




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識南京0 0攝氏度攝氏度上海零上零上4 4攝氏度攝氏度北京零下零下4 4攝氏度攝氏度北京北京-4和和4一樣嗎?一樣嗎? -4和和4不一樣,不一樣, -4表示零表示零下下4攝氏攝氏度,度, 4表示零上表示零上4攝氏度。攝氏度。 -4和和4不一樣,不一樣, -4表示表示比零度還要低比零度還要低4攝氏度,攝氏度, 4表示比表示比零度高零度高4攝氏度。攝氏度。 -4和和4不一樣,不一樣, -4比零比零攝度冷,攝度冷, 4表示比零攝氏度熱。表示比零攝氏度熱。4和和- 4表示具有表示具有相反意義的量相反意義的量。9這些數(shù)各這些數(shù)各表示什么?表示什么?500500和和-500-50
2、0表示具有表示具有相相反意義的量反意義的量-4-4讀作負(fù)四讀作負(fù)四-11-11讀作負(fù)十一讀作負(fù)十一-7-7讀作負(fù)七讀作負(fù)七0 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)0 04 4、19 19 、+5+5像像這樣的數(shù)叫做這樣的數(shù)叫做正數(shù)正數(shù)0 0像像-4-4、-11-11、-7-7、-5-5、這樣的數(shù)叫做這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)為了表示兩種相反意義的量,這里出現(xiàn)了一種新的數(shù):為了表示兩種相反意義的量,這里出現(xiàn)了一種新的數(shù):-5-5、 -4-4、+5+5(也可省去(也可省去“+ +”號)讀作正五號)讀作正五5讀作五讀作五-5-5讀作負(fù)五讀作負(fù)五( )( )( )-1001512海平面大海陸地把海平面
3、把海平面 當(dāng)成正當(dāng)成正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線。數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線。0比海平面高的用比海平面高的用( ( ) )表示表示,例如,例如+5000+5000米米+幾或幾幾或幾比海平面比海平面低低的用的用( ( ) )表示表示,例如,例如-2000-2000米米幾幾0正數(shù)比正數(shù)比0大,大,負(fù)數(shù)比負(fù)數(shù)比0小。小。華山比海平面華山比海平面高高2000m,2000m,記作(記作( )死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,記作(記作( )你會用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎?你會用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎?+ 2000m 392m正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)0 0像一條分界線,把正負(fù)數(shù)分開。像一條分界線,把正負(fù)數(shù)
4、分開。0到底歸哪一類?到底歸哪一類?我能說:我能說:先讀一讀,再議一議:觀察這些數(shù),可以怎樣分類?先讀一讀,再議一議:觀察這些數(shù),可以怎樣分類?正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)-72.545+41-5.213-0 0既不是正數(shù)既不是正數(shù), ,也不是負(fù)數(shù)也不是負(fù)數(shù)1 1、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。(、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。( )2 2、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。(、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。( )3 3、因為、因為“4”4”前面沒有前面沒有“+”+”號,所以號,所以“4”4”不是正數(shù)。(不是正數(shù)。( )4 4、上車、上車5 5人記作人記作“+5+5人人”,則下車,則下車4 4人記作人記作“-4-4人人”。(。( )5 5、正數(shù)都比、正數(shù)都比0 0大,負(fù)數(shù)都比大,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育類課題申報書分工
- 2018贛州課題申報書
- 合同范本剪輯制作
- 育人平臺課題申報書
- 旅游教改課題申報書范本
- 教改研究課題申報書
- 下浮類合同范本
- 痛經(jīng)課題申報書
- 單位全供貨合同范本
- 合同范例軟件全
- 2025屆東北師大附屬中學(xué)高考物理五模試卷含解析
- 父母買房在子女名下協(xié)議書范本
- 項目投資計算分析表系統(tǒng)(共有17張表格)excel格式
- 高危新生兒管理專家共識解讀
- 廣東省深圳市2024年重點中學(xué)小升初數(shù)學(xué)入學(xué)考試卷含解析
- 2023北師大版新教材高中數(shù)學(xué)必修第一冊考前必背
- 2024年湖南省中考道德與法治試題卷(含答案解析)
- JB-T 14426-2023 往復(fù)式氣液混輸泵裝置
- 2024核桃樹承包合同
- 保險授權(quán)書格式模板
- 2024年GINA哮喘防治指南修訂解讀課件
評論
0/150
提交評論