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文檔簡介

1、個人信件教案設(shè)計PGEPGE1/NUMPGES1個人信件教學(xué)目標1 把握求職信的基本格式，了解求職信的寫作技巧，能夠依據(jù)工商治理專業(yè)職場要求寫一封規(guī)范的求職信。2 培育學(xué)生的寫作能力、語言表達能力和制造能力。3 培育學(xué)生自信念、責任感，增添學(xué)生的競爭意識。教學(xué)重難點能夠依據(jù)工商治理專業(yè)職場要求寫一封規(guī)范的求職信。求職信的寫作技巧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：4 引入課題同學(xué)們好，大家已經(jīng)是大二的學(xué)生了，明年馬上就要面臨頂崗實習，接著就是畢業(yè)找工作。我們?nèi)缃衩媾R著全球性的金融危機，就業(yè)形勢越來越嚴峻。在大家去找工作時，一般帶上厚厚的簡歷和一封信。這封信就是求職信，我們之所以要帶上它，就是想讓聘請單位了解自

2、己，讓自己給他們留個好印象，進而使自己獲得面試的機會。這樣才能向我們的心目中的工作靠近。那么怎樣寫求職信呢？如何讓我們的求職信到達預(yù)期的效果呢？今日，我們就一起來學(xué)習第四章第一節(jié)求職信的寫作。5 創(chuàng)設(shè)情境前幾天，我們工商治理專業(yè)06級畢業(yè)生小王給我打了一個XX，他說：“劉老師，我好郁悶的。我問他怎么回事。他說，上周和班上的同學(xué)小李一起去人才市場找工作，看到一則聘請信息，兩人同時投了求職信和簡歷，可是只有小李收到了參與面試的通知，如今小李已經(jīng)通過面試在單位上班了。當時，我就讓他把相關(guān)的資料傳過來，打開一看，原來問題就出在求職信上。首先，我請學(xué)生來讀一讀這則聘請信息：長沙某商場，因擴大經(jīng)營規(guī)模，開發(fā)新的經(jīng)營XX點，經(jīng)市人才服務(wù)中心批準，現(xiàn)聘請以下人員：商業(yè)治理人員10名、業(yè)務(wù)員10名、公關(guān)經(jīng)理1名。以上應(yīng)聘人員的條件是：年齡在35歲以下，大專以上文化程度，具有相關(guān)工作閱歷者優(yōu)先考慮。接下來，我們再來看一看小李的求職信。備注：接受任務(wù)驅(qū)動和情境教學(xué)法

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