英語專業(yè)畢業(yè)論文參考題目

1、英語專業(yè)畢業(yè)論文參考題目    英語專業(yè)畢業(yè)論文參考題目    英語專業(yè)畢業(yè)論文題目確定英語專業(yè)畢業(yè)論文題目選題 寫論文，首先要有選題。我們要從當(dāng)前英語教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的和對英 寫論文，首先要有選題。 語教學(xué)改革實(shí)踐起指導(dǎo)作用的問題中確定選題。題目是文章的眼睛， 語教學(xué)改革實(shí)踐起指導(dǎo)作用的問題中確定選題。題目是文章的眼睛，應(yīng)該讓讀 者一看題目就能洞察出文章的內(nèi)容范圍。感受深則寫之順，駕輕就熟， 者一看題目就能洞察出文章的內(nèi)容范圍。感受深則寫之順，駕輕就熟，容易出 成果。 成果。 （1）選題要新穎 創(chuàng)新是論文的生命

2、線。盡量寫別人未總結(jié)過的東西，要有創(chuàng)造性、新穎性， 創(chuàng)新是論文的生命線。盡量寫別人未總結(jié)過的東西，要有創(chuàng)造性、新穎性， 做到人無我有、人有我新，以爆“冷門” 增強(qiáng)發(fā)表的命中率。選題要新穎， 做到人無我有、人有我新，以爆“冷門”，增強(qiáng)發(fā)表的命中率。選題要新穎， 就要把握時(shí)代的脈搏，關(guān)注學(xué)科教學(xué)改革的動態(tài)。捕捉、探討本學(xué)科的信息， 就要把握時(shí)代的脈搏，關(guān)注學(xué)科教學(xué)改革的動態(tài)。捕捉、探討本學(xué)科的信息， 以科學(xué)性為前提，言他人所未言，發(fā)他人所未見，示讀者所未知， 以科學(xué)性為前提，言他人所未言，發(fā)他人所未見，示讀者所未知，不是一味地 標(biāo)新立異。 標(biāo)新立異。 新穎性還指選題的寫作角度新、立意新，別人寫過的

3、老題目，如興趣教學(xué)、 新穎性還指選題的寫作角度新、立意新，別人寫過的老題目，如興趣教學(xué)、 課文教學(xué)等，我們可以從新的角度去寫，另辟蹊徑，寫出自己新的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)， 課文教學(xué)等，我們可以從新的角度去寫，另辟蹊徑，寫出自己新的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)， 寫出自己的真知灼見，只要能予人以新的啟示，同樣能取勝。 寫出自己的真知灼見，只要能予人以新的啟示，同樣能取勝。 （2）從小處著眼 大題目的論文并非不能寫，但題目過大，會不著邊際，捉襟見肘， 大題目的論文并非不能寫，但題目過大，會不著邊際，捉襟見肘，往往要 說的東西太多，結(jié)果是什么也講不深道不透， 說的東西太多，結(jié)果是什么也講不深道不透，兩、三千字無法包容其內(nèi)涵。從

4、 三千字無法包容其內(nèi)涵。 小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實(shí)在，有利于作者更集中、 小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實(shí)在，有利于作者更集中、深 入地搜集材料、出示論據(jù)，寫起來得心應(yīng)手，做到“小題大作” 入地搜集材料、出示論據(jù)，寫起來得心應(yīng)手，做到“小題大作”，從而給讀者 更多有益的東西。 更多有益的東西。 在取得一定的寫作經(jīng)驗(yàn)之后，一旦有大的選題而且有迫切的寫作欲望， 在取得一定的寫作經(jīng)驗(yàn)之后，一旦有大的選題而且有迫切的寫作欲望，我 們同樣可以著手撰寫。 們同樣可以著手撰寫。 以下是從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的英語專業(yè)畢業(yè)論文題目，供大家參考： 以下是從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的英語專業(yè)畢業(yè)論文題

5、目，供大家參考：語言與語言學(xué)類 從歷史文化的發(fā)展看某個(gè)英語詞或短語的語義演變 英詩中常用的修辭 英語諺語的修辭手法 委婉語 英語中的縮略語 英語詞匯中的外來語單詞 英語新詞新意探究 美國英語的特色 如何正確把握英語定語從句（或其他各種從句或語法形式） 如何正確把握英語定語從句（或其他各種從句或語法形式）在句子中的確切含 義 Human Fuzzy Words and Their Uses in Human Communication Ambiguity and Puns in English Some basic consideration of style English by Newspa

6、per English Personal Pronouns: a Preliminary Textual Analysis Thematic Network and Text Types An Inquiry into Speech Act Theory Expository On Lexical Cohesion in Expository WritingThe Inferences of Conversational Implications Context and Meaning The Construction and Interpretation of Cohesion in Tex

7、ts 語言教學(xué)類 多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 小學(xué)英語教學(xué)中的故事教學(xué) 小學(xué)英語教學(xué)與智力開發(fā) 初中英語教材 Go for it 的適應(yīng)性研究 如何有效地進(jìn)行初中/ 如何有效地進(jìn)行初中/高中閱讀教學(xué) 初中/ 初中/高中英語教材中的文化因素 初中/ 初中/高中英語教材中的文化因素 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 角色扮演與高中英語教學(xué) 任務(wù)型語言教學(xué)在語法教學(xué)中的應(yīng)用 怎樣教授中學(xué)英語詞匯 英語教學(xué)中情感的重要意義 擴(kuò)大詞匯量和提高英語閱讀能力的關(guān)系 提高英語閱讀速度的主要障礙 英語閱讀能力和閱讀速度的關(guān)系通過擴(kuò)大知識面提高英語閱讀能力 如何在閱讀實(shí)踐中提高英語閱讀能力 如何在閱讀實(shí)踐中

8、提高英語閱讀能力 閱讀英文報(bào)刊的好處 如何處理精讀和泛讀的關(guān)系 如何對付英語閱讀材料中的生詞 如何通過閱讀擴(kuò)大詞匯量 提高閱讀能力和提高英語聽力的關(guān)系 英語聽說讀寫四種技能的關(guān)系 通過英語閱讀提高英語寫作能力 英語快速閱讀能力的構(gòu)成成分 中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 英語教學(xué)中的語言焦慮及解決策略 簡筆畫簡筆畫-英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段 提高英語聽力理解能力的策略和技巧 電子辭典與英語教學(xué) 普通話對英語語音的遷移作用 母語遷移在基礎(chǔ)教育各階段中的作用 提高大班課堂教學(xué)的效果 英語課程標(biāo)準(zhǔn)研究 英語課程標(biāo)準(zhǔn)口語教學(xué)中教師的角色 從心理學(xué)角度探討少兒英語教學(xué) 英語課堂提問的策略研究 英語后進(jìn)生

9、產(chǎn)生的原因以及補(bǔ)差方法研究 英語詞匯教學(xué)方法探討 小學(xué)生英語口語能力評估方法研究 朗讀在英語教學(xué)中的作用 任務(wù)型教學(xué)法研究 方言對學(xué)生英語語音的影響 英語閱讀課堂教學(xué)模式探討 英語課堂的合作學(xué)習(xí)策略研究 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) 探究式教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 教師教學(xué)行為對高中生英語學(xué)習(xí)的影響 實(shí)施成功教育減少兩極分化 小學(xué)英語活動課教學(xué)模式研究 中學(xué)英語聽力訓(xùn)練最佳方案 原版電影與英語學(xué)習(xí)中學(xué)生英語興趣的培養(yǎng) 瘋狂英語（或各種教學(xué)方式）的利與弊 瘋狂英語（或各種教學(xué)方式） （或各種教學(xué)方式 張思中教學(xué)法實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 如何杜絕中式英語 英語教師的文化素養(yǎng)

10、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何學(xué)好英語 背景知識與閱讀理解 上下文在閱讀理解中的作用 家庭教師在中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的利弊 中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析 中學(xué)英語課堂上的 Daily Report 中外教師解釋課文方法比較 中外教師課堂提問方法比較 中外教師課堂鼓勵性用語比較 中外教師對學(xué)生總體要求之比較 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的諸問題 不同種類的計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)方式 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的教學(xué)法原則 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的教學(xué)法原則The Instructive Meaning of Inter-language Pragmatics for foreign InterLanguage Teaching Pedagogi

11、cal Translation and Translation Teaching The Importance of Cultural Authenticity in Teaching Materials MicroMicro-teaching and Student Teacher Training Evaluate How to Evaluate the Teacher Performance - A Case Study English Test Design The Interference of Native Language in English Writing or Transl

12、ation Translation Methods and English Teaching 翻譯類 英漢文化差異和翻譯 英語習(xí)語翻譯 翻譯與語境 翻譯中的對等問題 翻譯中的銜接與連貫 翻譯中的文化信息傳遞 語篇體裁與翻譯策略 漢語四字詞語的翻譯 數(shù)字的翻譯翻譯中的語序轉(zhuǎn)換 談英語被動句的翻譯 英漢句法對比和翻譯 談合同（或其他各種類型文本） 談合同（或其他各種類型文本）的翻譯 英語否定句的翻譯 廣告英語及其翻譯 中國特色詞匯及其英譯 英語長句的理解與翻譯 商號、商標(biāo)、 商號、商標(biāo)、公司名稱等的翻譯 Importance of Meaning Group in Translation 文學(xué)類

13、文學(xué)批評方法之我見 解讀布萊克詩篇老虎 解讀布萊克詩篇老虎的象征意義 彌爾頓創(chuàng)作目的和結(jié)果的矛盾之我見 華滋華斯詩歌的自然觀 簡析秋頌 簡析秋頌的美學(xué)價(jià)值 由云雀頌看雪萊的詩歌創(chuàng)作觀 云雀頌 論葉芝詩歌中的象征主義 狄金森詩歌的現(xiàn)實(shí)意義論現(xiàn)代詩歌與后現(xiàn)代詩歌的異同 論現(xiàn)代詩歌與后現(xiàn)代詩歌的異同 解讀麥克白 解讀麥克白的創(chuàng)作意義 由海明威的殺人者 由海明威的殺人者理解客觀敘述法 解讀?？思{的干燥七月 解讀福克納的干燥七月 中外文學(xué)作品比較 不同英語文作品比較 英文作品中的人物分析 英文作品的社會意義 英文作品的文體風(fēng)格 英語專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn) 除相關(guān)的專著之外，以下雜志的現(xiàn)刊與過刊可供參考： 除相關(guān)的專著之外，以下雜志的現(xiàn)刊與過刊可供參考： 中國翻譯，上海科技翻譯，外語教學(xué)與研究，外國語，中 中國翻譯，上?？萍挤g，外語教學(xué)與研究，