散文詩《捉迷藏》教案

1、散文詩：捉迷藏活動目標(biāo)：1、 欣賞散文詩，感受散文詩優(yōu)美語言和描述的意境。2、 大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中語言回到問題。3、 嘗試運用已有經(jīng)驗，擴展散文詩的內(nèi)容?；顒又攸c： 理解散文詩，并學(xué)習(xí)用詩中語言回答問題活動難點： 能運用××躲在××的句型進行仿編活動準(zhǔn)備：1、 磁帶捉迷藏、錄音機、背景音樂2、 精心準(zhǔn)備與散文詩內(nèi)容一致課件3、 太陽、顏色圖片（自畫）4、 將雙面膠貼在卡紙后面活動過程：一、 談話導(dǎo)入師生問好師：“小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？師：“你們是怎么玩的？師：“（出示太陽）今天，太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏游戲，我們一起來聽一聽這

2、些顏色寶寶躲在哪里的？二、 結(jié)合PPT，欣賞、學(xué)習(xí)散文詩（1） 欣賞第一遍師：“原來捉迷藏的游戲很好玩，連顏色寶寶也愛玩，我們一起來聽到底有哪些顏色寶寶會跟太陽一起捉迷藏呢？（播放PPT圖片教師隨配樂念散文詩）欣賞后提問：師：“這首散文詩的名字叫什么？ 師：“你聽到有哪些顏色寶寶來玩捉迷藏游戲？（教師根據(jù)幼兒說的逐一出示顏色寶寶圖片）紅、黃、綠、白、藍(lán) 師：“這些顏色寶寶是怎樣躲起來的？（靜悄悄） 師：“靜悄悄是什么意思？誰來表演一下靜悄悄的樣子？ 教師小結(jié)：不要發(fā)出聲音，很安靜師：“顏色寶寶都躲到哪里了呢？（草叢、菊花、楓葉、天空、云朵）師：“為什么要躲在那里？（顏色一樣）教師小結(jié)：“因為顏

3、色寶寶躲在相同顏色中才不容易找到。師：看，我把這些調(diào)皮的顏色寶寶請來了，請小朋友來選自己喜歡顏色，邊放邊說：“××躲在××里”，誰愿意來試一試。(出示顏色寶寶卡片，并貼在相應(yīng)位置)（2） 欣賞第二遍 師：“這首散文詩真優(yōu)美，我們再仔細(xì)聽一聽（播放磁帶欣賞）欣賞后提問：師：“誰把太陽的眼睛蒙起來了？（黑夜） 師：“太陽在數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？（躲起來）(1)黑夜解開手帕，太陽有沒有找到顏色寶寶？（找到了）(2)聽了這首詩，你最喜歡哪一句話呢？（3）教師帶領(lǐng)幼兒完整講述散文詩師：“小朋友們真能干，學(xué)到了這么多優(yōu)美好聽的話，我們一起看著圖片來念一念散文詩捉迷藏（師生共同邊看PPT邊說）三、 仿編散文詩，擴展經(jīng)驗 師：哎呀，顏色寶寶都找到了，但是他們還沒有玩夠呢，還想再玩一次，請小朋友們幫忙想一想，除了綠色、黃色、藍(lán)色、白色和紅色它們還可以躲在哪里呢？紅色躲在紅衣服、紅花、蘋果、藍(lán)色躲在海水、黃色躲在油菜花、香蕉、梨子白色躲在牛奶、米飯、蘿卜、綠色躲在樹葉、青菜、池塘、西瓜 師：其他顏色的寶寶也想和太陽玩捉迷藏游戲，你們看誰來了？（出示紫色、橙色顏色圖片），四、 教師小結(jié)