ)音室內(nèi)我們選用了“學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，弘揚(yáng)中國(guó)風(fēng)”等培

18、育民族氣節(jié)的傳統(tǒng)文化詞句；在微機(jī)室內(nèi)我們選用了“e時(shí)代，我們更需學(xué)會(huì)做人”的警示文化詞句；而在閱覽室的門口，則選用了“走進(jìn)純美，品嘗書(shū)香，拓展思維，放飛幻想”這布滿溫馨氣息和詩(shī)情畫(huà)意的情感文化語(yǔ)句。對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)我們選用了莊重嚴(yán)厲、規(guī)范大方的隸書(shū)，意含全校師生應(yīng)規(guī)范言行，嚴(yán)格遵守，不懈追求之；而老師進(jìn)展理念“同學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校共謀進(jìn)展”則選用了自由活潑的行楷，蘊(yùn)含學(xué)校應(yīng)給老師留有充分的自由進(jìn)展的空間，讓每個(gè)老師在教學(xué)改革中都取得勝利，而老師應(yīng)依據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)，探究具有個(gè)人特色的教學(xué)方式和方法，同學(xué)生一起成長(zhǎng)，讓全部學(xué)生勝利。再如，人格訓(xùn)練題詞用的是方塊黑體字，意為培育健全人格，做堂堂正正的中國(guó)人，人格就是國(guó)格，人格成就將來(lái)；而傳統(tǒng)訓(xùn)練的題詞我們則選用了變體字，蘊(yùn)意在進(jìn)展民族優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，要解放思想，學(xué)習(xí)世界各國(guó)現(xiàn)代文明，為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛而發(fā)奮圖強(qiáng)。值得一提的是，在學(xué)校文