如何提高復習質(zhì)量

1、如何進步復習質(zhì)量復習是學習的重要環(huán)節(jié)，復習方法的得當與否，決定了復習的質(zhì)量，直接影響著學習的效果和考試成績，那么怎樣才能搞好復習呢？一、夯實根底復習過程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于根底知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打，“步步為營，打好根底。對根本概念、根本規(guī)律、根本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，“囫圇吞棗，成為“夾生飯，指望到復習時進展彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。二、自學歸納復習開場時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：1. 本單元學過哪些根本概念、根本規(guī)律等；2. 找出

2、知識點之間的聯(lián)絡與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡，寫成提綱或畫出圖表；3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4. 本單元中的實驗掌握得如何；5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、查漏補缺復習時，在自己歸納的根底上，再和老師全面系統(tǒng)的總結進展對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部根底知識。通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)絡起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。四、揣摩例題課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深

3、化理解，要透過“樣板，學會通過邏輯思維，靈敏運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。五、精練習題復習時不要搞“題海戰(zhàn)術，應在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來進步思維才能和解題技巧，加深對所學知識的深化理解。在解題時，要獨立考慮，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要擅長在解題中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并找出根源，加以充實；要擅長在解題中總結解題的規(guī)律，進步解題才能。這樣，才能以一當十，以少勝多。六、重做實驗在復習中，要特別注重實驗。一方面，要復習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以進步觀察才能、分析才能和操作才能。不能只“聽實驗、“背實驗，以防遇到考察實際操作的試題時，會束手無策。七、總結進步對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養(yǎng)同學們的應試才能，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的根